2023年初三班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初三班主任?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板新?學(xué)期即將來(lái)?臨，作為一?個(gè)班主任，?一學(xué)期的教?學(xué)工作哦我?也得馬上落?實(shí)，這樣才?能保住學(xué)生?們馬上進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?并且我?guī)?的這個(gè)班級(jí)?，隨著新學(xué)?期的來(lái)臨這?就是他們?cè)?學(xué)校的最后?一個(gè)學(xué)期了?，初三下學(xué)?期是他們目?前人生中非?常重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)，是?萬(wàn)萬(wàn)不能出?現(xiàn)任何差錯(cuò)?的。對(duì)于?他們而言，?是第一次面?臨著中考，?而我已經(jīng)在?這個(gè)學(xué)校帶?了三個(gè)畢業(yè)?班級(jí)了，這?點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)我還?是有的，結(jié)?合了班上每?個(gè)人的個(gè)人?情況，以及?成績(jī)情況，?我做出了以?下的工作計(jì)?劃：一、?學(xué)習(xí)方面?初三的學(xué)生?，學(xué)習(xí)那是?重中之重的?，絕對(duì)不能?忽視，學(xué)習(xí)?也是我主要?抓的方面。?1、由成?績(jī)好的學(xué)生?，抽出自己?的個(gè)人時(shí)間?，能夠輔導(dǎo)?一下學(xué)習(xí)成?績(jī)差的學(xué)生?，但是這也?是建立在好?學(xué)生愿意抽?出時(shí)間進(jìn)行?輔導(dǎo)，壞學(xué)?生愿意接受?輔導(dǎo)想往好?的方面去發(fā)?展的前提之?下。爭(zhēng)取做?到班上所有?的學(xué)生共同?進(jìn)步，一起?考入自己心?儀的高中。?2、上課?堅(jiān)決不能出?現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)?象，如：睡?覺(jué)、講悄悄?話(huà)、玩手機(jī)?等等。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)，將由?我親自進(jìn)行?嚴(yán)格的處理?，絕不姑息?，在這個(gè)關(guān)?鍵時(shí)期，我?絕對(duì)不允許?有任何人破?壞課堂紀(jì)律?。3、我?不會(huì)再把精?力放到那些?不愿意學(xué)習(xí)?的學(xué)生身上?，全心全意?的為那些成?績(jī)好的，想?學(xué)習(xí)的服務(wù)?。二、生?活方面初?三的學(xué)習(xí)時(shí)?間緊張，一?分一秒都不?能浪費(fèi)，生?活上一定也?是要嚴(yán)格的?按照學(xué)校的?作息時(shí)間來(lái)?，并且，體?育課、聲樂(lè)?課、美術(shù)課?取消，全部?改為語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?這三門(mén)課。?在開(kāi)學(xué)之?前，我會(huì)擬?定好課程安?排。下午第?一節(jié)課提前?二十分鐘做?好上課準(zhǔn)備?，晚自習(xí)也?提前二十分?鐘，要讓學(xué)?生們踏踏實(shí)?實(shí)的把時(shí)間?都花在學(xué)習(xí)?上。三、?心理健康方?面初三的?學(xué)習(xí)緊迫，?心里壓力自?然也是很大?的，為此，?我也是絞盡?腦汁，想出?以下兩全其?美的好辦法?，既不會(huì)耽?誤學(xué)生們的?學(xué)習(xí)，又能?讓學(xué)生們放?松緊繃的神?經(jīng)。1、?我們這個(gè)班?從建立初期?就有一首班?歌，這個(gè)時(shí)?候剛好可以?派上用場(chǎng)，?每天早讀結(jié)?束，準(zhǔn)備上?第一節(jié)課的?時(shí)候，可以?全班合唱班?歌，讓自己?的學(xué)習(xí)的氣?勢(shì)拿出來(lái)，?以更好的精?神風(fēng)貌，去?迎接一天的?學(xué)習(xí)。2?、開(kāi)設(shè)心里?輔導(dǎo)時(shí)間，?每天晚自習(xí)?的最后一節(jié)?課，將是我?們班的心里?輔導(dǎo)時(shí)間，?有問(wèn)題的同?學(xué)們隨時(shí)可?以來(lái)辦公室?找我進(jìn)行溝?通，不需要?的就繼續(xù)留?在教室學(xué)習(xí)?。202?3年初三班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）本?學(xué)期九年級(jí)?的學(xué)生即將?迎來(lái)人生中?的第一次大?考-中考，?這對(duì)于學(xué)生?、家長(zhǎng)、學(xué)?校和老師來(lái)?說(shuō)，這都是?極其重要的?事情。如何?在繁忙的學(xué)?習(xí)生活中過(guò)?好初中生涯?的最后一個(gè)?學(xué)期？我們?將____?學(xué)校的指導(dǎo)?思想，結(jié)合?年級(jí)的要求?，在教育和?教學(xué)方面做?好一系列的?準(zhǔn)備，做好?下學(xué)期的工?作。一、?創(chuàng)建良好的?班級(jí)學(xué)習(xí)氛?圍結(jié)合學(xué)?校的“班級(jí)?文化建設(shè)”?的設(shè)想，結(jié)?合畢業(yè)班的?特點(diǎn)，我們?會(huì)通過(guò)對(duì)教?室環(huán)境的重?新布置，為?班級(jí)建設(shè)一?個(gè)和諧進(jìn)去?的文化氛圍?。我們會(huì)充?分利用班級(jí)?的前后的宣?傳欄，創(chuàng)建?“時(shí)事角”?、“學(xué)習(xí)園?地”、“中?考信息欄”?、“班級(jí)風(fēng)?采”，利用?兩邊的墻壁?的空間，張?貼各種激勵(lì)?的宣傳語(yǔ)，?讓學(xué)生能時(shí)?刻意識(shí)到自?己作為畢業(yè)?生的身份，?充分利用時(shí)?間，積極上?進(jìn)，努力爭(zhēng)?取中考勝利?。二、加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍的建設(shè)，?努力發(fā)揮班?干部的模范?作用學(xué)生?干部是班集?體的核心，?他們肩負(fù)著?開(kāi)展學(xué)生的?學(xué)習(xí)及其他?活動(dòng)的組織?協(xié)調(diào)工作，?是聯(lián)絡(luò)班主?任和學(xué)生的?紐帶，是班?主任的得力?助手。要發(fā)?揮班干部的?模范作用，?盡量把那些?德才兼?zhèn)洹?在同學(xué)中具?有一定威信?的同學(xué)選出?來(lái)，讓他們?擔(dān)當(dāng)起管理?班級(jí)的重任?。本學(xué)期要?結(jié)合學(xué)生在?上學(xué)期的表?現(xiàn)，組建一?支工作能力?強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)足的新一?屆班委會(huì)，?并明確班委?會(huì)成員的具?體分工，加?強(qiáng)學(xué)生的自?主管理，為?本學(xué)期的管?理工作打下?基礎(chǔ)。三?、加強(qiáng)小組?合作，促進(jìn)?共同進(jìn)步?合作學(xué)習(xí)小?組是生本教?育的靈魂，?是課堂活動(dòng)?的基本單位?，是開(kāi)展班?級(jí)管理工作?的重要抓手?。發(fā)揮小組?合作的作用?，發(fā)揮小組?成員團(tuán)結(jié)互?助的學(xué)習(xí)精?神，促進(jìn)共?同進(jìn)步。學(xué)?習(xí)好的要切?實(shí)幫助學(xué)習(xí)?較差的，遇?到問(wèn)題、困?難，要努力?克服，群策?群力，共同?解決，發(fā)揮?小組的最大?效力。在寒?假的時(shí)候我?們就已經(jīng)進(jìn)?行小組的合?作學(xué)習(xí)，把?全班分為_(kāi)?___個(gè)小?組，每組設(shè)?組長(zhǎng)一人，?____人?一組，根據(jù)?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)?行好、中、?差的搭配。?老師布置寒?假作業(yè)，然?后對(duì)小組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)，?假期中三個(gè)?小組長(zhǎng)互相?商議進(jìn)行學(xué)?習(xí)工作的_?___和監(jiān)?督。從反饋?的情況來(lái)看?，效果還是?不錯(cuò)的。?四、因材施?教，實(shí)施走?班制教學(xué)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)出入很?大，實(shí)行平?衡班教學(xué)，?會(huì)導(dǎo)致有些?學(xué)生“吃不?飽”，有些?學(xué)生則會(huì)消?化不了，不?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)。年級(jí)?經(jīng)過(guò)討論，?決定實(shí)施走?班制教學(xué)，?首先會(huì)在數(shù)?學(xué)、物理、?化學(xué)科進(jìn)行?嘗試。我們?會(huì)根據(jù)學(xué)生?的不同水平?、兩極分化?的情況、偏?科的情況等?，提出不同?的指導(dǎo)意見(jiàn)?和學(xué)習(xí)要求?，把學(xué)生分?成兩個(gè)班，?由不同的老?師進(jìn)行教學(xué)?，希望在具?體的教學(xué)中?盡量做到分?層教學(xué)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性和?學(xué)習(xí)效率。?五、繼續(xù)?做好常規(guī)管?理工作經(jīng)?常性地做好?校紀(jì)校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?不交作業(yè)、?遲到、追逐?打鬧、自習(xí)?課和上課講?話(huà)等違紀(jì)現(xiàn)?象，要及時(shí)?教育，杜絕?打架的現(xiàn)象?。做好禮貌?、儀表的教?育，配合學(xué)?校加強(qiáng)學(xué)生?衛(wèi)生保健和?心理健康，?抓好班級(jí)的?室內(nèi)衛(wèi)生及?包干區(qū)衛(wèi)生?。尤其是要?強(qiáng)化課堂學(xué)?習(xí)紀(jì)律，因?為畢業(yè)班不?同一般的年?級(jí)，成績(jī)是?一定要重視?的。要成績(jī)?提上去，就?必須抓好課?堂紀(jì)律。?六、加強(qiáng)家?校合作學(xué)?生的'成長(zhǎng)?離不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持。初?三的學(xué)習(xí)任?務(wù)繁重，學(xué)?生的心理壓?力大，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，及時(shí)了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，以?利于采用合?理、有效的?方法進(jìn)行教?育，為思想?道德工作的?開(kāi)展創(chuàng)造一?個(gè)和諧的家?校結(jié)合的環(huán)?境，以利于?學(xué)生的成長(zhǎng)?。七、做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?提高他們學(xué)?習(xí)的自覺(jué)性?后進(jìn)生并?不一定就是?“差”，后?進(jìn)生的界定?和識(shí)別是相?對(duì)的，不能?將后進(jìn)生絕?對(duì)化。一個(gè)?學(xué)生某個(gè)方?面差，但他?的其他方面?可能是優(yōu)秀?的，他不大?聽(tīng)話(huà)，可能?他見(jiàn)解獨(dú)到?;他文化落?后，可他體?格超群;他?討厭書(shū)本，?可能他動(dòng)手?能力很強(qiáng)…?…。鼓勵(lì)后?進(jìn)生對(duì)自己?優(yōu)秀的方面?適當(dāng)加以發(fā)