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第頁共頁班主任工作心得體會〔精選12篇〕班主任工作心得體會〔精選12篇〕班主任工作心得體會1剛接觸班主任的工作,總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺,對于學生出現的問題更是無從下手,幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲,但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式,可能這些方式有些過份,但就目前來看它還根本是行之有效的。特殊方式一:不要圍著學生團團轉,有時甚至要成心冷落他。使他有足夠的時間冷靜學生的問題不是一天就可以解決的,許多學生的壞習慣是經過多年才養(yǎng)成的。這些同學在和老師多年的斗智斗勇過程中,積累大量經歷驗,也一天比一天感到其樂無窮,所以幾天平安日子過下來就要興風作浪,你假如圍著他團團轉的話剛好上了他的當。我就遇到過這樣一個學生,我剛接手三班的時候別人就叫我注意他,有一次勞動,他和另外幾個同學掃教室掃得起勁,我在總結時表揚了其他幾個學生,就是不去表揚他。他感到不解,以前他做點好事老師就表揚的,今天怎么沒了?他朝我看看,我也朝他看看,裝作什么事情也沒。有的人可能要說,他勞動積極你要抓住時機表揚他啊,呵呵,其實我早就理解過了,他是一個軟硬不吃的家伙,你那點小小的表揚根本不起作用,與其這樣還不如不表揚。不但不去表揚他,平時也不去理會他。他在的時候,和他旁邊的同學說說笑笑,但就是不和他說一句話。他上課要睡覺?睡吧。作業(yè)不交?隨意。和同學發(fā)生小摩擦?當著全班的面狠狠批評那同學,就是不去批評他,連他的名字都不去提一下,看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落,大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣,可能會漸漸老實起來,也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過,假如他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話,他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了,后面再想方法對付他。特殊方式二:讓學生為自己的過錯付出相應的代價。人應該為自己做錯的事情付出代價,盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的才能,但是作為老師我們應該使學生有成認錯誤的勇氣。如今的孩子多是獨生子女,雖然我們的學生家庭環(huán)境均不好,但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女,因此學生可能染上的的惡習會更多,所以假如在他們讀書的時候不加以懲罰,那以后走上社會他怎么會遵紀守法?在韓國法律是允許老師懲罰學生的,而且制度定得非常細,韓國人素質高也有很大局部是制度的原因,所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當然了。我是要懲罰學生的,我就是要讓他知道要對自己做的事情負責,有了過錯就要付出相應的代價。當然啦,我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣,而是根據錯誤的程度決定懲罰的輕重。譬如,如今很多教室走進去你會慘不忍睹,桌子歪歪扭扭,掃帚東倒西歪,垃圾遍地都是,講臺積滿灰塵,窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟,怎么辦?先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個人值日的,結果應了三個和尚沒水吃的那句老話,你指望他做他指望你做,地掃不干凈了誰也不負責任。我把教室的值日標準說得清清楚楚,連擦黑板要擦到什么程度都示范給學生看。還把值日生從四個減為一個,今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了,做不好我就罰你!有的人說他一個人怎么忙得過來?你放心,他會叫其他同學幫助的,其他同學值日的時候他也也會去幫的,我還培養(yǎng)了他們團結互助的精神呢!有個別壞學生自己值日的時候敷衍了事,別人值日的時候亂扔垃圾,罰!連掃三天,三天不夠就一個星期,一個星期不夠就無限期掃下去,掃到我叫你停為止!不掃教室掃校園也可以,校園大得很,隨意指一塊地方一直讓他掃下去,掃到他向你討?zhàn)垶橹?!當然,你不是說聲罰就了事的,他罰的時候你要去檢查,這樣他才會怕你的罰。幾個一罰,后面的就乖了。班主任工作心得體會2一、架通師生情感的天橋冰心老人說過,有了愛便有一切,教書育人是老師的天職,而育人更是班主任的首要天職,這其中,愛便是根本。只有當班主任你全身心地去愛學生,時時刻刻想著學生,學生才有你這個老師。愛得深、切、誠,才能喚起他發(fā)奮向上的勇氣,對生活、學習充滿信心,才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當然,這種愛又有非常詳細、艱巨的過程,方法也是因人而異,因勢利導。愛不是姑息遷就、沒有尺度,而是寬嚴適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中深嚴。理論證明,嚴師出高徒,愛能化解一切。春雨潤無聲,愛在不言中。二、給孩子們一片自由的天空學生來自不同的家庭,所受的教養(yǎng)、熏陶不盡一樣,各方面存在差異,如性格、興趣、意志、情感和動機各顯示其獨特的個性。我除了廣泛接觸孩子,還采取個別談心、班隊會、演講會、小競賽等各種有趣的活動來理解孩子們的內心活動,感受他們的情感世界。讓學生淋漓盡致地顯示其才華,發(fā)揮一技之長,并適時加以鼓勵與指導,有時給予適當的獎勵,有時只是一個贊許的眼神,有個會心的微笑。這些,也許成功就孕育在里面,將來的作家、科學家、創(chuàng)造家也許從此誕生了。三、找回孩子們安康的身心如今的孩子都表現的比擬早熟,他們有的過早表現出了很多不好的神經病癥:厭倦學習、對抗行為、嫉妒行為、破壞性行為等,我發(fā)現造成他們這些行為的原因的多方面的,有來自社會的,有來自家庭的,也有的來自老師和同學,有的是因為家庭關系的重大變異,有的因為學習成績不好,有的因為和同學間關系不融洽,還有是的因為心理缺陷等??傊N種不利因素影響了孩子們的正常思維、心理,導致了一些不正常的行為。我通過開主題班會介紹一些成功人士的成長經歷,告訴他們人生的道路不會總是陽春三月,也有風暴、霜凍。困難、挫折、不幸都是暫時的,也許還是成功的加速劑,前進道路上列車的光滑油,你得感謝它,從某種意義上來說它是人生的財富。培養(yǎng)孩子們從小有抗挫折才能,有克制困難的經歷。四、如何批評孩子,怎樣讓他虛心承受學生每天在學校學習、生活,難免會犯這樣或那樣的錯,可是怎樣的批評才能讓學生虛心承受呢?記得我剛做班主任的時候火氣很大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現這樣批評學生,即使他外表上服氣了實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不是真的服氣。后來我在做班主任的過程中不斷的反思和探究,也有了一些比擬有效的招數。比方退三進一,我們看中央電視臺的動物世界的時候經??梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在發(fā)動進攻之前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚她的三個優(yōu)點,此謂之退三進一。每個孩子都有自己的閃光點,作為班主任應該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然只是一個小小的閃光點,但很可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育學家馬卡連科曾經有這樣一句話:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點,我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話:一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!我們的孩子再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?孩子們能感受到我們對他的一點信任和溫情,他也是知道回報的。班主任在教育孩子們的過程中有的時候真的就象是一個導演,必須時刻關注孩子們的情感變化和行為變化,可是每當我感受到和孩子們的那份濃濃的師生情時,就讓我對自己的這份工作越來越熱愛,而且情有獨鐘。班主任工作心得體會3記得在高三年級的一次會議上,我總結了當時年級工作情況,其中一段寫道:“女兒看見父親尤如看見生疏人,有老師家中婆婆生病住院,背負著媳婦就是不如女兒好的怨名。孩子生病在家無人照料,掛完水在家一個人啃面包或無法照料住院的孩子”。生疏的父親就是朱文光老師,不孝順的媳婦就是湯賽英老師,狠心的媽媽是張英老師。除此之外,還有很多老師,為了學生,為了學校,舍棄家庭,堅守在講臺,為學校榮譽而戰(zhàn)。假如說省橫中有感動校園人物評選活動,我相信,“感動校園”的特別獎應該獻給我們的高三老師,尤其是高三年級的班主任老師。就我而言,主要和大家分享一下我做班主任老師的感受吧。我所有的班主任工作都基于兩個字:假設。假設我的孩子也像這個學生;假設我是這個學生的家長;假設我是生長這個時代。人同此心,心才同此理。有了這個假設,才能更好地面對各種突發(fā)事件,才能更心平氣和地面對學生,才能有更多的教育耐心。一、比關注成績更關注成長,比關注結果更關注過程,比關注如今更關注將來?!渤煽兣c成長〕是學校,就要講成績,是老師,就是關注學生成績。可以說,成績是我們的命根子。沒有成績,學校的影響力就會降低,沒有成績,老師的威信就要降低,學生沒有成績,幾乎就沒有前途。其實,在我們每一個人的心里都知道,這個邏輯有問題。已所不欲,毋施于人。所以,我很少對學生說你們成績怎樣怎樣。自從擔任班主任以來,除了公布學業(yè)程度的AB級,其他考試成績一概不予以公布。我主要引導學生自我反省自我剖析,間隔目的還有多少差距?更強調如何到達自己的目的?獲得進步應該詳細哪些素質?而如今我們還缺少哪些素質?作為老師,我也會因學生的成績好而喜,因成績壞而憂。一般情況下,情緒宣泄僅限在辦公室。走進教室前,一定打點好自己的心情,將壞心情拋在教室外。在教室,學生很難從我臉上讀出成績的好或壞。比關注成績更關注成長,比關注結果更關注過程,比關注如今更關注將來。對學生而言就是培養(yǎng)學生正確地認識到付出與成績、過程與結果、如今與將來之間的關系。對老師而言,就是要培養(yǎng)自己安康的情緒形式,以自己安康的情緒形式引導、培養(yǎng)學生安康的情緒形式。所以,通常我班的學習氣氛緊張但不壓抑。就像有些學生所說,每天進班都是很開心的。有家長說:孩子每天回來都很開心。是的,學習的過程是辛苦的,但決不是一種苦役。二、小故事大智慧,故事比說教更有智慧?!补适屡c教條〕在家里,孩子給我講故事,是一種享受。在班級管理中,我給學生講故事,是一種智慧。校園網的留言箱里,一位只做過我一學期的學生說:好想再成為您的學生,聽您講故事。有學生寫信來說:您經常給我們講故事,我們都很喜歡啊。只可惜那時作業(yè)太多,每次都只能是一邊埋頭作業(yè),一邊聽您的故事。我的故事范圍很廣,有人物的事跡、自然的傳奇、賽事的感悟,有令學生崇拜的成功人士,也有身邊的小人物,有現成的,也有自己寫的。如阿榮的故事、一個女孩的故事等。其中《一個女孩的故事》曾感動很多學生。有學生流淚,有學生感慨,有學生在下課后跑過來問我:老師,真的有這個學生嗎?她是哪個班的?是誰?其實,我們教育的目的是很顯而易見的,希望學生能在讓我們省心的根底上成才,成人。但學生畢竟不是機器,他的成長是不以我們的意志為轉移的。有一位心理學家說:不要夢想所有的孩子都是你眼中溫順的羔羊,很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,沒有湍急和咆哮會是什么樣,逾越規(guī)紀、桀驁不馴反而是充滿親和力的表現。那么,該怎么來引導這些學生呢。多年來的理論告訴我:講故事是一個上好的方法。過多的教條會使人逆反、麻木。一個個故事,娓娓而談,寓教于故事,學生更容易獲得感悟。良好的教育應該是讓學生用自己的心靈去感悟,用自己的頭腦去判別,三、創(chuàng)意管理,增添情趣〔管理與情趣〕我們的生活應該是色彩繽紛的,應該需要樂趣。而現實中的高中老師與學生的生活是極其枯燥的。學生只需要枯燥三年,而我們老師不知道要枯燥多少個三年。與其消極地、毫無樂趣的過生活,不如創(chuàng)意管理,讓生活充滿情趣,為枯燥的教學生活增添一些亮色。如今,幾乎所有的班級都種了花草植物,不僅給學校增加了綠意與活力,也反映了我們班主任積極向上熱愛生命的生活情趣。舉例子說說我的做法。1、點歌。有部影片《放牛班的春天》,主人翁以音樂影響并改造頑皮的學生。音樂對人的熏陶作用是不可無視的。在一些特殊的節(jié)日或重大考試的前后,我都會給班級或年級的學生點上一支歌,并寫上一段寄語。學生邊作業(yè)邊聽邊哼,很享受的樣子,我相信,此時他們的心里肯定是溫暖的。2、組建小團體。我班有個朗讀團體。這個團體是這樣組建的:在學校組織的詩歌朗讀比賽中,發(fā)現班級里一些同學普通話非常好,而且音色不錯,通過努力在比賽中獲得第一名。于是,我就把這個朗讀小組固定下來。在班級活動時,這是保存節(jié)目。當然從選題材、到表情等,我都會作些指導。每次朗讀后,我還進展點評。高二下半學期班級重新調整后,我再物色人選組建朗讀組。他們的詩歌朗讀為辛苦讀書的學生帶來了樂趣,增添了力量。感覺很給力。在畢業(yè)典禮上八人組聲情并茂的朗讀就是在前后兩個十班朗讀團的成員。3、發(fā)現自然美。一花一世界,一樹一菩提。千江有水千江月,萬里無云萬里天。即使是普普統(tǒng)統(tǒng)的一片樹葉,平平淡淡的一方晴空,一次罕見的自然奇觀,都不僅給我們帶來美的享受,更可以給我們來哲學的考慮。08年12月1日的自然奇觀:雙星拱月。當時我說了一句:生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美妙呢!那晚的學生情緒特別好。生活情趣是一個人對精神生活的追求,對生命快樂的感知,是在審美感覺上的自足。就課堂教學、班級管理而言,不僅應當有認知,也應當有交往和審美。老師對學生的影響不只是知識的熏陶,而應該是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶。四、付出與收獲一樣快樂。〔收獲與付出〕辦公室的墻上有句話:教育的根須是苦的,而教育的果實是甜的。我想說的是付出與收獲一樣快樂。晚自修完畢后,一位學生急匆匆··跑進辦公室,略帶興奮地說:“老師,今天是我的生日,媽媽給我送來了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快樂?!蔽沂且晃豢鞓返姆窒碚?。學生去南京等地參加江蘇省自主招生考試,似乎見識了大世面,風塵仆仆回來了,興奮寫在他們的臉上。是因為考得好嗎?NO。他們跑到辦公室,七嘴八舌地講述著所見所聞,似乎不是去考試而是去旅游的。末了,學生們拿出各自的禮物。陽從蘇州帶回一把黑色的牛角梳子,小巧玲瓏。上面還刻有我的名字。陽說,這是他在禮物店學習并親自制作的第一件物品。科從南京帶回的是一只得意的小布虎,祝我虎年“虎虎生威”。我笑著說:是不是想說我像“母老虎”啊。學生急得直搖頭。茂從南京帶回特產,讓我在忙得沒空吃飯的時候能充充饑。學生們包圍著我,我被幸福包圍著。每年的老師節(jié)或中秋節(jié)、圣誕節(jié),我都會為學生置辦一些小禮物。如,在今年老師節(jié),我收到很多學生個人贈送的禮物或班級精心挑選的禮物。我很感動,作為禮節(jié),我給班級的每一位學生買了一本筆記本,然后用紅紙打印了一段話,然后親手把它粘貼在筆記本的扉頁?!案呷黄椒?,高三要登攀,今日流淚流汗,六月輝煌燦爛。請記錄下您奮斗的點滴,您的歡笑,您的淚水,讓他們成為高中最美妙的記憶?!痹谑フQ節(jié),我贈送給學生蘋果、桔子。我對學生說:“今夜是平安夜,所以要吃蘋果,希望大家平平安安;桔子,象征大吉大利?!睂W生那個興奮勁,無法用語言表達,只能鼓掌以示感謝。在學生學____別緊張?zhí)貏e壓抑時,我給學生買了香蕉和巧克力,然后對學生說:香蕉,可以緩解壓力,改善心情,希望大家吃了香蕉快樂起來。至于巧克力呢,我希望大家能“智慧戰(zhàn)勝力量”。每次買禮物,我都是成雙成對買的,因為我說好事要成雙。每次拿到禮物后,學生都要在整個教學樓走道里奔波相告:我們班主任給我們買禮物啦!興奮之情溢于言表。雖然我花費了一些錢,禮物也都平常得不能再平常,但我得到了雙倍的乃至更多的快樂。當然,我更關注的是一些特殊學生,如貧困生。〔已在校園網上有簡單表達〕。因為每個貧困生背后都有一個辛酸的故事。有句話說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。我不是神,但我真的很心疼貧困生,所以理解他們,在才能所及范圍內幫助他們,是我義不容辭的選擇。在此,我非常感謝我的任課老師。正是有了你們的支持,讓這些特殊的學生更感溫暖。感謝劉敏老師、馬云霞老師、沈克明老師。還有顧黎明老師、李凱老師。尤其要感謝孔令山老師。感謝孔老師三年一直默默關心著曾經的學生。各位老師,教無定法,學無止境。高一年級有幾位新班主任,他們都有自己很獨特的管理方法,這些方法行之有效,值得我學習。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。鐵打的營盤流水的兵。在迎來送往中,在常做又常新,常新又常做的工作中,我們將自己美妙的青春獻給了我們的學生。當這個世界陷入一片急躁之中,我們仍一如既往地堅守平淡與寧靜,做著自己該做的,把自己應該做的變成自己喜歡做的,把自己喜歡做的變成自己成功做的。這就是我們省橫中老師的真實寫照。最后,祝愿各位老師身體安康,工作順利,家庭幸福!班主任工作心得體會4學校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經歷,我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作,我感到班主任不好當,而且越來越不好當,但既然選擇了這個事業(yè),就應當竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又非常重要的角色。今天,我結合自己平時管班的體會,談些不成熟的看法,與大家一起討論、學習。一、努力營造一個良好的班級風貌班風是一個班集體的靈魂,班風建立是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢?班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。詳細做法是:①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、合適本班的班規(guī)班紀,靠制度約束學生的行為,沒有規(guī)矩不成方圓,一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。②在這個根底上,班主任也要有人文關心。初中生,特別是剛進校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學生的特點,變換教育方式,對于有些特殊學生,嚴格的同時,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干____伍班干部是班主任的幫手,一個班主任假如有一批得力的幫手,那事情就會好辦很多,班主任的想法和做法也容易被學生承受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干____伍呢?①班干部在挑選的時候一定要精。選擇的班干部不一定十全十美,但一定要是同學們信任的,并且有一定的工作才能和社會活動才能,而且本人很希望擔任班干部,切忌強扭,因為強扭的瓜不甜嘛,強加給一個人,有可能使班干部失去價值,陷入一種可當可不當的困境。②明確分工。班干部在正式任命以后,就應對他們進展明確的分工,放手讓他們去做,讓每個人明白自己的工作職責,防止出現互相推諉的情況。每當有集體活動時,我都采取一個主持,其余人協作的方法,由班干部自己組織,這樣既進步了班干部的才能,又防止了班主任下命令的分配任務,學生參加自己組織的活動,積極性更高,更易獲得好成績。③及時反應、反思。定期召開班干部會,大家就自己所管的事發(fā)表看法,一旦發(fā)現缺乏,就會提出改正意見,然后再落實到實際行動中去,這樣一來,很多問題就可以做到防微杜漸、未雨綢繆,班級的管理效果也十清楚顯。三、關心幫助一批后進生后進生,也就是我們常說的差生,對于這一局部弱勢群體,我們不能用有色的眼睛去對待,后進生,他們只是學習上的暫時落后,其實在他們的背后,也有不少可貴的閃光點,班主任的責任就是要用愛心去開掘他們的閃光點,讓學生在老師的種種好心的期待和關愛中,增強自信,克制困難,走上成功。要做到前蘇聯教育學家馬卡連科說的用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。我班有一個女生,上學期轉入的,學生根底很糟糕。來了以后,我找她談了一個多小時,然后在平時的教學管理中,我給予她很多幫助,特別是只要我發(fā)現她有什么優(yōu)點,我就會當著其他同學的面大加表揚一番。一個學期下來,她的成績有了根本性的起色,我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分,你要知道她進校的成績:數學和外語兩門加起來不超過10分。四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動①充分利用學校組織的各項活動。教育學生,重在參與,同時,幫助他們分析^p優(yōu)劣,發(fā)揮優(yōu)勢,往往可以獲得意想不到的效果。以我班為例,學生身體素質并不好,卻連續(xù)獲得了初一、初二學校運動會總會第一的好成績,在參與活動的同時,同學們培養(yǎng)了團結,收獲了信心,班級的凝聚力也大為增強。②班內要定期舉行一些活動。利用雙休日,全班參與,學生自己組織一些活動,比方:排演課本劇、班級才藝表演、籃球對抗賽、詩歌朗讀,讓學生在緊張的.學習之余,釋放壓力。這樣,他們的身心得到保護,在學習和生活中就會更有活力,同時也使學生德智體美勞全面開展。其實,我所講的很多做法都是在座老師的經歷,我只是借花獻佛,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝。班主任工作心得體會5雖然我剛剛從大學畢業(yè),還未擔任班主任的工作,缺乏理論經歷。但從身邊的班主任,相關書籍和培訓上,對班主任工作有了一定的認識和感觸。我覺得作為班主任,首先要研讀班主任工作的相關書籍,提升自己應對問題的知識儲藏。對于新做班主任的青年老師來說,處理學生問題的經歷是有限的,相關知識的儲藏是缺乏的。一個快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關于如何做老師和如何做班主任的書籍。比方說,魏書生在《班主任工作漫談》中提到的多改變自我,少抱怨環(huán)境、多學習,少批判等理念是很有價值的。班主任要做好工作,大概要注意兩個原那么。那就是:親和力原那么和辯證地對待以學生為本原那么。一、親和力原那么班主任工作的對象是一個集體,要領導好一個集體,班主任起著非常重要的作用。而產生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任,學生自然會和你走得很近??梢院湍愠ㄩ_心扉,也有利于你理解學生,幫助學生。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了,教學關系根本上能處理好。二、辯證地對待以學生為本原那么以學生為本的理念在操作過程中有可能因為新老師的經歷缺乏,把握不好度而起不到應有的效果,甚至有可能產生放任學生的反效果。當學生作業(yè)質量不高,聽課效率不高,學習成績不好的時候,你就不得不痛定思痛高中生,特別是高一學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重,期待老師的信任,和盡量少的管教。所以當老師一開場滿足他們的愿望的時候,他們會很感謝老師,并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長,他們身上的一些缺點,比方遲到,不交作業(yè)等就會如雨后春筍般出現,那個時候班主任往往會疲于應付,苦不堪言。處理班級學生學習態(tài)度問題的時候要有一個前提,那就是相信大多數學生都是懂事的,想要積極向上的。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵他們學會自己管理自己,并結合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子,要為班級爭光。所以,對全班學生的批評要點到為止,以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點,努力克制。當然,對于個別懶散的學生,個別談話還是很有必要的。以學生為本絕對不是不管學生,學生想要什么就有什么,而是要給學生以生活和學習的指導,在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好,和諧的師生關系。老師的主導作用和學生的主體作用都得到了表達。班主任工作心得體會620xx年的1月10日,雖然寒風吹拂、大地冰封,但我們龍美希望小學的全體班主任在學校領導的組織下,開展了一次熱情洋溢的班主任工作經歷交流會。在這次經歷交流會上,許多班主任給我們介紹了他們自己的經歷與做法,我覺得非常好,對我們今后的工作很有幫助。現將我的一些收獲與心得總結如下:一、班主任要愛崗敬業(yè)。班主任,是學校德育工作的詳細施行者,面對的是一個班級的學生,因此,我們要全身心地熱愛自己的崗位,把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來干,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來才會快樂;同時,我們還要熱愛班級中的每一位學生,包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生,我們要把他們當作自己的子女來教育,讓他們感受到老師和班里的同學并沒有拋棄他們,而是時刻在關心幫助他們。只有這樣,班主任的工作才能順利開展,學生才樂于承受我們的教誨。二、班主任要擅長培養(yǎng)班級中得力的班干。一個班級的安康成長,必定需要一個擅長管理的班主任。所以,班主任要想管理好班級,必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手,協助自己做好班級的管理工作,比方,選一些班干管班級紀律,選一些班干負責同學們的作業(yè)完成情況,再選一些班干負責中隊的一些詳細工作等等,學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人,班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了,班主任在平時,更要注重對學生的教育,做人的教育。比方教育學生怎樣以禮待人,怎樣與同學相處,怎樣感恩父母和老師,怎樣和同學化解矛盾有時教育學生做人,比教育學生做事更重要。三、班主任工作要講究策略和方法。作為班主任,也要具有一定的策略和方法,只要運用得當,不僅班級管理得好,學風班風也會不錯。那么,班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊輔導員韋主任給我們支了招:1、用良好的師德感染學生;2、用博大的愛心打動學生;3、以和諧的氣氛凝聚學生;4、以心靈的溝通轉化學生。是的,做為班主任,想要管理好一個班,自己的師德很重要,因為老師是學生的典范,而且還要用愛心去感化學生,用愛凝聚學生,讓學生感受到班級的溫暖和老師的關愛,這樣,我們的班主任工作才會順利開展,工作起來才會得心應手。四、班主任要做好家校聯絡工作。作為班主任,要想做好班級工作,家校聯絡和溝通非常重要,所以,班主任要時常與學生家長聯絡,或打,或家訪,及時向家長反映學生在校的一些表現,并理解學生的在家情況,教給家長一些教育或輔導孩子學習的方式方法等,并與家長達成共識,共同教育學生。盡量為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境,使他們安康快樂的成長??傊?,這次又學到了不少的知識與道理,老師們的方法很好也很實用,在今后的教育工作中,我一定會取長補短,把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,爭取把我的班主任工作開展得更好。班主任工作心得體會7今年我擔任的是一年級的語文帶班主任,自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每一個學生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的老師,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會一如既往。在教學上,我會積極向有經歷的老師請教,利用網絡資學習先進的教學方法,考慮學生年齡特點和承受才能認真上好每一節(jié)課,使學生真正喜歡語文并學好語文,針對學生年齡特點和承受才能,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。孩子們的平安是重中之重,在本學期內,我將會全力配合學校做好平安工作,對學生的平安工作常抓不懈。一年級的小學生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏平安意識,需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求,利用班會課在班級內開展各種平安主題班會,對學生進展專門的平安教育。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進展聯絡交流,進展溝通,增強家長的平安意識,使其與學校配合,做好各種防范措施,共同做好學生的平安工作。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生,做到問心無愧。班主任工作心得體會8班級文化是老師和學生在學習、工作和生活過程中所擁有的價值觀、信仰、態(tài)度和行為準那么。安康向上的班級文化能使每一位學生對將來充滿信心,充滿憧憬,能使學生富有責任感和積極性,能使老師和學生、學生和學生、學生與家長之間自由、暢通交流,能使學生愉快地承受教育,能激發(fā)學生的進取精神,弘揚班級正氣,使班級管理效能最大化。多年的理論使我認識到,建立安康向上的班級文化的關鍵是營造班級良好的言論氣氛。班級言論是班級成員認同的潛在規(guī)那么,具有無形的同化作用和約束作用,對學生的思想、情感、態(tài)度和行為產生潛移默化的作用。近幾年,在營造班級言論氣氛方面我做了一些嘗試和探究,獲得了很好的效果。所帶班級呈現出既團結緊張,又嚴肅活潑,既有統(tǒng)一意志,又心情舒暢的氣氛,同學們感覺在這樣的班級里學習、生活有心理平安感。班級是他們的精神家園?!惨弧乘枷胍I。針對學生思想不成熟、是非不清、不能正確對待表揚和批評、缺乏責任心等現象,我從根入手,借助班會、團會、家長會、運動會、藝術節(jié)、籃球比賽、老師節(jié)、國慶節(jié)等時機,采用宣講、討論、交流、主題活動等形式,在情感、態(tài)度、價值觀、做人處事等方面進展思想引領。一提出了“四、五、六方略”,即,做到四個學會:學會做人、學會選擇、學會學習、學會處事;增強五種意識:責任意識、效率意識、競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識;具備六大精神軟件:自尊心、自信心、責任心、進取精神、學習興趣、良好習慣。二提出了三個“重要”:方向比努力重要、情商比智商重要、才能比知識重要。三提出了三個“有效”:最有效的教育是自我教育,最有效的學習是自主學習,最有效的管理是自我管理?!捕承袨椤⒘晳T引領。播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習慣,良好的習慣是學生安康成長的基石。為了使學生有章可循,有據可依,除了用自身典范引領外,我還和同學們共同制定了行為準那么,即,身體安康,心理安康;方向正確,目的明確;團結文明,關系和諧;態(tài)度認真,心態(tài)良好;生活簡樸;情趣高雅;紀律自覺,學習主動;自尊自愛,自信自強?!踩尘窆膭?。學生是具有獨立個性的人,是開展中的人,每個人都具有向善向好的心理,都有得到認可和賞識的需求。在學生成長的過程中,難免會犯這樣或那樣的錯誤,因此我努力做到善待、寬容學生,給學生改正的時機,同時睜大眼睛去發(fā)現學生的閃光點和進步,尤其對中下學生。并通過接納、關愛、關注、欣賞、贊美、鼓勵、表揚等方式給學生輸入精神的養(yǎng)分,讓學生體驗進步、成功的快樂?!菜摹承睦硎鑼?。讓每個學生快樂成長、快樂學習是我的美妙愿望,在工作中我發(fā)現,由于來自各方的學習壓力及成長中夾雜的莫名煩惱,學生常出現憂郁、厭學、孤獨、早戀等心理。針對這些問題,我通過個別交流、文體活動、專題講座等幫助學生排憂解難、走出困境,引導學生用積極、安康、陽光般的心態(tài)面對一切。班主任工作心得體會9每一位學生都有平等承受教育、平等承受老師關心保護的權利。作為一名老師,我的體會是我們不能戴著“有色眼鏡”來看學生,要呵護好每一位學生,不管他成績是好是壞。只有這樣,我們才是合格的老師,才對得起老師這份神圣的職業(yè)。我們老師永遠都要記住一句話,每一個人都很重要。〔一〕上學期四月份的一天,我在晨檢中發(fā)現班里的吳佳俊同學沒有按時來上學。我馬上聯絡其母親,然后始終無法聯絡上對方。于是,我迅速向政教處報告,馬上騎上電瓶車趕赴學生家中。我在門外大聲叫著吳佳俊的名字,可是一連叫了十幾聲也沒有人容許。看看鄰居家都關著門,我一時也沒人問。突然,發(fā)現門似乎微開有條縫,我一邊叫著學生名字一邊漸漸推開了門。這時,才見他慢悠悠地從樓上走下來。我就上前去問他是不是身體不舒適?需不需要去看醫(yī)生?看他精神不怎么好又吱吱嗚嗚的,我猜測他可能是作業(yè)沒完成、身體又不太舒適就不愿來學校上課。不過,好在他還在家里,我的心終究是放下了一些。因為,當天學校里還有很多堂課要等著我回去上。我馬上趕到他母親工作的地方,叫他母親帶他去醫(yī)院看看,并囑咐他母親好好照看好他??墒?,沒想到他母親不僅不知道自己的孩子生病了,還以為他來上學了。對于家長如此不關心孩子的學習生活,我在放學后馬上趕到學生他家中,在確認學生身體沒什么事后,開場了和家長的談話。我很直接的告訴他們,以后不應該讓這樣的事情再度發(fā)生,作為家長應當多關心孩子。家長很誠心地承受了我的意見,我才回到了家里?!捕橙ツ晡逶路莸臅r候,我們班幾個學生在周末偷偷跑到網吧玩游戲。因為平時對學生去網吧玩游戲特別留意,我很快知道了這件事。周一一上課,我馬上把去網吧玩的學生集中起來談心教育,告知玩游戲的危害性。并將情況和幾位學生的家長進展了溝通,要求他們加強對孩子的關心,防止孩子周末泡網吧。第二天晨檢的時候發(fā)現去網吧玩的徐凱鋒沒有出如今課堂上,這又讓我有點擔憂起來。我馬上撥打了他家的固定,可是整整打了三次才打通。那頭的徐凱鋒拿起只說了句:“老師,我不來上課了!”之后,就把掛了。我再連著打,他始終沒接。于是,我約了幾位老師一同趕往本鎮(zhèn)毗溪村,迅速找到他家里。還好,看到他正在家里寫作業(yè)。我便問他為什么不來上學。他一五一十地告訴了我。原來,徐凱鋒家長知道他上網的事情后,沒有進展文明妥當的教育,而是狠狠地罵了他一頓,叫他不要去讀書了。沒想到徐凱鋒的脾氣非常的倔,第二天真的不來上課了。而父母因為早早地出去干活了,根本沒管孩子,更不知道他真的會不來上課。雖然,學生沒出什么事情,但我們還是有點擔憂。我們幾位老師又馬不停蹄地趕往他父親干活的地方,和他父親就孩子教育問題和教育方式進展了溝通,要求他以后要更加委婉、妥當的教育孩子,多和孩子談心談話。當得到家長的認可后,我們才把徐凱鋒一起帶回了學校上課,并繼續(xù)和他談話溝通,幫助他改掉壞習慣。班主任工作心得體會10著名的教育家魏書生老師在他的著作《好學生好學法》中提到,他一直建議學生寫日記,他管寫日記叫道德長跑,我很喜歡這種形象化的說法??紤]到高中學習任務繁重問題,我只要求學生寫周記,遇到節(jié)假日兩周一篇,而周記的話題根本由我指定。周記是我與學生間個體與個性的交流,比擬隨意輕松,他們想怎么寫就怎么寫,沒有太多的顧慮,這便讓大多數學生有了發(fā)表意見的地方。周記既克制公開教育的難為情也可以解決時間空間的局限性,所以我一直采用了這種方式。第一學期寫的周記有:記錄軍訓感想,《軍訓之后》;樹立高中學習的目的,《新學期,新生活》;為幫助同學認識自我,樹立信心,《我的十大有點和一個缺點》;慶賀國慶,寫《我的國慶活動》;針對違紀情況較多,《為了我的22班》;為理解學生消費狀況,養(yǎng)成正確的消費觀念,《我的開支》;第一次段考后,《考試總結》;給自己鼓勁,摘錄自己最喜歡的《10條勵志名言》;《我的精神導師》;鼓勵斗志,《我的人生悲情路》;《我的課外生活》;《學期總結和新年愿望》;寒假我也布置了兩篇,請大家查找有關“國學”和“記憶”的資料,寫成《理解國學》和《研究記憶》。第二學期堅持仍然:鼓勵自我,相信自我,《挖掘我的潛力》;高中學習需要毅力支持,《做一個意志堅強的人》;我們的生命來之不易,《生命的隨筆》;學習要有興趣,但是也要明白:《讀書是一種責任》;作為偉人故里中山市人,博愛是我們做人的信念之一,《助人為快樂之本》;生活在一個集體中,將來要走入社會,該如何待人接物?《處世原那么的考慮》;清明節(jié)降臨了,歡送春天的到來,這是一個理解自己家族的歷史感恩生活的時間,《追念先祖》;成功要有好習慣,《我要戒除的壞習慣》······也許同學們寫的東西有些稚嫩、遣詞造句技巧不夠、也沒有足夠的文采。但是,我知道他們是用心在寫的,我很喜歡讀他們的周記。寫了那么多,總有他自己寫得比擬得意的文章,總有他感悟良多的話題,總有能觸動他心弦的點評。通過寫周記和批閱周記,我和我的學生們在一起共同堅持做一件事,在一起養(yǎng)成一種習慣,在一起堅持道德長跑。每每在周記中發(fā)現同學思想的火花都會讓我非常欣慰,看到孩子們真心和我交流讓我感動。雖然我不是語文老師,但我一定會及時認真翻閱每一位同學的每一篇周記,而且動腦筋在學生周記的后面寫上簡短的點評,或鼓勵或贊同或叮囑或提醒。這等于我?guī)缀趺恳恢芏几恳晃煌瑢W進展了一次交流:有一位同學這樣總結他的10大優(yōu)點〔【關鍵詞】:^p〕:1、聰明。2、樂于助人。3、處事冷靜。4、豁達大度。5、樂觀。6、孝順。7、堅強。8、英勇。9、安康。10、做事簡潔。我的點評是:有的男生會呵斥父母,而你能主動與父母交流,贊!有位同學坦言自己比擬懶散。我鼓勵他:我喜歡你的字跡,從中我看不出你是一個懶散的人。做事要象你寫字——條理清楚,有風格!有一位同學對自己的考試成績不滿意。我告訴她:不用這么傷懷,你在進步中,年級排名在100多位,了不起!而且中英數三科總分你在全班可以排第六。當然,要有更遠的目的,做得更好!一位同學覺得壓力大,又有點自卑。我寫下點評:世事我曾____,成敗不必在我。我們也許無法左右最后的結果,但是我們可以過無悔的生活。一位同學家庭比擬困難,學習也不是很順利,心情壓抑。我留言:人活一種心情。我希望你快快樂樂,開開朗朗地在紀中度過三年美妙的高中光陰。出身、家庭狀況不是我們可以選擇的,那不是我們的錯。既然上帝選擇了我們來體驗這個世界,為什么不理直氣壯地過呢?一位同學反思自己,有點叛逆。我告訴他:叛逆算不上什么缺點,這是成長的過程,希望你早日理解父母的期待,回家多對父母笑笑。有位同學在周記里說學習太辛苦了。我寫:讀高中確實有點辛苦,可人的一生又有幾年能這樣單純地求學呢?讀書不僅僅有苦,要尋找其中的樂趣?!袝r候我會請同學在全班朗讀他的周記。開家長會的時候我請家長翻閱孩子的周記,以更多理解自己的子女。周記是學生心靈的一扇窗戶,它翻開了學生的情感閘門,解開了學生的思想疙瘩,糾正了學生的不良習慣,反映學生心理成長的軌跡,成為了我與學生溝通的紐帶,管理班級有效的手段。如今到了周末,假如我沒有及時告知周記題目,會有同學主動問我:“老師,這周周記寫什么?”很快樂我的同學能一直堅持,很欣慰這種做法也得到了家長的認同。我在學生的周記中每周話題中選取最優(yōu)秀的幾篇,匯在一起,編成一個小集子,作為我們班級建立的重要成果之一,留存起來。高中,多么美妙的日子!周記是我們用來記錄難忘的高中歲月的一種方式,所以我把這個周記集取名為《閃亮的日子》。道德長跑,我們會堅持下去!班主任工作心得體會11一、全面深化理解學生,加強班級管理。本學期學生根本穩(wěn)定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深化的理解學生。通過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進展了較為認真的理解。通過談心,使xx年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們全員積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。二、加強與學生家長的溝通與交流。針對班級同學根底比擬薄弱的現狀,我及時與家長進展溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了局部男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現問題,首先向家長理解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。三、利用課余時間進展理論學習,不斷進步自己的工作程度和藝術。班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術。所以,平時繁忙的工作之余,我也非常注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進展文字梳理,對自己工作中出現的問題進展認真反思,并和學生一起開通班級教育博客進展班級管理的溝通?;貞浺粚W期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比擬辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多缺乏之處,比方:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。xx年級學生學習任務比擬繁重,進展適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的進步,而且也有利于學習效率的進步,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。四、積極主動地和各科老師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商,傾聽、采納他們的意見??梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生友情。五、稍不如人意處雖然為建立這個班花了不少心思,特別是在轉化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有可以有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力??傊?,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的安康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也進步了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在理論中去探究總結行之有效的方法經歷,使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任工作心得體會12有一笑話,一驢子臥地,不管主人如何鞭打,皆不走。于是主人附于驢耳旁曰:“再不起讓你去當班主任”。驢聽之,奮蹄向前。雖一笑話,卻道出了班主任的悲哀。是啊,正如梅洪健老師寫的《做一個不再瞎忙的班主任》一書的自序開頭所寫的“忙,是班主任共同感受。更可悲的是,繁忙之后,教育效果卻往往甚微。于是,班主任總是恨鐵不成鋼,總是感覺忙得好蒼涼?!泵κ前嘀魅蔚墓餐攸c,而一個“瞎忙”的定位和評價,又寫出了班主任工作的為難——忙而無序,忙而無功。面對全班幾十名性格各異的學生,班主任工作可謂千頭萬緒,抓學習,管工作,控早戀,理思想······假如我們沒有科學管班的理念和方式方法,我們將會淪為焦頭爛額的“瞎忙”的消防員,忙于處理矛盾,解決糾紛。梅老師在這本書里闡述的班級管理的理念和方法令人欽佩,有很多的看法也與梅老師不謀而合。我認為做不瞎忙的班主任,必須做到“澆樹澆根,育人育心”。細心發(fā)現問題,防范于未然。書中“動起來讓班級不惹事端”一章中,梅老師引用扁鵲因治病于嚴重之時,故成名醫(yī),而大哥二哥治病于病發(fā)作之前和病情初起之時,故名氣不甚。而我們現代人養(yǎng)生觀念防病勝于治病,才是為醫(yī)者的高明之處。將班級問題扼殺在搖籃之中,也是一個優(yōu)秀班主任的高明。要做到防范于未然,班主任需做個細心的人,每天用心觀察每個孩子的言行舉止,發(fā)現問題的蛛絲馬跡,應及時采取措施,用智慧將問題解決在萌芽狀態(tài)。期中測試完畢后,班內有同學對自己的成績很不滿意,發(fā)成績的第二天早上,小雨就顯得悶悶不樂,眼睛紅紅的,顯然哭過,下課也不再去玩而是坐在位子上發(fā)愣。我把小雨叫了出來,問她問什么不開心。小雨一聽,眼淚再也止不住地往下流,我遞給她一張紙巾,在邊上默默陪著她,直到孩子情緒平撫下來,才幫她擦了擦眼淚問她,愿意給老師說說嗎。小雨剛止住的淚又流了下來。

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