人教版必修3語(yǔ)文《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版必修3語(yǔ)文《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本篇文檔所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人教版必修3語(yǔ)文《紅樓夢(mèng)》第七單元的第二篇課文——《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》。本篇課文主要針對(duì)的是論據(jù)選用、組織和表達(dá)等問(wèn)題進(jìn)行了啟發(fā)式探討，幫助學(xué)生從資料中挑選和篩選出最優(yōu)的論據(jù)，并進(jìn)行合理組織和表達(dá)，以達(dá)到良好的說(shuō)服效果。本教學(xué)內(nèi)容可以幫助學(xué)生提高論述的能力，培養(yǎng)信息的篩選和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的理性思考能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解論據(jù)的基本概念和種類。了解如何系統(tǒng)性地挑選和篩選論據(jù)。了解論據(jù)的組織與表達(dá)方式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息篩選和組織能力。培養(yǎng)學(xué)生的理性思考能力、公正評(píng)斷能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)服、論述的能力。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的想象力和感受力。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和探究精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)策略采用教學(xué)相長(zhǎng)的方法，結(jié)合示范、講授、討論、演練、評(píng)價(jià)等多種教學(xué)策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和組織能力，理性思考能力，以及共同探究和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多種形式和教學(xué)資源的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入通過(guò)師生之間的互動(dòng)，引出問(wèn)題：你們寫(xiě)文章的時(shí)候，如何選擇和使用論據(jù)？這個(gè)問(wèn)題讓你們感到困惑嗎？讓學(xué)生思考和回答這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解論證過(guò)程中論據(jù)的重要性。第二步：學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己找到一篇自己感興趣的話題，并設(shè)計(jì)三個(gè)可行的論據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生理解論據(jù)的排列順序，如按照重要級(jí)別、時(shí)間先后、地域、效益等層次順序排列。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何評(píng)判和篩選合適的論據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生看待問(wèn)題的多個(gè)方面，提高判斷能力。學(xué)生按照論據(jù)的重要級(jí)別、時(shí)序等方式組織好自己的三個(gè)論據(jù)，并進(jìn)行講述。第三步：合作學(xué)習(xí)學(xué)生在小組中互相交換三個(gè)選定的論據(jù)，并就論據(jù)互相評(píng)價(jià)、篩選和調(diào)整，梳理各自的結(jié)論，形成自己的結(jié)論。通過(guò)小組合作，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息篩選和組織能力、理性思考能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。第四步：課堂演示由幾位學(xué)生表演怎樣選擇和使用論據(jù)以期達(dá)到說(shuō)服效果。教師指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言、思維、表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。第五步：歸納總結(jié)學(xué)生回顧本次學(xué)習(xí)，總結(jié)得到的有關(guān)論據(jù)的知識(shí)，并提出問(wèn)題。教師總結(jié)好的問(wèn)題，并進(jìn)行講解和解答。五、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一堂課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐應(yīng)用能力?？疾鞂W(xué)生在小組合作中，查找和篩選論據(jù)的能力。評(píng)價(jià)學(xué)生課堂演示的素質(zhì)和思維水平。設(shè)計(jì)一份綜合測(cè)評(píng)卷，考察學(xué)生在整個(gè)單元的知識(shí)理解和能力提高情況。六、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)確定了目標(biāo)，選擇了適合的教學(xué)策略，教學(xué)過(guò)程比較清晰，整個(gè)教材呈現(xiàn)的是由點(diǎn)到面，從自我到合作進(jìn)而到集體共同討論的過(guò)程。課堂氣氛活躍、師生互動(dòng)緊密，學(xué)生表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)