溶解的快與慢

溶解的快與慢課件第1頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教材分析

《溶解的快與慢》是教科版《科學(xué)》四年級上冊第二單元的第5課，通過本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了溶解的概念，同時也在生活中注意到了溶解的快慢這個問題。本堂課基于對這個問題的研究，指導(dǎo)學(xué)生運用對比實驗的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素，讓學(xué)生經(jīng)歷“問題——假設(shè)——驗證——證實”的科學(xué)探究過程，為以后設(shè)計科學(xué)探究實驗打下基礎(chǔ)。第2頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)情分析

學(xué)生在生活中經(jīng)常會接觸到?jīng)_糖水、泡奶粉等溶解現(xiàn)象，已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗。而前幾節(jié)課對溶解概念的具體認識以及在上個學(xué)期初步體驗的控制變量的實驗方法，為本節(jié)課的實驗探究奠定了基礎(chǔ)。四年級的學(xué)生已經(jīng)能夠進行合作與交流，有較強的動手能力，對科學(xué)實驗有較強的興趣，學(xué)生開展實驗探究活動不成問題。但是，由于四年級學(xué)生的年齡特征，在學(xué)生設(shè)計實驗驗證方案的時候，教師要適當(dāng)?shù)攸c撥。第3頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標知識與技能：

可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗證—證實”科學(xué)探究過程和控制單個變量進行對比實驗的過程。情感、態(tài)度、價值觀：

在活動過程中進一步培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作探究、認真負責(zé)、實事求是、科學(xué)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。第4頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)重難點教學(xué)重點：

通過對比實驗，使學(xué)生理解加快溶解的方法。教學(xué)難點：

對比實驗過程中，各種變量與不變量的控制。第5頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)準備：

燒杯2個、玻璃杯、熱水和冷水、鹽6份（每份10克其中1份是塊狀）、水果糖若干、玻璃棒、筷子、多媒體課件、實驗記錄表。第6頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教法學(xué)法：

興趣是學(xué)生最好的老師，所以在本節(jié)課中，我將通過創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只是起一個引導(dǎo)作用，所以我將適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，盡量讓學(xué)生自主探究實驗，獲取新知識。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考，在探究活動中進行組內(nèi)合作，相互交流，相互討論，加強了各小組學(xué)生的團隊合作精神，增加了自身的科學(xué)探究能力。第7頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程1、設(shè)置情境，提出問題。2、師生合作探究，嘗試解決。3、設(shè)計方案，拓展研究。4、拓展延伸。第8頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月你認為怎樣能加快溶解呢？第9頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月?lián)v碎對溶解的影響哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗搗碎能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯搗碎一杯不搗碎1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時加鹽。5.觀察時間相同。搗碎能加快溶解第10頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時加鹽。5.觀察時間相同。攪拌能加快溶解第11頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月哪一個溶解得快實驗?zāi)康臋z驗溫度能否加快溶解改變條件相同條件實驗結(jié)論一杯熱水一杯冷水1.水量相同。2.鹽量相同。3.同時加鹽。4.觀察時間相同。5.都（不）攪拌。熱水能加快溶解第12頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月有哪些方法可以加快溶解？怎樣選擇實驗材料？用多少水進行實驗？怎樣做水果糖溶解快與慢的對比？怎樣計時？怎樣進行實驗和記錄？怎樣對實驗結(jié)果做出解釋？加快水果糖溶解的研究

第13頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月組別方法第1組第2組第3組第4組第5組第6組糖的數(shù)量111111水量40ml40ml40ml40ml40ml40ml攪拌√不攪拌√√√√√冷水√√√√√熱水√搗碎√不搗碎√√√√√溶解快慢結(jié)論加快水果糖溶解的研究

攪拌、熱水、搗碎能加快可溶性固體物質(zhì)的溶解快