護(hù)膚基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)課件

護(hù)膚基礎(chǔ)知識(shí)26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。護(hù)膚基礎(chǔ)知識(shí)護(hù)膚基礎(chǔ)知識(shí)26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘?；暮?020/11/13膚質(zhì)分類女性常見的膚質(zhì)類型:油性皮膚、干性皮膚、混合性皮膚、中性皮膚、敏感性皮膚油性皮膚特征一一皮膚毛孔粗大,皮脂分泌過多,表面有光澤,不易出現(xiàn)皺紋。容易堵塞毛孔,易長粉刺和小疙瘩優(yōu)點(diǎn)——肌膚出油多,有助于幫助上層皮膚保留水份,免受環(huán)境中干燥因素的侵害,也就不容易有干紋細(xì)紋出現(xiàn)了,所以油性肌膚比其他膚質(zhì)更飽滿,不顯老。保養(yǎng)重點(diǎn)——做好深層清潔,經(jīng)常做去角質(zhì)及敷面的工作,同時(shí)面膜和爽膚水對(duì)于深層清潔,收斂毛孔也是非常重要的。刑事訴訟法學(xué)是法學(xué)專業(yè)14門主干課程之一，是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。在本科教學(xué)計(jì)劃中，刑事訴訟法學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門訴訟法學(xué)課程，因此對(duì)于學(xué)生初步了解程序法知識(shí)，熟悉程序法的學(xué)習(xí)方法和技巧并為其他訴訟法學(xué)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，有重要意義。刑事訴訟法學(xué)課程以傳授刑事程序法知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容，一方面刑事程序法在司法實(shí)踐中與相關(guān)的實(shí)體法結(jié)合運(yùn)用，共同完成追究刑事犯罪的目標(biāo)；另一方面，刑事程序法學(xué)本身也具有嚴(yán)格的獨(dú)立性。因此刑事訴訟法學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過程中既要重視法學(xué)基本理論知識(shí)的講述和傳授，也要重視學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。筆者對(duì)長期從事刑事訴訟法學(xué)教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些感想作一總結(jié)，以就教于同仁。一、在課時(shí)分配上，基本理論知識(shí)詳細(xì)講述，具體制度規(guī)定簡(jiǎn)單解釋刑事訴訟法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)是法學(xué)理論知識(shí)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生建立系統(tǒng)的法學(xué)思維，特別是程序法思維習(xí)慣有重要的作用，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)也意義重大。因此，掌握刑事訴訟相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論是法學(xué)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)刑事訴訟法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，可以使學(xué)生適當(dāng)了解國內(nèi)外刑事訴訟基本理念、基本理論，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確、完整地理解我國刑事訴訟的基本原理、基本原則、基本制度，培養(yǎng)學(xué)生程序公正的程序法觀念和思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決刑事程序問題的能力，進(jìn)而為從事相關(guān)法律實(shí)務(wù)和研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。刑事訴訟法學(xué)日常教學(xué)中，基本理論知識(shí)的講授依然占據(jù)重要的地位，因此不能忽視對(duì)基本理論知識(shí)的講授，而且如果理解掌握了基礎(chǔ)理論，則對(duì)在此思想指導(dǎo)下形成的具體規(guī)定的掌握就迎刃而解，只是一個(gè)單純的記憶問題了，不需要費(fèi)太大的精力和時(shí)間去講述，只在容易產(chǎn)生歧義和混淆的地方加以強(qiáng)調(diào)和解釋，以便準(zhǔn)確掌握即可。二、在教學(xué)模式上，靈活運(yùn)用傳統(tǒng)講授教學(xué)法和現(xiàn)代案例教學(xué)法我國是典型的成文法國家，這就決定了法學(xué)教育過程中傳統(tǒng)的講授式教學(xué)模式在教學(xué)過程中仍占有重要的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式即課堂講授式教學(xué)注重知識(shí)和理論體系的傳授，在這種教學(xué)模式中，教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，通過教師的語言、動(dòng)作、表情、板書等因素展示教師個(gè)人的人格魅力，通過教師富有經(jīng)驗(yàn)的講解，師生間情緒的相互感染來產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和治學(xué)的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性。因此對(duì)教學(xué)過程中所遇到的基本概念、基本原理等抽象理論部分，需要經(jīng)過演繹推理等邏輯思維方面的問題應(yīng)注重傳統(tǒng)教學(xué)方法的運(yùn)用，通過語言講授論述。但傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法也有其自身的局限性，在這種教學(xué)模式下，教師始終居于課堂主導(dǎo)地位，演變?yōu)橹R(shí)的化身，具有絕對(duì)的權(quán)威性，課堂上缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與，不利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生運(yùn)用法言法語表達(dá)能力、法律邏輯思維能力和判斷能力的提高。刑事訴訟法學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)過程中，為了使理論與實(shí)踐能夠緊密地結(jié)合起來，應(yīng)廣泛采用案例教學(xué)方法。案例教學(xué)法的正常運(yùn)用需要學(xué)生在掌握相關(guān)學(xué)科的基本概念和基本理論，具備基本的分析問題和處理問題的能力時(shí)進(jìn)行，這樣才可以避免在相關(guān)問題的分析和討論中出現(xiàn)盲目性。案例教學(xué)使學(xué)生把注意力集中到分析問題和解決問題上來，學(xué)生由原來單純聽講、接受灌輸?shù)谋粍?dòng)地位轉(zhuǎn)化為有機(jī)會(huì)參與、發(fā)現(xiàn)、探究的主體地位。在案例教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師變?yōu)橐龑?dǎo)者，師生之間的關(guān)系是互動(dòng)的、平等的。此時(shí)知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的情境下借助教師引導(dǎo)、同學(xué)討論、自己思考的方式獲得的。這種方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了學(xué)生獨(dú)立思考、分析推理能力和表達(dá)能力，創(chuàng)造了生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。同時(shí)通過對(duì)案例的具體分析，給學(xué)生提供一種認(rèn)識(shí)和解決法律問題的模擬臨戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，使其法律職業(yè)的思維能力和技能得到充分的訓(xùn)練。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，法學(xué)案例教學(xué)法可以較低的成本彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)踐能力的不足，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣和能力以及批判懷疑精神，使得學(xué)生逐漸形成較強(qiáng)的自學(xué)能力，因此法學(xué)案例教學(xué)具有一定的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要方式。但法學(xué)案例教學(xué)法也有一定的不足：案例教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生形成如同律師一般的法律思維，側(cè)重于法律邏輯推理的技巧掌握，而忽視理論說教，缺乏法律制度背景的闡釋，長期適用將使學(xué)生成為法律的機(jī)械適用者，造成學(xué)生興趣單一，不符合培養(yǎng)綜合性人才的目標(biāo)。因此，在教學(xué)過程中，要根據(jù)不同的授課內(nèi)容和培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)合理選擇所用的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用課堂講授法與案例教學(xué)法，才能既發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，又可彌補(bǔ)其不足，做到取長補(bǔ)短、相得益彰。三、在教學(xué)方法上。采用啟發(fā)式教學(xué)或課堂討論等方法在基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解中，很容易產(chǎn)生理論枯燥乏味，因而學(xué)生不感興趣的問題，因此理論知識(shí)的講述應(yīng)講究教學(xué)方法的應(yīng)用。教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)法等，使學(xué)生通過淺顯的實(shí)際生活道理或案例發(fā)現(xiàn)總結(jié)出深刻的道理，或在討論辯論中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出深刻的道理，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。啟發(fā)式教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考和分析得出最佳的答案。在啟發(fā)式教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)教學(xué)方法教師作為“傳道、授業(yè)、解惑”的知識(shí)傳授者，總想在學(xué)生提出或碰到問題時(shí)立即給出答案的做法，使學(xué)生成為課程的主體，在碰到問題時(shí)，老師不斷提出問題，引出各種可能性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)的事實(shí)材料、法律規(guī)范，及其各種因素之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋思索，這樣學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢靠、更加深入，并通過這種思考和分析學(xué)到了法律思維的方法，獲取了各種技能，使其綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。例如，筆者在講授刑事訴訟程序的價(jià)值這個(gè)問題時(shí)，就沒有直接介紹枯燥的理論，而是先讓學(xué)生討論一塊蛋糕在兄弟三人中分，可以有幾種分法。同學(xué)們發(fā)言非常積極踴躍，列舉出了十幾種他們認(rèn)為公平的分法。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)所謂的公平各人有各人的解讀，沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)；而不同公平理念指導(dǎo)下每個(gè)人所分的蛋糕是不同的，但初中英語教學(xué)工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)重視以人為本理念的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的主體地位真正的發(fā)揮出來。教師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，要以服務(wù)的方式開展教學(xué)活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中正好地鍛煉自己的創(chuàng)新能力。一、重視情感道德教育我最近幾年推崇的素質(zhì)教育，實(shí)際上就是從明確學(xué)生主體地位的角度考慮問題，一切教育活動(dòng)的目標(biāo)都以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為發(fā)展前提。素質(zhì)教育中德育教育是關(guān)鍵，且對(duì)于學(xué)生德育能力的提升起到積極的作用。英語教學(xué)作為一門語言類教學(xué)，是教會(huì)學(xué)生通過語言進(jìn)行溝通的學(xué)科，所以英語與其它學(xué)科相比較，更要重視德育教育。具體的英語教學(xué)過程中，英語教師需要將學(xué)生分成幾個(gè)小組，借用小組合作的方式開展合作對(duì)話練習(xí)，其實(shí)這種合作模式一方面能更好的培養(yǎng)學(xué)生的求同存異思考模式，也能讓學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并能在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，讓語言能力和道德情感得以雙向發(fā)展。課堂教學(xué)中，通過電影片段的方式進(jìn)行道德情感的教育和深化十分必要，例如在播放電影《鋼鐵俠》的片段，可以向?qū)W生提問，讓學(xué)生思考從鋼鐵俠身上能獲得何種感悟？通過這種提問方式能讓學(xué)生對(duì)道德情感教育有一定的認(rèn)知，也能讓學(xué)生具有堅(jiān)韌不拔、永不放棄的奮斗精神。教學(xué)活動(dòng)中更好地進(jìn)行教學(xué)反思，能樹立其良好的奮斗目標(biāo)，并能通過這種方式對(duì)學(xué)生的道德情感教育和行為教育開展教育。另外，英語教師在課堂教學(xué)中需要做到以人為本，更要在課后與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，改正問題，完善教學(xué)方案。二、改變教育觀念初中英語教師在教學(xué)工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的主體地位，應(yīng)當(dāng)明確自身在教學(xué)工作當(dāng)中的服務(wù)地位。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師進(jìn)行輔助和引導(dǎo)，但教師要注意自己對(duì)學(xué)生的影響深度，不要過多的干涉到學(xué)生的思想，要讓學(xué)生保持自身所具有的思維方式以及想象力。教師要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行不斷的探索，從而更好地使用教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。教師要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重視以人為本的教學(xué)理念，真正的走入到學(xué)生群體當(dāng)中，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的服務(wù)，而并非以命令的方式主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式。以人為本的落實(shí)，需要教師與學(xué)生之間的平等相處，需要教師與學(xué)生之間形成良好的關(guān)系。例如，在英語課堂教學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)Canyouplaytheguitar？相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師要將疑問句的提問部分以及回答部分做為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。教師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生進(jìn)行樂隊(duì)扮演。學(xué)生們?cè)谶@種教學(xué)情境當(dāng)中進(jìn)行提問：Canyouplaytheguitar？然后有學(xué)生回答：yes，Ican或者是No，Ican't.通過設(shè)置這樣的情境，能夠讓學(xué)生在相互問答之間進(jìn)行疑問句的練習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)當(dāng)中積極使用這種方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及熱情有積極意義，使學(xué)生在情景學(xué)習(xí)中對(duì)英語的應(yīng)用性有深入了解，而并非僅僅是為了在考試當(dāng)中取得更好的分?jǐn)?shù)。教師讓學(xué)生通過自己的興趣，對(duì)英語發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可，以積極主動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，不僅僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更加應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在心理影響上。三、幫助學(xué)生樹立主體感初中英語課堂上樹立以人為本的教學(xué)理念，不僅應(yīng)該停留在形式上面，更應(yīng)該讓學(xué)生明確自己就是課堂教學(xué)的主體，應(yīng)讓學(xué)生具有良好的主體感。由于部分初中學(xué)生具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，所以教師在課堂上應(yīng)該給學(xué)生留有表現(xiàn)自我的空間，進(jìn)而能幫助學(xué)生建立自信，發(fā)揮出學(xué)生的創(chuàng)造能力。所以，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將以往的授人魚的方式變成授人以漁，教學(xué)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何獲取知識(shí)，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，這才能在未來的生活中受益匪淺。例如，在講授“Howdoyoudealwithyourproblem”這一句型的時(shí)候，教師為讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有所深化，可以將相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)分成幾個(gè)小的任務(wù)，讓學(xué)生通過任務(wù)的達(dá)成學(xué)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)，使用此方式能比傳統(tǒng)教學(xué)更為高效。教師在為學(xué)生制定任務(wù)的時(shí)候，需要合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而將學(xué)生帶入到積極的學(xué)習(xí)氛圍中，提升教學(xué)的效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己探尋知識(shí)，能更好的體現(xiàn)出以人為本的教學(xué)理念，使得學(xué)生能通過自己的探尋，獲得知識(shí)，并能靈活的應(yīng)用語言知識(shí)。結(jié)束語以人為本教學(xué)理念的引入，主要是將學(xué)生看成是教學(xué)活動(dòng)的主體，提升學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能在教師的引領(lǐng)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語知識(shí)、了解自己學(xué)習(xí)中的不足之處，并能在輕松愉快的環(huán)境中，體會(huì)到語言知識(shí)的應(yīng)用性。[基心和2020/11/13膚質(zhì)分類女性常見的膚質(zhì)類型:油性皮膚、干性皮膚、混合性皮膚、中性皮膚、敏感性皮膚油性皮膚特征一一皮膚毛孔粗大,皮脂分泌過多,表面有光澤,不易出現(xiàn)皺紋。容易堵塞毛孔,易長粉刺和小疙瘩優(yōu)點(diǎn)——肌膚出油多,有助于幫助上層皮膚保留水份,免受環(huán)境中干燥因素的侵害,也就不容易有干紋細(xì)紋出現(xiàn)了,所以油性肌膚比其他膚質(zhì)更飽滿,不顯老。保養(yǎng)重點(diǎn)——做好深層清潔,經(jīng)常做去角質(zhì)及敷面的工作,同時(shí)面膜和爽膚水對(duì)于深層清潔,收斂毛孔也是非常重要的。油性皮膚的護(hù)理方法油性皮膚保養(yǎng)的關(guān)鍵是保持皮膚的清潔。為了將分泌的油脂淸洗干凈,建議應(yīng)選擇潔凈力強(qiáng)的洗面乳方面能淸除油脂,一方面能調(diào)整肌膚酸堿值。洗臉時(shí),將洗面乳放在掌心上搓揉起泡,再仔細(xì)清潔T字部位,尤其是鼻翼兩側(cè)等皮脂分泌較旺盛的部位,長痘的地方,則用泡沫輕輕地劃圈,然后用清水反復(fù)沖洗20次以上才行洗臉后,可拍以收斂性化妝水,以抑制油脂的分泌,盡量不用油性化妝品晚上潔面后,也可適當(dāng)?shù)匕茨?以改善皮膚的血液循環(huán),調(diào)整皮膚的生理功能每周可做一次薰面、按摩、倒膜,以達(dá)到徹底清潔皮膚毛孔的目的面部出現(xiàn)感染、痤瘡等疾患,應(yīng)及早治療,可選用植物藥妝祛痘,植玫蘭、薇姿、理膚泉,以免病情加重,損害擴(kuò)大,愈后留下疤痕及色素沉著。膚質(zhì)分類女性常見的膚質(zhì)類型油性皮膚、干性皮膚、混合性皮膚、中性皮膚、敏感性皮膚外,汗腺的力養(yǎng)供應(yīng)不足、飲水不夠、身體我芳等素有按的,孔初小:有課刪,聯(lián)號(hào)提攻和松聯(lián)角小大規(guī)反H虱膃,皮酚少皮膚不油,少澤,常見皮屑落202011/13干性肌膚的護(hù)理1、確定是補(bǔ)水還是要補(bǔ)油,或者還是兩者都需要:根據(jù)自己是哪一種干性肌膚來確定,缺水性干性肌膚則需要補(bǔ)水,而缺油性干性肌膚而需要同時(shí)補(bǔ)水和補(bǔ)油2、溫和清潔:千性肌膚需要用含有溫和表面活性劑(濃縮蛋白質(zhì)脂肪酸、胡藻堿、植物精油)減分的柔和、抗敏感潔面產(chǎn)品洗臉,一般的肥皂或潔面品會(huì)使皮膚干燥,過早出現(xiàn)皺紋。如果皮膚特別干燥,可以只在晚上用溫水配合卸妝乳液和柔和抗敏感洗面奶洗臉,早上不用任何潔面品只用溫水洗即可3、補(bǔ)水保養(yǎng):千性肌膚在白天的時(shí)侯需要選擇成分足、質(zhì)量好、添加保濕成分、防護(hù)性強(qiáng)的日霜,而在晚上則要盡量以滋潤補(bǔ)水為主,使用含有滋潤、營養(yǎng)成分的晚霜。4、特殊保養(yǎng):包括使用護(hù)唇膏、晚霜之前的活細(xì)胞精華素或玫瑰精油、滋潤溫和含有天然植物精華的滋養(yǎng)面膜等。膚質(zhì)分類女性常見的膚質(zhì)類型性皮膚、油性皮膚、混合性皮膚、中性皮膚、敏感性皮膚混合性皮膚:特征一一最常見的膚質(zhì),青春期之后大多數(shù)人的膚質(zhì)看起來都很健康、光滑,唯在T字區(qū)有些油膩(額頭、鼻子至下巴的區(qū)域),而兩頰不太油膩甚至緊繃混合性膚質(zhì)又有2類,通常會(huì)隨著季節(jié)而轉(zhuǎn)換。例如,在夏季會(huì)混合偏油,但在冬季又會(huì)混合偏干混合性偏干是指中間T區(qū)鉸油,毛孔粗大,而兩頰偏干,會(huì)有緊繃感,通常眼睛周圍有干紋。但兩頰出油不多,也不緊繃,感覺比鉸舒適的膚質(zhì)缺點(diǎn)一一T區(qū)和兩頰有兩種對(duì)立需求。容易產(chǎn)生粉刺、暗瘡問題優(yōu)點(diǎn)一一既不太油也不太干。保養(yǎng)應(yīng)注意區(qū)別護(hù)理告訴大家,針對(duì)混合性皮膚的特點(diǎn)給予適合的保養(yǎng),不要怕,真的很簡(jiǎn)單的。每天清潔皮膚時(shí),在出油的部位多洗一次,在出油的地方,三天可以用進(jìn)行一次深層清潔,去除角質(zhì))定期給予肌膚大掃除—敷臉,在敷臉的時(shí)候一定要分區(qū)做面膜,T字部位用清爽的面膜,干燥部位用保濕、營養(yǎng)面膜三、在日常保養(yǎng)時(shí),要加強(qiáng)保濕工作,不要涂油膩的保養(yǎng)品。四、干燥的部分要著重保濕,用熱敷促進(jìn)新陳代謝,做化妝水,保濕乳液加強(qiáng)保濕,以補(bǔ)足水份。不要一股腦兒地整臉使用一種護(hù)膚品,造成油的更油,干燥的地方還是老樣子。其實(shí)徹底地清潔和保濕對(duì)于出油及粉刺部位才是最正確的保養(yǎng)。膚質(zhì)分類女性常見的膚質(zhì)類型:·干性皮膚、油性皮膚、混合性皮膚、中性皮膚、敏感性皮膚中性皮膚:特征——是最理想的膚質(zhì),通常青春期以前的兒童擁有這種理想膚質(zhì),毛孔細(xì)小,皮膚有通透感的光澤劣勢(shì)——完美的狀態(tài)很容易受到忽略,疏于保養(yǎng),隨著年齡的增長,很快轉(zhuǎn)變?yōu)楦尚员ｐB(yǎng)重點(diǎn)——給予皮膚基礎(chǔ)的日常保養(yǎng),注重保濕,在加強(qiáng)預(yù)防日曬中性皮膚的保養(yǎng)選擇對(duì)皮膚有滋潤作用的香皂,堅(jiān)持每天按時(shí)保養(yǎng),保持