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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時間：2023-07-21 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?4.59KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

教案系列幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《蝸?！泛此?/p>

中班優(yōu)秀美術(shù)教案《蝸?！泛此歼m用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象，體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣，能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)《蝸?！泛此冀贪赴?。

1.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象

3.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指派的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

5.培育幼兒初步的制造力量。

1.各類蝸牛的圖片。

2.黑板，已畫好的老師線描蝸牛范畫一幅。

3.記號筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。

鼓舞幼兒大膽想象，添畫簡潔的背景。

學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

一、猜謎語，引出主題

師：小伴侶，今日有一只可愛的小動物來到了我們班做客，小伴侶們，認(rèn)真聽聽它是誰呢?沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導(dǎo)入，讓觀看蝸牛的外形特征

師：小伴侶，蝸牛長的什么樣子?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的觀看和閱歷進(jìn)行敘述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什么?什么外形的?殼上還有什么?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，特殊美麗!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導(dǎo)幼兒通過觀看說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的

老師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

三、老師講解示范

1.出示范畫、觀看感知。

(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

2.示范蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

師：小伴侶們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它漸漸地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，最終長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜愛美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求

1.呈現(xiàn)幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

2.老師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最終，畫的快的小伴侶可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小伴侶要選用一些艷麗的顏色來著色。

(3)畫畫時留意畫面的潔凈。

五、鼓舞幼兒大膽繪畫，老師巡回指導(dǎo)

老師觀看并了解幼兒的繪畫狀況，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)懷。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小伴侶們聽一聽。

把幼兒作品張貼出來，相互欣賞、相互觀摩學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們?nèi)〉脛倮捏w驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸