2.1正數(shù)與負(fù)數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

2.1正數(shù)與負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念；掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的表示方法；能夠比較正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小關(guān)系；能夠進(jìn)行正數(shù)、負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算。2.教學(xué)內(nèi)容正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念；正數(shù)與負(fù)數(shù)的表示方法；正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小關(guān)系；正數(shù)與正數(shù)的加減運(yùn)算；正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算。3.教學(xué)重點(diǎn)正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念；正數(shù)與負(fù)數(shù)的表示方法；正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小關(guān)系。4.教學(xué)難點(diǎn)正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算。5.教學(xué)準(zhǔn)備教材：蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)；教具：數(shù)軸、小黑板、彩色粉筆。6.教學(xué)過(guò)程6.1導(dǎo)入與展示（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：你們還記得上節(jié)課我們學(xué)了什么嗎？學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容，然后引入本節(jié)課的新內(nèi)容：“今天我們要學(xué)習(xí)正數(shù)與負(fù)數(shù)，了解它們?cè)跀?shù)軸上的表示方法，并學(xué)會(huì)進(jìn)行正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算。6.2正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念（10分鐘）教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言給學(xué)生介紹正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念：“正數(shù)是大于0的數(shù)，用正號(hào)表示，例如1、2、3等；負(fù)數(shù)是小于0的數(shù)，用負(fù)號(hào)表示，例如-1、-2、-3等?！苯處熆梢越Y(jié)合實(shí)際生活中的例子，如溫度、海拔等，向?qū)W生展示正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。教師可以用數(shù)軸示意圖輔助講解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，讓學(xué)生更直觀地理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義。6.3正數(shù)與負(fù)數(shù)的表示方法（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸上的數(shù)點(diǎn)分布情況，問(wèn)學(xué)生：你能發(fā)現(xiàn)數(shù)軸上有什么規(guī)律嗎？學(xué)生回答后，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察正數(shù)與負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的表示方法，并向?qū)W生提出問(wèn)題：“正數(shù)在數(shù)軸上表示在原點(diǎn)的右側(cè)，負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示在原點(diǎn)的左側(cè)，你能否總結(jié)出更具體的表示方法呢？”學(xué)生討論后，教師給出結(jié)論：“正數(shù)表示在原點(diǎn)的右側(cè)，負(fù)數(shù)表示在原點(diǎn)的左側(cè)，并用數(shù)軸上的數(shù)點(diǎn)來(lái)表示具體的正數(shù)和負(fù)數(shù)。”教師給學(xué)生展示幾個(gè)例子，讓學(xué)生通過(guò)觀察數(shù)軸上的數(shù)點(diǎn)來(lái)判斷它們是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。6.4正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小關(guān)系（10分鐘）教師用數(shù)軸示意圖展示正數(shù)與負(fù)數(shù)之間的大小關(guān)系：“正數(shù)越大，它所在的數(shù)點(diǎn)離原點(diǎn)越遠(yuǎn)；負(fù)數(shù)越小，它所在的數(shù)點(diǎn)離原點(diǎn)越遠(yuǎn)?！苯處熃o學(xué)生展示幾組正數(shù)與負(fù)數(shù)，讓學(xué)生在數(shù)軸上比較它們的大小關(guān)系，并回答相應(yīng)的問(wèn)題。6.5正數(shù)與正數(shù)的加減運(yùn)算（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶正數(shù)的加法和減法運(yùn)算的定義和方法。教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一些正數(shù)之間的加減運(yùn)算題目。學(xué)生進(jìn)行討論和解答后，教師進(jìn)行答案的講解和說(shuō)明，確保學(xué)生掌握正數(shù)與正數(shù)的加減運(yùn)算方法。6.6正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算規(guī)律：“正數(shù)加上負(fù)數(shù)，數(shù)值變??；正數(shù)減去負(fù)數(shù)，數(shù)值變大；負(fù)數(shù)加上正數(shù)，數(shù)值變??；負(fù)數(shù)減去正數(shù)，數(shù)值變大?！苯處煂W(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一些正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算題目。學(xué)生進(jìn)行討論和解答后，教師進(jìn)行答案的講解和說(shuō)明，確保學(xué)生掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算方法。6.7小結(jié)與拓展（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并與學(xué)生一起歸納正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念、表示方法和大小關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展思考：我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€能找到哪些正數(shù)和負(fù)數(shù)的例子？7.課堂作業(yè)布置適量的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查訂正。8.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸上的數(shù)點(diǎn)，使學(xué)生更深入理解了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，加深了對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的表示方法的理解。通過(guò)比較正數(shù)與負(fù)