2022年巴青縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.問答法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：A2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B3.一個學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.強化法B.代幣法C.行為塑造法D.示范法【答案】：A4.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)測量C.教學(xué)測驗D.教學(xué)鑒定【答案】：A5.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.任務(wù)難度B.努力歸因C.運氣歸因D.能力歸因【答案】：B6.（）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.填空題C.是非題D.論文題【答案】：B7.奧蘇伯爾強調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.學(xué)習(xí)定勢B.共同要素C.認知結(jié)構(gòu)D.共同原理【答案】：C8.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說法不正確的是（）。A.技能和習(xí)慣都有好壞之分B.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系C.習(xí)慣是個體在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向D.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個標(biāo)準(zhǔn)趨近的【答案】：A9.學(xué)生臨考的怯場屬于（）。A.應(yīng)激B.理智感C.激情D.心境【答案】：A10.教育心理學(xué)作為一門具有獨立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)20年代以前B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)80年代以后D.20世紀(jì)60年代到70年代末【答案】：D11.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.斯金納B.弗洛伊德C.魏特海默D.羅杰斯【答案】：D12.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。A.運動后效B.動景運動C.誘發(fā)運動D.自主運動【答案】：B13.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.開始階段B.中間階段C.整個過程D.結(jié)束階段【答案】：B14.下列選項中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.練習(xí)和強化階段【答案】：C15.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段D.社會契約的道德定向階段【答案】：A16.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯謨B.蒙田C.凱洛夫D.維多利諾【答案】：C17.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.教師與社會的關(guān)系B.生生關(guān)系C.師師關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D18.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：B19.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）。A.推動作用B.積極作用C.制約作用D.導(dǎo)向作用【答案】：D20.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.順序性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：D21.短時記憶操作性強，因此又可以稱為（）。A.工作記憶B.內(nèi)隱記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：A22.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.中心路徑C.非正式路徑D.外周路徑【答案】：B23.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.認同—參與—內(nèi)化C.依從—認同—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認同【答案】：C24.兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于（）。A.交往關(guān)系B.—般關(guān)系C.同伴關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：C25.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.負遷移D.垂直遷移【答案】：B26.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎(chǔ)作用B.主導(dǎo)作用C.動力作用D.決定作用【答案】：B27.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.形式訓(xùn)練說D.經(jīng)驗類化說【答案】：D28.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）。A.翻報紙、看手表B.保持目光接觸C.專心致志D.補充、糾正對方的話【答案】：A29.服從可以分為（）。A.對群體紀(jì)律的服從和對權(quán)威個人的服從B.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從C.對群體規(guī)范的服從和對權(quán)威個人的服從D.對群體意志的服從和對權(quán)威個人的服從【答案】：C30.學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和（）。A.組織策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.計劃策略【答案】：A31.不屬于個案研究法的特征的是（）。A.資料來源的多元化B.實施方法的綜合性C.研究對象的特殊性D.研究結(jié)果的普適性【答案】：D32.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.實踐能力的培養(yǎng)C.思維能力的培養(yǎng)D.想象能力的培養(yǎng)【答案】：A33.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.態(tài)度B.品德C.社會道德D.道德觀念【答案】：B34.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認知風(fēng)格屬于（）。A.沖動型B.沉思型C.場獨立型D.場依存型【答案】：C35.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：B36.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.教學(xué)藝術(shù)D.職業(yè)道德理論【答案】：B37.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.運氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】：A38.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.學(xué)術(shù)影響力B.年齡影響力C.個性影響力D.性別影響力【答案】：C39.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.活動課程論C.要素主義課程論D.永恒主義課程論【答案】：B40.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.正遷移和負遷移B.積極遷移和消極遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.自學(xué)模式C.討論模式D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮浚篈BC42.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.師生關(guān)系和諧C.普法成效突出D.校園周邊安全【答案】：ABCD43.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：AD44.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.遵守規(guī)定C.履行職責(zé)D.紀(jì)律松散【答案】：BC45.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.平等發(fā)展問題C.社會階級問題D.權(quán)力保障問題【答案】：ABD46.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.是對現(xiàn)有成果豐富和完善C.嘩眾取寵D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ABD47.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC48.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強B.勤奮C.自覺D.享受【答案】：ABC49.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.政策制度C.社會輿論D.法律法規(guī)【答案】：ABCD50.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動B.持久C.隨意性D.務(wù)實【答案】：BD51.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.社會體系建設(shè)D.經(jīng)濟建設(shè)【答案】：AB52.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.秉公執(zhí)法C.救死扶傷D.有教無類【答案】：BCD53.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立足職場的唯一要素B.立身之本C.嘴上談資D.成功之源【答案】：BD54.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：BCD55.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.定向B.維持C.監(jiān)督D.啟動【答案】：ABD56.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.要懂得謙讓，學(xué)會寬容C.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：AD57.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進步事業(yè)C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識D.教師擔(dān)負著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD58.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯B.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ACD59.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性B.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情C.有利于塑造學(xué)生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】：ABCD60.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD61.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從小事做起，注意細節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.見賢思齊D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC62.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德是社會意識形態(tài)