小班健康活動方案設計范文（三篇）

第6頁共6頁小班健康活?動方案設計?范文活動?目標1、?初步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣，學習正?確的刷牙方?法。2、?嘗試沿著一?條線段自上?而下地畫短?線，初步學?習正確的握?筆姿勢。?3、了解主?要癥狀，懂?得預防和治?療的自我保?護意識。?4、了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動準備?牙刷一把。?畫紙、蠟筆??；顒舆^?程一、引?發(fā)興趣,導?入課題。?教師:你們?每天刷牙嗎??你們是怎?么樣刷牙的??(告訴幼?兒正確的刷?牙方法。)?二、講解?示范。1?、教師:小?朋友們,牙?刷是什么樣?子的?牙刷?的刷毛又是?什么樣子的?呢?(出示?牙刷)教?師小結:牙?刷毛短短的?,直直的,?排列得很整?齊。2、?教師和小朋?友一起討論?刷毛的畫法?。(1)?“小朋友,?你們聽是誰?在哭啊?”?教師出示一?張畫好牙刷?但是沒有刷?毛的畫紙。?(2)討?論“我們來?幫助小牙刷?畫上刷毛吧?!誰有好辦?法?”(請?幼兒上前把?自己的想法?在紙上畫出?來)(3?)教師示范?“牙刷的刷?毛要排好隊?,一根一根?靠得緊”?(4)再請?小朋友上前?來畫,教師?給予指導:?刷毛不要畫?得太長。?三、幼兒作?畫,教師指?導。1、?教師:楊老?師這里有好?多沒有刷毛?的牙刷,我?們一起來為?他們添畫上?牙刷毛吧!?2、鼓勵?大膽作畫,?提醒幼兒注?意握筆的姿?勢。3、?指導幼兒畫?牙刷毛時,?要從上往下?、從坐往右?一根一根地?畫,要畫得?多、畫得緊?密。四、?引導評價?1、互相欣?賞作品2?、教師:哎?呀小朋友真?能干,畫了?這么多漂亮?的牙刷。我?們一起來刷?刷牙吧。?附:天天刷?牙好小牙?刷,手中拿?,張開我?的小嘴巴。?上下刷,?里外刷,?牙齒刷得白?花花。早?上刷,晚上?刷,沒有?蛀牙人人夸??；顒釉u?價幼兒對?于刷牙都挺?積極的。?當那一首兒?歌放出來時?，他們齊刷?刷的做起動?作來了。?小班健康活?動方案設計?范文（二）?活動目標?：1、讓?幼兒練習在?一定范圍內?繞著障礙物?四散跑，培?養(yǎng)幼兒的動?作靈活性。?2、在游?戲中體驗參?與活動的樂?趣。3、?促進幼兒手?腳和全身動?作的協(xié)調性?和靈活性。?4、愿意?參與體育游?戲，體驗在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。5、?培養(yǎng)競爭意?識，體驗游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動準備?：1、場?地布置：小?路，圈圈作?河中的石頭?，若干小傘?作蘑菇，布?置森林情景?。2、狐?貍和兔媽媽?的頭飾各一?。3、《?刷牙歌》《?悄悄話》音?樂?；顒?過程：一?、開始部分?1、以兔?媽媽帶寶寶?做游戲的形?式導入，創(chuàng)?設游戲情境?。師戴兔媽?媽頭飾：“?兔寶寶們，?起床了。(?播放刷牙歌?，帶幼兒做?動作)今天?天氣很好，?媽媽帶你們?去玩，好嗎??”2、?以師生共同?游戲的形式?通過練習雙?腳跳躍、踮?腳走的身體?動作練習，?發(fā)展身體協(xié)?調能力和平?衡能力，為?游戲做好準?備。師：?媽媽帶兔寶?寶們去森林?采蘑菇吃好?嗎?(介紹?場地，教師?先完整示范?)(1)?踮腳走的形?式走小路，?發(fā)展幼兒平?衡能力。?師：我們要?先走過小路?，這條小路?太窄了，兔?寶寶們要踮?起腳尖，張?開雙臂走。?(2)以?師生雙腳跳?躍的形式過?小河，發(fā)展?跳躍能力。?師：前面?有條小河擋?住了去路，?應該怎么辦??河面上有?石頭，我們?可以跳在石?頭上過河。?兔寶寶可要?小心了，別?掉進河里去?了。(孩子?開始走小路?，過小河，?要求幼兒不?推不擠，一?個跟著一個?走)二、?基本部分(?游戲)森?林到了，兔?寶寶們我們?來玩一個《?抓人》的游?戲吧!1?、教師講解?游戲規(guī)則：?媽媽在睡覺?的時候，兔?寶寶們就繞?著蘑菇跑。?媽媽醒來的?時候，就開?始抓你們，?你們要趕緊?蹲下來躲到?蘑菇傘里。?(提出要求?：不能跑到?森林外面去?，不能碰到?蘑菇傘。)?2、第二?次游戲。森?林里有一只?狡猾的狐貍?，它專門抓?我們小兔子?。媽媽教你?們一個好辦?法，狐貍要?抓你們時，?趕緊蹲下來?，或者躲到?蘑菇傘里，?這樣狐貍就?抓不到你們?了。三、?結束部分?1、放松活?動。2、?師：“下雨?了，我們趕?緊撐著蘑菇?傘回家吧。?”小班健?康活動方案?設計范文（?三）活動?目標：1?、學習聽信?號手膝著地?爬行，增強?幼兒四肢的?肌肉力量。?2、提高?幼兒動作的?協(xié)調性和靈?活性。3?、培養(yǎng)幼兒?對體育運動?的興趣愛好?。4、促?進幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調性和?靈活性。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。重點與?難點：1?、能根據(jù)信?號的變化，?變速和變換?方向爬行。?2.倒退?爬時別碰撞?周圍的同伴??；顒訙?備：1、?小鼓一只，?啞鈴制作的?肉骨頭若干?，供幼兒爬?行的大草坪?、獨木橋若?干座。2?、小貓、小?雞、小鴨、?小狗的圖片?貼在小椅子?上為小動物?的家，放置?于場地四周?，小狗頭飾?一只，錄音?機、磁帶若?干?；顒?過程：一?、扮演角色?，活動身體?。師：孩?子們!老師?和你們一起?做游戲。你?們看這是誰?呀?(出示?小狗頭飾)?我做狗媽媽?，你們做誰?呀?我們小?狗聽著音樂?，活動一下?身體吧!今?天天氣真正?好，小狗小?狗起的早，?穿上漂亮花?花衣，跟著?媽媽做游戲?。點點頭?，汪汪叫，?踢踢腿，蹦?蹦跳，發(fā)現(xiàn)?一根肉骨頭?，啊嗚啊嗚?吃個飽。?搖搖尾巴轉?個圈，我是?聰明的狗寶?寶。二、?聽信號變換?方向和變速?爬行。師?：咚咚咚，?這是什么??媽媽要小狗?聽著鼓聲來?學本領。鼓?聲“咚咚咚?”，小狗就?往前爬，鼓?聲“嗒嗒嗒?”小狗就倒?退著爬，鼓?聲“咚嗒咚?嗒咚嗒”，?小狗就轉著?圈爬。(?1)聽信號?向前爬、向?后倒退爬和?轉圈爬。?(2)聽信?號向前變換?速度爬。?(3)聽信?號轉圈變換?速度爬。?(4)聽信?號交替爬行?向前、轉圈?變換速度爬?和倒退著爬?。三、變?換方式朝制?定目標爬行?。師：我?們小狗家附?近有哪些好?朋友?(貓?、雞、鴨)?爬動著依?此向小貓、?小雞去問好?，然后再爬?回自己家來?。爬動著?向小鴨去問?好，然后在?老師的示范?下，倒爬著?回小狗的家?。四、調?整活動量，?“小狗打滾?”。師：?小狗寶寶，?我們玩累了?，打個滾，?休息一下，?讓肚子曬曬?太陽，媽媽?來幫你們理?理毛。五?、游戲“小?狗找肉骨頭?”。師：?“我們小狗?肚子餓了，?要去找肉骨?頭吃。爬過?草地和獨木?橋