小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)學(xué)期計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)學(xué)期計(jì)劃新學(xué)期馬上到來(lái)，三年級(jí)各班教師如何制定工作規(guī)劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的小學(xué)三年級(jí)教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀。

小學(xué)三年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇一

一、教材分析:

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量，體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。其余如:身體素養(yǎng)訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部?jī)?nèi)容。其次大周進(jìn)展播送操《盼望風(fēng)帆》1---8節(jié)，每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，和自我反思。

二、學(xué)情分析:

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)。去制造。

三、教學(xué)目標(biāo):

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

〈一〉使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學(xué)習(xí)播送操、田徑、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)力量。

〈三〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四:教學(xué)方法

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。所以，使小學(xué)的播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的根底上，全部教師都能以身作則，跟學(xué)生一起仔細(xì)的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

一、嬉戲化教學(xué)法

體育嬉戲以它特有的活動(dòng)形式吸引著學(xué)生，能使學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)個(gè)人的品質(zhì)和活動(dòng)力量。運(yùn)用嬉戲化教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生深厚興趣，積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中來(lái)，并促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生智力的進(jìn)展，使學(xué)生既能廣泛地獵取運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)，又能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的詳細(xì)操作中，教師必需依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的故事情節(jié)、場(chǎng)地器材和情景氣氛，用語(yǔ)言描述、提問(wèn)、音樂(lè)、場(chǎng)地等各種方式進(jìn)展情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣--體驗(yàn)情節(jié)--產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

小學(xué)三年級(jí)教學(xué)規(guī)劃篇二

一、目標(biāo)

安康教育是以傳授安康學(xué)問(wèn)，培育衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)規(guī)劃的一個(gè)組成局部。加強(qiáng)小學(xué)生心理安康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的特地人才的必定要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生存在的心理素養(yǎng)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素養(yǎng)水平，實(shí)施素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在將來(lái)人才的綜合素養(yǎng)構(gòu)造中，心理素養(yǎng)越來(lái)越重要，人的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等共性心理品質(zhì)對(duì)人的安康成長(zhǎng)和事業(yè)勝利起著重要作用。

二、制定教學(xué)規(guī)劃的原則

1、教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建立效勞。

2、遵循兒童、少年身心進(jìn)展規(guī)律，使學(xué)生全面進(jìn)展的同時(shí)，留意因材施教，培育學(xué)生的志趣、特長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育和職業(yè)技術(shù)教育。

4、加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。

5、適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面，增加一些新的學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。留意進(jìn)展智力，培育力量

三、詳細(xì)做法：

1、要確立“安康第一”的新觀(guān)念，仔細(xì)上好每一節(jié)安康課。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活