2023年初中歷史教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

2023年初中歷史教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)2023初中歷史老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、主要工作

1、駕馭并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

2、深化學(xué)生實(shí)際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛好，愛好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前仔細(xì)備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。

4、圍繞學(xué)校聽課月活動(dòng)，主動(dòng)參與了歷史教研室組織的聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

5、主動(dòng)主動(dòng)地參與了教研組和學(xué)校組織開展的公開課、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、剛好了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況。

7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：

(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物。

(2)溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。

(3)觀看愛國(guó)主義影視片。

(4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

8、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功能。

9、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、取得的成效

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教化教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，駕馭了歷史學(xué)問。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;

4、培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。

三、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

四、今后努力的方向

1、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí);加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

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本學(xué)期，本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

作為教八年級(jí)歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

學(xué)科總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

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本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

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又一個(gè)學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期是在驚慌、勞碌、充溢、成長(zhǎng)中度過的，坦率地說是我參與工作以來成長(zhǎng)最快速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在教化教學(xué)心理承受實(shí)力上……

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，接著支配我教九年級(jí)的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，專心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

九年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中開心的合作伙伴。在平常的教化教學(xué)工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：感謝!

對(duì)于我而言，與其說是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生氣勃勃。

團(tuán)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信念和志氣，闖過一個(gè)個(gè)難關(guān)。

在平常的上課過程中，我留意視察學(xué)生，并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出歡樂的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生慢慢地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的九年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中九年級(jí)考試成果各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)合作取得的成果。

這個(gè)學(xué)期九年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅增加了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。

作為備課組長(zhǎng)，不僅要主動(dòng)組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都仔細(xì)打算，做到有效備課。

備課是為了上好課，課堂我仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都仔細(xì)打算隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣細(xì)心打算的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。

在近四個(gè)月的教學(xué)過程中，我經(jīng)驗(yàn)了太多以往我沒有經(jīng)驗(yàn)過的事情，使我在教化教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有這樣或那樣的相同或相像。

四個(gè)月來，有煩憂的時(shí)候，也有歡樂的時(shí)候，或許教化工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不同的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的教化教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，須要我付出更多的努力，須要我學(xué)習(xí)的東西還許多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總閱歷和教訓(xùn)，不斷仔細(xì)鉆研，不斷努力，才能不斷提高教化教學(xué)水平，在教化教學(xué)過程中使自己盡快成長(zhǎng)。

2023初中歷史老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)年，本人任教初一134班和初三年級(jí)的歷史課。一年來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納總結(jié)，以應(yīng)用于自己的教學(xué)中。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，敏捷運(yùn)用我校推行的差異教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他們的方法，克服自己的不足，努力探究適合自己的教學(xué)模式，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到“精”，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，在網(wǎng)上查詢資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。充分利用專項(xiàng)輔導(dǎo)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，上課時(shí)常常提問他們，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問剛好駕馭。對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。另外，常常與學(xué)生談心，教化他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和指導(dǎo)。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

2023初中歷史老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)6

一學(xué)年匆忙而過，這學(xué)年我們歷史老師的工作既勞碌又開心。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)建自由表達(dá)、自由探究的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實(shí)踐中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、?jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了提高教學(xué)實(shí)力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了肯定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)老師相比，還存在著肯定的差距。由此，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他歷史老師探討教材、教法，同時(shí)，聽課13節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽教化》等，并剛好做好筆記，效果較好。

三、主要工作成果

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教化教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，駕馭了歷史學(xué)問。

4、課題探討取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。

四、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課題探討亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。

這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多留意學(xué)法指導(dǎo)加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些分析問題的方法。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大寫作訓(xùn)練力度，在對(duì)學(xué)問的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教化教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

2023初中歷史老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)7

20xx—20xx學(xué)年度轉(zhuǎn)瞬之間就要過去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)閱歷教訓(xùn)，同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)的歷史老師和初二的生物老師。

作為年輕老師，我在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候就告知自己肯定要抱著學(xué)習(xí)的看法來工作，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)制定教學(xué)安排，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。

因?yàn)閰⑴c工作的時(shí)間不長(zhǎng)閱歷不足，所以初一起先我就明白自己對(duì)教材有肯定的生疏性，所以在每一節(jié)的貝殼時(shí)我都要求自已仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，盡量把自已在課堂上能遇到的問題都想到。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果和教學(xué)質(zhì)量，我不斷的去向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷要求自己在教學(xué)方法上變更，盡量做到更好。

通過這段學(xué)期的學(xué)習(xí)，我希望我在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作更有安排，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)安排

在這學(xué)期的教學(xué)中我明白教學(xué)安排特別重要，一個(gè)具體的工作安排時(shí)整個(gè)教學(xué)工作井然有序。對(duì)于歷史學(xué)科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的學(xué)問，那么有了具體的教學(xué)安排除了可以幫助老師支配好時(shí)間以外，還可以讓學(xué)生更好的把握時(shí)間去剛好的復(fù)習(xí)。

二、仔細(xì)備課

備課在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用，上好一節(jié)課的關(guān)鍵就在于課前的備課。備好課的第一步就是要先熟識(shí)教材，了解學(xué)生的實(shí)際狀況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好網(wǎng)上的資源，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

在備課的過程中要仔細(xì)的做好導(dǎo)學(xué)案，依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，把導(dǎo)學(xué)案的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我是在下半學(xué)期的時(shí)候才起先用導(dǎo)學(xué)案的，效果很好，但也存在一些不足，像：有的學(xué)生不做了;有的學(xué)生做不完了;有的學(xué)生做的不仔細(xì)了等等問題的存在，那么在寫學(xué)期的教學(xué)工作中，要對(duì)導(dǎo)學(xué)案做一個(gè)完善的要求，提高導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)效果，真正的發(fā)揮它的作用。

三、教學(xué)技能

在教學(xué)方法上虛心請(qǐng)教有閱歷的老師，多聽一些有閱歷老師的課，多和王校長(zhǎng)等一些教學(xué)專家溝通一下，虛心向他們請(qǐng)教。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我最大的收獲就是在教學(xué)技能和方法上有了很大的提高，在以往的教學(xué)中我還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，滿堂灌，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生上課不集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，在聽過一些老師的課后，以及在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法，上課時(shí)充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我發(fā)覺你要是嚴(yán)格要求他們的話，學(xué)生完全有實(shí)力做到老師要求的內(nèi)容。對(duì)于初中階段的歷史學(xué)科和生物學(xué)科來說只要多記憶，那么完全有實(shí)力考出一個(gè)好的成果來。但學(xué)生的程度都不一樣，要依據(jù)詳細(xì)學(xué)生的詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

2023初中歷史老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)8

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果不如幻想。從今能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)許多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打算有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了許多的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出打算好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異樣用功，教學(xué)效果非常幻想。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課