《白樺》公開課一等獎?wù)n件

部編版小學(xué)語文四年級下冊11白樺

情景導(dǎo)入，揭示課題

滿身的雪白、雪秀的花邊、潔白的流蘇......這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下的白樺。今天讓我們跟隨詩人的吟誦，來學(xué)習(xí)今天的這首現(xiàn)代詩。11.白樺第一課時語文四年級下冊

主講：北流市新圩鎮(zhèn)旺山小學(xué)陳惠娟第一，懂得白樺的特點，并了解作者。第二，朗讀詩歌，感受詩歌的意境美，并學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。第三，整體感知課文內(nèi)容，體會詩人的情感。本節(jié)課掌握以下三個知識點：介紹白樺特點白樺:樹干可達(dá)25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，白樺喜歡陽光，生命力強，在大火燒毀森林后，首先生長出來的經(jīng)常是白樺，常形成大片的白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。

白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家的民族精神的象征。

葉賽寧(1895—1925)，俄羅斯田園派詩人。他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發(fā)表抒情詩《白樺》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我記得》等。走近作者11白樺

（第一課時）

11白樺在我的窗前，朦朧的寂靜中，有一棵白樺，玉立著這棵白樺，仿佛涂上銀霜，在燦燦的金暉里，披了一身雪花。閃著晶亮的雪花。

毛茸茸的枝頭，白樺四周徜徉著，雪繡的花邊瀟灑，姍姍來遲的朝霞，串串花穗齊綻，它向白雪皚皚的樹枝，潔白的流蘇如畫。

又抹一層銀色的光華。朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)xiùxiāoménglóng

刺繡瀟灑朦朧huīzhànchángyáng金暉綻放徜徉huàtúróngxiùxiāosuì

樺涂茸繡瀟穗ménglóngjìxiám?朦朧寂霞抹我會寫樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹生字歸類左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹加一加：

木+華=樺月+蒙=朦月+龍=朧禾+惠=穗識字方法“繡”左窄右寬，第九筆是橫折折折鉤?！盀t”注意是左右結(jié)構(gòu)，“氵”在“艸”左側(cè)?！八搿弊笳覍挘谑P是一點，組詞：稻穗、谷穗。重難點字書寫指導(dǎo)詞語解釋姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。白雪皚皚：皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。毛茸茸：細(xì)毛叢生的樣子。

徜徉：彷徨，心神不寧;陶醉于某事物當(dāng)中。請同學(xué)們根據(jù)朗讀要求，朗讀詩歌。朗讀要求：1.放聲朗讀，讀準(zhǔn)字音。2.找到韻腳，注意節(jié)奏，體會詩歌表達(dá)的感情。

偶句押韻，韻腳：ɑ整體感知詩歌初讀感知

第一節(jié)寫我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)寫了白樺在雪花中的美。第三節(jié)寫白樺在朦朧的寂靜中的美。《白樺》這首詩一共有4個小節(jié)，第四節(jié)寫白樺在朝霞中的美。初讀感知

以白樺為中心，從不同角度描寫了它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。

詩歌寫了一件什么事？這么美麗的白樺代表了什么形象？作者表達(dá)了怎樣的思想感情？下節(jié)課我們再一起學(xué)習(xí)！課堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。báihuàmáorónɡrónɡ

xiāosǎ

（）

（

）（）huāsuìménɡlónɡ（）（）

白樺毛

茸

茸瀟灑花穗朦朧課堂練習(xí)二、按課文內(nèi)容補充詞語。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇