2023年六年級上學期工作計劃標準樣本（2篇）

第5頁共5頁2023年?六年級上學?期工作計劃?標準樣本?一、班級概?況本班共?有學生__?__名，其?中男___?_名，女生?____名?。學生來源?差，素質不?一，基礎參?差不齊。多?數(shù)學生個性?較強，充滿?愛心，具有?善良、同情?別人、熱愛?集體、尊敬?老人、孝敬?父母等良好?的思想品質?。學生思?想狀況：學?生積極要求?上進，思想?活躍，關心?國家大事和?社會熱點問?題，并愿意?投身社會實?踐活動，表?現(xiàn)出了獨立?思考和較為?主動的參與?意識。但全?班的思想水?平參差不齊?，還有個別?學生對集體?活動態(tài)度冷?淡，思想境?界有待提高?，更甚者有?的表現(xiàn)出了?自私自利、?結邦交派、?擾亂班級的?正常學習生?活秩序。?學生學習狀?況：班級出?現(xiàn)了兩極分?化的趨勢。?優(yōu)生能積極?主動的學習?，但不夠靈?活，差生基?礎不扎實，?出現(xiàn)了知識?斷層現(xiàn)象。?總體上分析?，全班學習?態(tài)度還比較?端正，由于?處在小學階?段的末期，?面臨升學，?有的在積極?進取，有的?失去了信心?。生理心?理方面：學?生生理發(fā)育?基本平衡，?身高、體重?、胸圍等基?本合理，近?視率較低，?多數(shù)學生身?體素質較好?，在校運動?會上屢屢奪?魁。二、?指導思想?全面___?_市教委的?《____?適應新形式?進一步加強?和改進中小?學德育工作?意見》，全?面____?教育方針，?強化管理，?依法治教，?與時俱進，?以人的現(xiàn)代?化素質標準?為內容，以?養(yǎng)成教育為?基礎，以綜?合評價為導?向，以教育?科研為動力?，切實尊重?兒童的身心?發(fā)展規(guī)律，?將日常培養(yǎng)?與開展活動?激發(fā)積極向?上的情感教?育相結合，?積極探索新?時期德育工?作的特點、?途徑、規(guī)律?，構建新時?期德育工作?管理模式，?努力提高德?育工作的主?動性、創(chuàng)新?性、針對性?和實效性。?進一步_?___新形?勢下的新教?育精神，落?實學校教育?教學工作計?劃，本學期?我班將以全?面推進素質?教育，提高?學生的綜合?素質，幫助?學生從小學?跨入中學的?大門為核心?，深入開展?各種活動，?全面提高教?育教學質量?，為上一級?學校送一個?合格的小學?畢業(yè)生。?三、具體工?作目標進?一步強化做?人，成長教?育，課內打?基礎，教授?給學生更多?的知識;課?外活動求發(fā)?展，按照素?質教育的發(fā)?展方向，努?力培養(yǎng)學生?具備各種能?力，培養(yǎng)學?生會做人，?學會學習，?學會鍛煉，?學會吃苦，?學會辦事。?堅持把德育?放在首位，?在落實《小?學生日常行?為規(guī)范》引?導在校內做?好學生，在?家做個好孩?子，在社會?上做個好兒?童。四、?重點工作?為了能把本?班建成具有?"團結、活?潑、嚴謹、?求學"的班?風，把學生?培養(yǎng)成有理?想、有道德?、有文化、?有紀律的一?代新人，做?一位合格的?社會主義建?設者和接班?人。特制定?班級重點工?作計劃：?1、根據(jù)學?生實際情況?，制定獎懲?分明的班級?公約;2?、在學生中?培養(yǎng)競爭意?識，有"你?追我趕"的?比學風格;?3、面對?全體學生，?要顧全大局?，做到抓兩?頭促中間;?4、關鍵?要抓好班級?的紀律，因?為紀律是成?績的保證。?要抓好紀律?關鍵在教育?好后進生。?所以，轉化?后進生特別?是雙差生工?作顯得異常?重要;5?、成績、表?現(xiàn)好的學生?要經常鼓勵?，既要肯定?成績，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進步;?6、力爭?做好每位學?生的思想工?作，使他們?提高認識，?不斷上進。?7、配合?各科任教師?，培養(yǎng)學生?廣泛的學習?興趣。五?、工作措施?（一）抓?好思想教育?，強化德育?工作。1?、班隊會為?先導，品德?課講解為基?礎。2、?抓住養(yǎng)成教?育，講規(guī)范?禮儀。3?、開展豐富?多彩的少先?隊活動。?（二）深入?改革，提高?教學質量。?（三）加?強體衛(wèi)工作?，提高學生?身體素質。?1、積極?參加學校體?育衛(wèi)生活動?。2、堅?持上好兩操?，兩課，兩?活動。3?、上好健康?教育并利用?班報開展衛(wèi)?生知識普及?。4、完?善衛(wèi)生檢查?評比。2?023年六?年級上學期?工作計劃標?準樣本（二?）一、正?班風隨著?年級的升高?，學生的思?想變得復雜?多變，比較?容易受到新?鮮事物的影?響，由于受?現(xiàn)在社會不?良現(xiàn)象的影?響，有些孩?子的心理或?行為方面出?現(xiàn)了不良的?勢頭，為此?也影響了班?級的風氣。?為此，我從?本學期一開?始就比較注?重整頓班風?，以身作則?，用正確的?思想去教育?他們引導他?們。對于不?良行為表現(xiàn)?比較突出的?學生我會跟?蹤觀察，獨?立談話，直?至其真的意?識到自己的?問題。班風?正了，孩子?們才可以集?中精力學習?，才可以健?康快樂成長?。二、充?分利用宣傳?陣地：板報?是宣傳的最?有效，最直?接的途徑。?我把板報交?給學生，組?織一批有能?力并喜歡宣?傳工作的學?生，教會他?們發(fā)揚各自?長處，合理?安排布局，?把板報辦好?。三、培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?：尊師守紀?是我們的傳?統(tǒng)美德。怎?樣尊師？見?到老師問好?，當然不錯?。但僅僅如?此是遠遠不?夠的。我們?需要培養(yǎng)學?生有正確的?尊師觀念，?如：上課積?極發(fā)言，開?動腦筋;作?業(yè)認真完成?，不懂就問?;格式正確?，布局設計?合理;關心?班級衛(wèi)生，?愛護身邊的?財物等。這?里包括了各?方面的好習?慣的培養(yǎng)。?守紀也不是?僅限于坐端?正，而是能?緊跟著上課?的節(jié)奏，思?路清晰，及?時回答問題?。我還喜歡?學生插嘴，?在適當?shù)臅r?候插嘴也能?收到預期效?果。不隨地?丟東西，走?樓梯注意文?明，不大聲?喧嘩，良好?的行為規(guī)范?，是每個人?必須遵守的?，這一些我?都認為是尊?師守紀的表?現(xiàn)。四、?把握談心的?尺度作為?母親，我知?道，孩子需?要鼓勵，需?要信心。我?常常在不經?意的時候，?發(fā)現(xiàn)我的小?女兒會因為?我的一句贊?美鼓勵而表?現(xiàn)出興高采?烈的歡呼。?相比較一下?，每個學生?都是家中的?寶，他們需?要愛，需要?激勵，需要?贊美，我不?會吝嗇自己?的贊美聲，?于是我慷慨?的把贊美送?給每一位學?生，哪怕他?是班里學習?最差的。當?然，事物不?是絕對的，?而是相對而?言的。我不?是一味的贊?美和包容，?有時也會嚴