第16課《我的叔叔于勒》同步練習（含解析）

第16課《我的叔叔于勒》同步練習（含解析）《我的叔叔于勒》同步練習

一、單選題

1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）

A.拮據(jù)（jié）賺錢（zhuàn）不堪（kān）計較（jiǎo）

B.恐怖（bù）棧橋（zhàn）糟蹋（tà）流氓（mánɡ）

C.無賴（lài）牡蠣（lì）狼狽（bèi）煞白（shà）

D.別墅（shù）撬開（qiào）女婿（xu）嘟囔（nɑnɡ）

2.選出下列詞語中有錯別字的一項（）

A.驟然冷酷貴族裸露B.泡影跌宕侵蝕涉及

C.豁然崇拜撕破領捂D.脈絡揣摩怨恨撞見

3.下列加下劃線詞語使用不正確的一項是()

A.走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。

B.雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。

C.對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。

D.小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。

4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

莫泊桑的手法，可以說是一種不用手法的手法，是寓________于平淡自然之中的手法。他的人物，在語言動作之中有內心世界的________；他的情節(jié)，在平鋪直敘之中有________；他的描寫，在平實樸素之中有________；他的幽默，在輕淺素淡之中有辛辣。

A.新鮮表露波瀾起伏鋒芒B.新鮮表達暗流涌動銳利

C.新穎表露波瀾起伏鋒芒D.新穎表達暗流涌動銳利

5.下列對課文內容及文學常識的表述，有誤的一項是（）

A.《我的叔叔于勒》的作者是英國著名批判現(xiàn)實主義小說家莫泊桑，他與契訶夫、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”。

B.《我的叔叔于勒》一文圍繞于勒的命運，從“盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒”四個方面展開故事。

C.《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人稱，運用對比、烘托等表現(xiàn)手法，真實地展現(xiàn)了金錢社會中冷酷的人際關系。

D.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦，文章批判了以他們?yōu)榇淼奈ɡ菆D、自私虛偽的人。

二、語言表達

6.小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關環(huán)境的片段。

【課文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

②在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

【寫法分析】句①是剛去哲爾塞島旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關事情說得太雜，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調與人物的心情最好形成呼應。

三、現(xiàn)代文閱讀

7.果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?/p>

…………

……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

…………

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他十個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

（1）全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的反應？（用選文中的話作答）

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（2）“我”的母親原先是怎樣稱呼于勒的？后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是一個怎樣的人？

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（3）選文中有兩處景物描寫，分別說說這兩處景物描寫的作用。

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（4）于勒接到十個銅子的小費，就“趕緊”表示感謝，這個細節(jié)意在說明什么？

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（5）有人認為“后來大家都不再說話”一段有畫蛇添足之嫌，你是否贊同？請闡述理由。

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8.舊屋里的寶物

黃靜遠

舊屋的外圍已經(jīng)拉起了警戒線，一陣陣機器轟鳴的巨響，刨機、挖機、鏟車等開始張牙舞爪地撕扯著舊屋滄桑的面容。

她行色匆匆、風塵仆仆地拖著行李箱趕來，滿面倦容。遠遠地望見警戒線里塵土飛揚，暗自懊惱來遲。

于是加快腳步，向舊屋飛奔而去。

她從人群中擠出，趕到拆遷現(xiàn)場指揮長面前，焦慮急迫地懇求道：“您好！非常抱歉，由于飛機誤點，我來晚了。我家舊屋里還落下了幾件很重要的東西，懇請你們暫停施工，讓我進屋取下吧！”

指揮長干脆地拒絕道：“那可不行，上面規(guī)定了時間，我們可耽誤不得！”

四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：“指揮長同志，讓人家姑娘進去吧！說不定人家落下的是啥價值連城的寶貝呢，到時候弄不好還要找你們索賠呢！”

話音剛落，人群中響起一片戲謔的哄笑，繼而有人起哄道：“說得對啊，指不定是祖?zhèn)鞯膶毼锬??！?/p>

“停下工吧，讓人家姑娘進屋去找找也好?！?/p>

“這棟老屋有上百年的歷史，聽說原先還是民國時期大戶人家的宅子，沒想到如今也……唉……”一位白須老者捋須感嘆。

一些原本欲散去的人，聽到老者的話頓時來了精神，個個像待宰的鵝似的伸長脖子翹首以盼。

無奈之下，指揮長只好揮揮手，示意停工，同意她進屋。

門虛掩著，并未關上。她輕輕一推，走了進去。

舊屋里空蕩蕩的，墻角停放著一輛款式老舊、手工焊接的童車，漆紅交錯著銹色，那銹跡顯然是時光沉淀的印記。依稀還可以聽見從廚房里傳來“咕嚕咕?！敝髺|西的聲音。國外留學五年，她第一次回到這個舊屋。

廚房門口放著一張竹編的老式搖籃。竹條早已褪去了當年的青澀，被歲月打磨得光滑潤澤的棕紅色外表，留下了時間的韻味。搖籃里攤著一床手工縫制的小被子，紅底碎花的被面也有些陳舊。

她走到廚房門口，思緒瞬間飄飛到從前……

父親忙碌的身影微佝，切菜的動作也有些遲緩，還時不時用左食指頂下已滑到鼻尖上的眼鏡。后面跟著的那個“小不點”，身高不及他的腰部，正扯著他的皮帶，哭鬧著不讓他做飯，要他陪著玩。他一面安撫著那個“小不點”，一面照應著灶臺上的爐火。

她轉頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進來，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。隱約間，她聽見樓下傳來小女孩“咯咯”的笑聲……

“來追我，快來追我呀……”，扎著羊角辮的“小不點”雙腳快速地蹬著爸爸為她手工打造的童車，猶如腳踏風火輪般神氣。兩只小手握著的小車龍頭“吱呀吱呀”地左右搖晃著，鏈條隨著轉動也發(fā)出澀澀的響聲。夕陽下的紅光映著一身紅衣的“小不點”，羊角辮上的紅綢在風中肆意飛揚，發(fā)夾上亮晶晶的水鉆裝飾隨著“小不點”漸行漸遠，不斷變換著角度，在陽光下折射出令人目眩的光……光影變幻讓他頭暈目眩?！皳渫ā币宦曧懀宦沸∨茉谕嚭竺娴乃さ乖诘?，破碎的鏡片深深地扎進了他的額角……

她的視線逐漸模糊。“啪嗒”一聲，眼淚滴在相冊封面上，濺起一朵小水花。那兩個身影已然消失不見，化作舊照片里的縮影。舊照片里，他額頭上的疤痕依然清晰。

“屋里的人趕緊出來啊，我們要開工了?！蔽萃鈧鱽聿荒蜔┑拇叽?。

她猛然一驚，舊屋即將不復存在，而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……

她用雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。舊竹床里靜靜地躺著那輛散架的舊童車和那一張張發(fā)黃的舊照片。

人群中唏噓聲四起，等著一睹寶物的眾人愕然。

（選自《小小說月刊》，有刪改）

（1）結合具體語境，請從環(huán)境描寫的角度賞析選文第17段畫線的句子。

她轉頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進來，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。

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（2）下面A、B兩句中哪句的表達效果更好？說明理由。

A．她用雙手搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。

B．她用雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。

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（3）選文第16段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么作用？

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（4）文中圍觀者心中的寶物和“她”心中的寶物有什么不同？

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9.高貴的慈善

李良旭

①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費者青睞。

②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。

③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。

④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？

⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。

⑥我拿起一塊仔細一看，還真是游戲幣呢。

⑦我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。

⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。

⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，踟躕一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。

⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴。

我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴的。

(1)文章標題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結合文章內容分析“高貴”一詞的含義。

(2)結合語境，分析下面句子中加下劃線詞語的表達效果。

老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。

(3)品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因。

(4)文章中的母親是一個怎樣的人？

(5)選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請結合文章內容分析它們各自的作用。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A．“計較（jiǎo）”讀作“jiào”；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

答案：A

本題考查字音，多為易讀錯、多音字、形近字，難度不大．

本題著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字．貴在平時積累、辨析．

2.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查學生漢字的書寫能力，需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書．注意同音字的區(qū)別和生僻字的寫法，不要出現(xiàn)錯別字．

形近字的區(qū)分：在平時學習中要觀察偏旁，有些可以通過詞語的意思來記憶．平時學習中，要注意區(qū)分形近字的偏旁、意義和讀音

【解答】

A正確；

B正確；

C中“領捂”錯誤，應該是“領悟”；

D正確．

故選C。

3.【答案】D

【解析】本題考查學生對詞語的理解及運用的能力?？碱}出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪蚀_理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。ABC選項詞語使用正確；D項詞語使用不正確，“鄭重其事”形容對待事情非常嚴肅認真。褒義詞不能用于貶義的語境。故選D。

4.【答案】C

【解析】新鮮：強調純粹且出現(xiàn)不久。新穎：新而別致。表露：流露；顯示。表達：表示（思想、感情）。鋒芒：借指顯露出來的銳氣和才干。銳利：強調尖銳。根據(jù)語境，應選C。

5.【答案】A

【解析】本題考查理解文章內容和識記文學常識的能力。A項，莫泊桑是法國著名小說家，而不是“英國”。

6.【答案】例文：窗外，夜色迷人，涼風習習；窗內，燈光明亮，安靜和平。同學們正認真地溫書復習，臉上滿是輕松和愉悅。

【解析】此題考查的是語言表達與運用能力。目的是利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情。片段能體現(xiàn)這一要求即可。例文：窗外，夜色迷人，涼風習習；窗內，燈光明亮，安靜和平。同學們正認真地溫書復習，臉上滿是輕松和愉悅。

7.【答案】（1）出發(fā)時“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話”了。

（2）原先稱于勒為“好心的于勒”“一個有辦法的人”；后來則稱他為“這個人”“這個流氓”。從稱呼的變化上可以看出，她是一個嫌貧愛富、自私冷酷的人。

（3）前一處景物描寫襯托出全家人快活而驕傲的心情，后一處景物描寫則襯托出全家人沮喪、憂愁的心情。

（4）表明于勒很少得到這種溫暖，進一步表明于勒確實很窮。

（5）不贊同，這一段寫出了大家的表現(xiàn)，揭示了菲利普夫婦怕女婿知道真相的復雜心理，表意豐富，耐人尋味，有利于刻畫菲利普夫婦的形象，突出文章中心。同時，在結構上起到總結上文的作用。

【解析】（1）本題考查把握小說情節(jié)的能力。從文段中表示態(tài)度的語句可知，出發(fā)時“我們”全家“感到快活而驕傲”，而見到于勒后的反應是“大家都不再說話”了。

（2）本題考查概括小說內容和分析人物形象的能力。解答此題，應先從文中找到前后不同的“稱呼”，再思考“稱呼”變化的原因，最后分析人物的心理與情感，以此概括人物的形象。

（3）本題考查分析景物描寫的作用的能力。景物描寫的主要作用有交代故事的環(huán)境、鋪墊情節(jié)、表達人物的情感、烘托人物的形象等。此處景物描寫的作用主要是表達人物的情感。第一處景物描寫是選文中的“在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”，襯托了全家人出游時愉悅的心情。第二處景物描寫是“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”，襯托了一家人見到于勒后沮喪、憂愁的心情。

（4）本題考查分析小說故事情節(jié)的作用的能力。解答此題，應從于勒這個人物本身的處境來分析。

（5）本題考查分析段落作用的能力。解答此類題，一般要從內容和結構兩個方面入手。內容上，注意語段的內容對塑造人物形象以及表現(xiàn)主題的作用。結構上，結合段落的位置來分析。分析本段作用要從上一段父親為何對母親使眼色入手。

8.【答案】（1）暖冬的陽光灑滿舊屋，渲染了溫馨而美好的氛圍，表現(xiàn)了“她”對過去的懷念之情，突出“她”對舊屋的感情之深，也為下文“她”將舊屋里的老物件帶走埋下伏筆。

（2）B句表達效果更好。“吃力地”生動傳神地寫出“她”從舊屋搬出“寶物”時費力的樣子，突出“她”對這些物件的珍視，也體現(xiàn)了“她”對這個裝滿自己兒時記憶的舊屋的感情之深，而A句沒有“吃力地”一詞，體現(xiàn)不出上述情感。

（3）插敘?！八被叵雰簳r父親在廚房做飯，自己纏鬧父親的種種細節(jié)，豐富了文章內容，突出“她”對舊屋的感情之深，也為文章最后揭示出“她”帶走的“寶物”就是舊屋里的老物件做鋪墊。

（4）圍觀者心中的寶物是珍貴的財物，他們以有具體價值的物件為寶?！八毙闹械膶毼锸浅休d溫馨親情的舊屋以及舊屋中滿滿的回憶，“她”以能給精神以慰藉、給情感以寄托的物件為寶，這些東西在他人看來或許一文不值，但在“她”心中卻是無價之寶。

【解析】（1）本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。陽光灑滿屋子的情景，烘托出“她”在舊屋中感受到的愜意溫馨，表達了“她”對舊屋的留戀之情，同時也為下文寫“她”帶走舊屋里的老物件埋下伏筆。

（2）本題考查賞析句子的能力。A、B兩句的不同之處在于B句中的“吃力地”。答題時應圍繞“吃力地”的意思及作用回答。從“吃力地”可以看出“她”從舊屋搬出東西時，十分費勁。聯(lián)系全文可知，“她”對這些東西非常珍視，表達了“她”對舊屋的感情之深。

（3）本題考查分析記敘順序及作用的能力。結合前文“思緒瞬間飄飛到從前”可知，本段是插敘。描寫“她”與父親在舊屋時的情景，體現(xiàn)“她”對舊屋感情的深厚。

（4）本題考查理解分析文章內容的能力。理解圍觀者心中的“寶物”，可結合第6段“有人道：‘指揮長同志，讓人家姑娘進去吧！說不定人家落下的是啥價值連城的寶貝呢”、第7段有人起哄說的“祖?zhèn)鞯膶毼铩钡刃畔⑼茢?。理解“她”心中的“寶物”，可由文章?1段“而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……”等信息推斷出“她”心中的寶物是指這個舊屋以及舊屋中滿滿的回憶。二者不同在于，一個是物質之寶，一個是精神之寶。

9.【答案】【小題1】

“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋?！案哔F”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴。

【小題2】

“極力躲閃”“不敢”兩個詞語，運用神態(tài)描寫，具體細致地寫出了老人擔心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。

【小題3】

A句中母親是因為對老人的貧苦境況心懷同情而“眼睛濕潤”；B句中老人是因為被母親的善良大方所感動而流淚。

【小題4】

母親是一個勤勞能干，細心大方，善解人意，樂善好施的人。

【小題5】

選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善好施。課文中⑥至B12段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點明了菲利普一家盼望于勒歸來的原因。使文章內容充實，情節(jié)緊湊。

【解析】本題考查學生對文本內容及重點語句的理解能力。做此題的答題步驟為：認真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。根據(jù)地⑨段的內容可知“慈善”是指是指母親每天收下?lián)炱?/p>