小班分餅干教案6篇

第頁(yè)小班分餅干教案6篇小班分餅干教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

2.在生活中，情愿將食物與大家共享，感受其中的樂(lè)趣。

3.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4.嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)預(yù)備

太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《才智樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜愛(ài)吃餅干。”

“餅干餅干甜甜，我會(huì)自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！?/p>

小伴侶你們好!歡迎大家來(lái)到“珍寶廚房”。你們喜愛(ài)吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么外形的餅干呢?今日的“珍寶廚房”就請(qǐng)大家產(chǎn)“小小餅干師”，來(lái)做好吃的笑臉餅干。

2.制作過(guò)程

(1)老師示范：先把太空泥“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長(zhǎng)條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小伴侶，讓幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

(3)展評(píng)幼兒的笑臉餅干，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么外形?出示老師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀看范例：老師做的餅干美麗嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，老師巡回指導(dǎo)。

3.展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品——請(qǐng)幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說(shuō)一說(shuō)美麗在哪里。

4.將做好的餅干按外形標(biāo)記分類擺放。

5.活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班分餅干教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、用紙板剪成的大大小小的"餅干"若干。

2、人手一個(gè)圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、為小兔做餅干。

1、出示兔子玩具及"餅干"。小兔子從點(diǎn)心店里買了一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有?。?/p>

2、小兔子吃了還想吃，想請(qǐng)我們小伴侶幫忙再做一些餅干。

3、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點(diǎn)、短線等）的方法記錄。

4、在操作中，老師留意觀看幼兒做餅干時(shí)采納的方法，并引導(dǎo)幼兒探究怎樣壓印才能多做一些餅干。

5、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)在同樣大小的"面皮"上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少；餅干小，數(shù)量多。

二、誰(shuí)做的餅干多

1、幼兒相互溝通自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰(shuí)做的餅干多，為什么。

2、找出餅干做得最多的幼兒，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具，怎么做的，什么能做這么多。

3、幼兒再次嘗試做餅干，將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較，發(fā)覺(jué)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制餅干的閱歷和方法。

教學(xué)反思

操作是幼兒學(xué)習(xí)，建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的基本方法。因此供應(yīng)有效的操作材料是活動(dòng)勝利的重要因素。這節(jié)課活動(dòng)材料都是幼兒喜愛(ài)擺布的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。老師讓幼兒在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做餅干，其數(shù)量的多少與選擇模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面積）的關(guān)系。將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，淺顯化，易于幼兒理解和把握。

小班分餅干教案篇3

活動(dòng)主題：

綠一方凈土，多一份暖和。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片幻想!

活動(dòng)時(shí)間：3月12日4月12日

活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)四周綠化帶和小操場(chǎng)四周綠化帶(詳細(xì)劃分見(jiàn)“植樹節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)

活動(dòng)班級(jí)：幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)

活動(dòng)預(yù)備：1、各班級(jí)老師知道各班綠化場(chǎng)地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動(dòng)詳細(xì)支配：

植樹節(jié)當(dāng)天

活動(dòng)流程：

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依班級(jí)組次序:班、中班、小班、小小班)

其次項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

第三項(xiàng)：主持人給小伴侶介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。

第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)家來(lái)，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)

一、活動(dòng)初期：(3月12日3月19日)

活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動(dòng)中期：(3月22日3月31日)

活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位，在各班種植園地，請(qǐng)幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

三、活動(dòng)后期：(4月1日4月12日)

活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片幻想、我與小樹一起成長(zhǎng)”，心愿樹祝愿活動(dòng)。

活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的幻想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝福后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

小班分餅干教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

前些日子，我班有幾個(gè)小伴侶搬了新居子，一段時(shí)間，孩子們的談話焦點(diǎn)集中在“我家搬了新居子”“我家的新居子好好”，一次每天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子，邊畫邊說(shuō)“我家是樓房，住在三樓，”他的言行引起了四周小伴侶的效仿，也跟著在黑板上畫起來(lái)……看到他們這么感愛(ài)好，于是我在建筑區(qū)張貼了班小伴侶線描畫“我的幼兒園”，布置了各種房子的照片、圖畫，帶領(lǐng)他們參觀四周的建筑，豐富他們的閱歷。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)嬉戲“小雞造房子”，本次活動(dòng)我以幼兒熟識(shí)的故事《小兔乖乖》為嬉戲背景，以幼兒熟識(shí)的小雞為嬉戲角色，以幼兒感覺(jué)很神奇的粉筆為繪畫工具，以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式，增加活動(dòng)的嬉戲性、情節(jié)性、趣味性。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、在嬉戲中，能膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2、充分發(fā)揮想象力、制造力，樂(lè)于敘述自己的繪畫內(nèi)容。

3、在繪畫過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

[活動(dòng)預(yù)備]

閱歷積累：觀看過(guò)四周建筑對(duì)各種造型的房子有感性閱歷

物質(zhì)預(yù)備：母雞灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

[活動(dòng)過(guò)程]

（一）音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》，引起幼兒愛(ài)好。

“今日我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)?！保ɡ蠋熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）

（二）音樂(lè)嬉戲，導(dǎo)入課題。

1、“媽媽孵了這么久，最終把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航袢仗鞖舛嗪冒。瑢殞殏兒蛬寢屢黄鸬讲莸厣匣顒?dòng)活動(dòng)吧！可是草地上常常會(huì)有灰狼來(lái)的，灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的方法）“不過(guò)，灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)愛(ài)護(hù)你們的。”（放音樂(lè)，幼兒和老師一起嬉戲）

2、（灰狼音樂(lè)奏起）灰狼白：“我是一只灰狼，我的肚子餓慌慌，今日是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）

3、灰狼白：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）

4、“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想方法，自由敘述）

5、“寶寶們想了學(xué)多好方法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？”（幼兒自由敘述）

6、“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支奇妙的筆自己去造房子吧！記住了，肯定要把房子造在路旁邊，把房子造得牢固些，這樣，灰狼來(lái)我們也不怕了。”

（三）幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子四周添畫花、樹等。

2、“房子都畫好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最美麗、最牢固了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）

（四）音樂(lè)嬉戲《小雞乖乖》。

1、“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩铱隙ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門哦！”

2、（灰狼音樂(lè)奏起）灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲?；依牵ǔ盒‰u兒乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)……雞寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)……

灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么牢固，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（灰狼下場(chǎng)）

3、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)……”

雞寶寶（唱）：“就開(kāi)，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門開(kāi)?！?/p>

“寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？”（灰狼來(lái)過(guò)了）

“啊，灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？”（沒(méi)有）

“寶寶們真聰慧，灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？”（幼兒敘述）

（五）結(jié)束活動(dòng)。

“看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)了，房子造得這么牢固，媽媽要為你們的長(zhǎng)慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”

小班分餅干教案篇5

1、小動(dòng)物找食物

目標(biāo)：

能留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，喜愛(ài)參與嬉戲活動(dòng)。

預(yù)備：

1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。

2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場(chǎng)地四周。

玩法：

1、老師與幼兒分別選一種頭飾戴上說(shuō)："我是小花貓、我是小鴨子……"老師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊找食物，找到后做吃的動(dòng)作并放入小筐，鼓舞幼兒找得越多越棒。嬉戲復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：小動(dòng)物怎么叫

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。

2、抱娃娃

目標(biāo)：

學(xué)用"娃娃的xx…可以……"的句式，了解五官的功能。

預(yù)備：

每人一個(gè)娃娃

玩法：

每位幼兒抱一個(gè)自己喜愛(ài)的娃娃玩一玩，膽地在集風(fēng)光前用"娃娃的xx……"句式說(shuō)說(shuō)自己娃娃五官的功能。

3、奇異的口袋

目標(biāo)：

能正確運(yùn)用抱、開(kāi)、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)完整的短句。

預(yù)備：

神奇袋一只。

規(guī)章：

每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、老師拿出口袋念兒歌："奇異的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？"老師摸出皮球，問(wèn)："這是什么？"（這是皮球。）老師再拍皮球問(wèn)："老師在做什么？"（老師在拍皮球。）

2、老師念兒歌："奇異的口袋東西多，小伴侶都來(lái)摸一摸。"當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說(shuō)出玩具名稱以及玩法。

4、外婆橋

玩法：

兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。

附兒歌：

外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；

你來(lái)抱，我來(lái)抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

5、見(jiàn)面歌

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用"xx見(jiàn)面，xxx"的句型創(chuàng)編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：

老師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)"xx見(jiàn)面，xxx"的句型。老師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌連續(xù)表演。

附兒歌：

見(jiàn)面歌

小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；

小伴侶見(jiàn)面，你好！你好！

小班分餅干教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。

2、在親身參加好玩的情景活動(dòng)中提高按物體的外形、顏色分類速度。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的歡樂(lè)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)