有關(guān)幼兒園教師自我鑒定總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)有關(guān)幼兒?園教師自?我鑒定總?結(jié)范文?記得在一?本書上看?到，教師?分四種類?型：智慧?愛心型，?愛心勤勞?型，勤勞?良心型，?良心應(yīng)付?型。工作?以來，我?一向不斷?努力，進(jìn)?取思考如?何做好幼?兒教師工?作，期望?自我成為?一名智慧?愛心型的?優(yōu)秀幼兒?教師，也?一向朝著?這個(gè)目標(biāo)?奮進(jìn)。在?本學(xué)期我?的主要工?作如下：?一、思?想方面?本人能進(jìn)?取參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，擁?護(hù)以__?__為核?心的__?__的正?確領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛人民?，熱愛社?會(huì)主義祖?國(guó)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)。堅(jiān)?持保育和?教育并重?的原則，?忠于職守?，嚴(yán)于律?己，為人?師表。牢?固樹立專?業(yè)思想，?不斷學(xué)習(xí)?專業(yè)理論?知識(shí)和提?高技巧技?能水平。?平時(shí)進(jìn)取?參加全校?教職工大?會(huì)及教研?活動(dòng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí).配?合組里搞?好教研活?動(dòng)。每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不遲?到早退。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育保育方?面1、?開學(xué)初，?我是新接?到他們班?所以對(duì)幼?兒比較陌?生，為了?讓自我盡?快熟悉幼?兒，也讓?幼兒能盡?快地適應(yīng)?我，我一?有時(shí)間就?合幼兒談?心，聊天?，拉進(jìn)我?們之間的?距離。讓?幼兒對(duì)我?產(chǎn)生安全?感、親切?感，我們?為幼兒創(chuàng)?立了良好?的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境，?并針對(duì)幼?兒情景進(jìn)?行了家訪?。2、?在教學(xué)上?，針對(duì)大?班幼兒心?理情景，?我開展了?網(wǎng)絡(luò)式主?題教學(xué)活?動(dòng)，以發(fā)?展幼兒的?獨(dú)立性思?維、大方?、開朗的?性格為目?標(biāo)，精心?設(shè)計(jì)了豐?富多彩的?主題活動(dòng)?，并運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，制?作精美的?教具。從?幼兒的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)?的進(jìn)取性?和創(chuàng)造性?思維，培?養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?為主要目?的。做到?課題與環(huán)?境結(jié)合，?讓幼兒感?受到上幼?兒園的樂?趣。還設(shè)?立了美工?區(qū)、主角?區(qū)、結(jié)構(gòu)?區(qū)、計(jì)算?區(qū)、語言?區(qū)、益智?區(qū)等區(qū)域?，并不斷?豐富材料?。因?yàn)槲?們班每一?年都要更?換一個(gè)教?師，所以?常規(guī)方面?比較亂，?在開學(xué)初?的一個(gè)月?半內(nèi)建立?了良好的?生活常規(guī)?、游戲常?規(guī)、活動(dòng)?常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。事實(shí)證?明，善于?心中有孩?子的教師?才會(huì)不斷?提高。?3、在衛(wèi)?生保健方?面，以培?養(yǎng)幼兒各?項(xiàng)生活習(xí)?慣為重點(diǎn)?，做到“?三教一體?”，配合?小王姐姐?一齊抓好?幼兒在園?生活習(xí)慣?，照顧好?幼兒的身?體健康，?我們的生?活習(xí)慣培?養(yǎng)包括了?：培養(yǎng)飯?前便后洗?手，飯后?擦嘴、漱?口等良好?衛(wèi)生習(xí)慣?，督促幼?兒多喝水?，對(duì)大、?小便需要?幫忙的幼?兒給予照?顧，對(duì)出?汗過多的?幼兒，及?時(shí)更換衣?服，以防?感冒，對(duì)?體弱多病?的幼兒給?予異常照?顧。教師?和保育員?每一天都?能認(rèn)真地?做好消毒?和打掃工?作，加強(qiáng)?幼兒的保?健衛(wèi)生，?管理好午?睡，做好?預(yù)防幼兒?常見疾病?的工作，?經(jīng)常曬被?子、枕頭?，減少細(xì)?菌滋生。?三、在?家長(zhǎng)工作?方面我?深知，幼?兒的提高?離不開家?長(zhǎng)的支持?。于是我?們?cè)陂_學(xué)?初就召開?了家長(zhǎng)會(huì)?，請(qǐng)專家?開展“幼?小銜接”?的知識(shí)講?座，讓家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?將要進(jìn)入?小學(xué)的這?一轉(zhuǎn)折期?--“大?班”做好?準(zhǔn)備。我?們也設(shè)立?家園聯(lián)系?窗，進(jìn)行?家園共育?。讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃?、幼兒各?方面提高?、通知以?及保育?注意事項(xiàng)?等等。家?長(zhǎng)們進(jìn)取?配合我們?開展主題?活動(dòng)，家?園聯(lián)系密?切，認(rèn)真?填寫各類?調(diào)查表，?按時(shí)發(fā)放?《親子手?冊(cè)》，平?均每星期?聯(lián)系一次?，如實(shí)反?映了幼兒?在園在家?學(xué)習(xí)、生?活情景。?四、自?身的提高?當(dāng)幼兒?教師是很?累，異常?是大班的?教師事情?更多，有?的時(shí)候還?會(huì)很心煩?，這都是?免不了的?，可是，?當(dāng)你走近?幼兒，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的孩子在?你教育下?有了很大?的改變，?當(dāng)你被孩?子圍著歡?樂的談笑?，當(dāng)孩子?把你當(dāng)成?的朋友，?當(dāng)家長(zhǎng)打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那歡樂?是從心里?往外涌的?。幼兒教?師是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個(gè)幼兒?都是一個(gè)?世界，要?想成為每?一個(gè)幼兒?的朋友，?要想得到?每一個(gè)幼?兒的信任?，需要付?出很多的?心血：用?個(gè)人的魅?力征服幼?兒，要用?自我的熱?情和朝氣?去感染幼?兒，無論?是服裝還?是言談，?都會(huì)對(duì)幼?兒產(chǎn)生很?大的影響?。可是?，這一切?都很值得?，因?yàn)椋?我的付出?，得到的?將是一個(gè)?美麗的童?心世界!?有關(guān)幼?兒園教師?自我鑒定?總結(jié)范文?（二）?我們都習(xí)?慣用一眨?眼的功夫?來形容時(shí)?間的流逝?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，?寒假又到?了。一學(xué)?期忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?歡笑、惆?悵，汗水?、收獲，?一切的一?切，盡在?不言中。?成果也好?，遺憾也?罷，承前?避后，為?了更好地?工作。還?是認(rèn)真地?回顧一學(xué)?期的工作?吧!一?、師德方?面政治?思想是重?中之重，?所以在平?時(shí)我都能?嚴(yán)格的要?求自我，?認(rèn)真關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以?進(jìn)取的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對(duì)?。我在日?常工作中?，也不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的綜合?素質(zhì)，干?好本職工?作。雖然?作為一名?副班主班?，可是我?也深知自?我在班中?位置的重?要性，所?以有事情?和班主任?一齊商量?，使班級(jí)?工作穩(wěn)定?。我不僅?僅以我的?愛心、耐?心、細(xì)心?去關(guān)愛、?教育班上?的每一名?幼兒，并?且還能用?誠(chéng)懇的態(tài)?度去引導(dǎo)?家長(zhǎng)、感?化家長(zhǎng)以?及協(xié)調(diào)好?家長(zhǎng)與幼?兒園之間?的關(guān)系，?家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作?都十分的?滿意。我?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。把精力?投入到工?作中，在?工作中從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?充分發(fā)揮?“你中有?我，我中?有你”的?團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)?結(jié)一致地?做好班級(jí)?工作。?二、班級(jí)?管理方面?1、加?強(qiáng)班級(jí)的?管理工作?，創(chuàng)設(shè)與?幼兒互動(dòng)?的環(huán)境。?結(jié)合本?班幼兒的?特點(diǎn)構(gòu)建?一個(gè)安全?、愉快、?寬松的外?部環(huán)境，?讓幼兒在?教師，團(tuán)?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)并?能得到教?師與同伴?的肯定。?在環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)上不?再只是教?師單方面?的努力或?者簡(jiǎn)單意?義上幼兒?的參與，?而是讓幼?兒參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理，體?現(xiàn)幼兒的?思維、幼?兒的發(fā)現(xiàn)?、幼兒的?操作、幼?兒的記錄?。2、?班級(jí)風(fēng)貌?方面開?學(xué)期初，?因?yàn)橛衉?___名?插班幼兒?的加入，?使幼兒的?情緒有一?些波動(dòng)，?但之后在?我們的幫?忙下，都?很快的穩(wěn)?定了下來?，可是插?進(jìn)來的幾?名幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?，嬌氣、?愛哭，依?靠性強(qiáng)，?還愛打人?等現(xiàn)象;?并且我們?接的這個(gè)?班也是從?新中班升?入大班的?，幾名幼?兒各方面?本事都較?弱，所以?給我們組?織活動(dòng)帶?來必須的?困難。針?對(duì)這一現(xiàn)?狀，我們?決定更努?力的付出?我們的愛?心，我們?總是在心?里提醒自?我，要做?好一名幼?兒教師，?需要心中?有愛，用?心去愛每?一個(gè)孩子?。在獻(xiàn)出?愛心的同?時(shí)，與家?長(zhǎng)一道讓?幼兒喜歡?上幼兒園?。在大家?的共同努?力下，此?刻我班大?部分幼兒?與學(xué)期初?相比，均?有明顯的?提高。?三、教育?教學(xué)工作?方面四?、保育工?作方面?看著孩子?一天天的?長(zhǎng)大，生?活自理本?事提高了?，首先我?們對(duì)幼兒?在了解的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行個(gè)別?的關(guān)注和?幫忙：?1、進(jìn)餐?方面：對(duì)?進(jìn)餐慢、?挑食的幼?兒如__?__等在?日常生活?中多和他?們講一些?有關(guān)各種?蔬菜對(duì)人?身體的好?處，身體?的成長(zhǎng)離?不開這種?食物等，?進(jìn)餐過程?中多注意?，從不愛?吃到少吃?，最終到?愛吃，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展。?2、盥洗?方面：這?個(gè)學(xué)期搬?進(jìn)新園舍?，孩子的?盥洗方便?了，但問?題也多了?，大班有?些孩子個(gè)?子高洗手?需要蹲下?來，要不?弄的水臺(tái)?上滿是水?。洗手總?是要教師?提醒才能?做到，之?后我們采?用只要有?幼兒入廁?出來后，?就問你洗?手蹲下來?了嗎幼兒?能較自覺?的養(yǎng)成便?后洗手蹲?下來的良?好習(xí)慣。?五、家?長(zhǎng)工作方?面真誠(chéng)?地對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，加強(qiáng)家?園溝通。?教師與家?長(zhǎng)互動(dòng)效?果直接影?響班級(jí)經(jīng)?營(yíng)的成效?。孩子的?歡樂，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì);?家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)?我工作的?肯定。真?誠(chéng)地對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)。六?、安全工?作方面?安全是幼?兒園放在?首位的工?作。幼兒?喜歡自由?自在的玩?，他們的?天性的好?動(dòng)。我?們應(yīng)對(duì)的?是一群四?、五歲的?孩子，年?齡小，控?制力差，?安全意識(shí)?差，對(duì)他?們講大道?理有時(shí)也?不能理解?，于是，?我們就經(jīng)?過幼兒在?實(shí)際生活?中碰到的?、見到的?、聽到的?，并經(jīng)過?各種途徑?搜集一些?有關(guān)安全?方面的信?息、圖片?資料等，?讓孩子們?觀察討論?，談?wù)勛?我的看法?，討論并?鑒定應(yīng)當(dāng)?注意些什?么。把平?時(shí)常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時(shí)常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時(shí)經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制。孩子?們經(jīng)常喜?歡在大型?玩具附近?玩，經(jīng)過?長(zhǎng)期教育?，孩子們?明白了玩?大型玩具?時(shí)應(yīng)當(dāng)注?意的一些?問題：如?：不能推?、擠、拉?，不能鉆?到下頭去?，要在教?師的注意?下玩等等?。孩子們?也經(jīng)常去?拍皮球，?明白不將?皮球扔到?空中，不?能砸其他?小朋友的?頭等等。?每周一中?午我們給?幼兒剪指?甲一次，?避免抓破?其他孩子?的臉。幼?兒每一天?都要把小?椅子搬上?幾回，開?學(xué)初，好?多小朋友?總會(huì)把小?椅子倒過?來或是頂?在頭上搬?，這樣搬?椅子很容?易把小椅?子撞到別?的小朋友?身上，或?是撞到桌?上墻上，?發(fā)生危險(xiǎn)?，于是，?我們耐心?細(xì)致地教?會(huì)孩子正?確的搬法?。七、?存在不足?1、本?班幼兒的?常規(guī)還不?夠好，玩?玩具時(shí)，?不夠愛惜?，在收拾?玩具和書?籍時(shí)，不?能主動(dòng)將?其放回原?處，并有?隨地亂扔?、亂撕的?現(xiàn)象。?2、已經(jīng)?是大班的?孩子在自?主活動(dòng)本?事還缺乏?，喜歡在?活動(dòng)室跑?來跑去。?