中班教案《七個(gè)阿姨來摘果》及教學(xué)反思

中班教案《七個(gè)阿姨來摘果》一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)蘋果、梨和橋梁等物品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于環(huán)境中的觀察能力；2.發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，提升學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生良好協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)集體合作精神的建立；4.提升學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生能夠簡(jiǎn)單的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.種子、塑料袋、土壤三種材料；2.蘋果、梨等各一籃子；3.畫筆、Crayons筆、扇子、錘子、裝水杯。三、教學(xué)流程第一步：口語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)生們圍成一圈，老師手拿一個(gè)蘋果，指著蘋果讓學(xué)生觀感，然后向他們講述了蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和好處，讓學(xué)生也可以發(fā)表自己想說的話。再介紹其他種類的水果，最后言下之意：水果里最好吃的是蘋果。學(xué)生一致表示同意。第二步：認(rèn)識(shí)物品老師拿出一籃子蘋果和一籃子的梨，由班級(jí)分成七個(gè)小組，每個(gè)小組分別分到一個(gè)蘋果和一個(gè)梨。老師在班里貼了一張圖片，上面是一條河和兩座懸掛在河上的橋梁，邀請(qǐng)學(xué)生觀察圖片并找出珍貴物品。之后，老師會(huì)介紹橋梁的重要性，并向大家簡(jiǎn)單介紹橋梁建造的過程。第三步：制作試驗(yàn)在此部分，學(xué)生將有機(jī)會(huì)親手制作蘋果種子試驗(yàn)。老師首先向?qū)W生展示一些蘋果種子，讓學(xué)生們觀察并詢問他們所知道的有關(guān)蘋果的知識(shí)。學(xué)生們將種子放置在裝有水的杯子中，觀察它們一段時(shí)間后，然后將蘋果種子種入碗中，制造在一個(gè)塑料袋中，用棒球棍輕輕捶打幾下，為后續(xù)的過程做好準(zhǔn)備。第四步：七個(gè)阿姨來摘果在此環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生采取協(xié)作的方式，按照老師的指示認(rèn)真穩(wěn)定地?cái)[放自己組別的梨子和蘋果，并將橋梁繞在蘋果和梨之間，每當(dāng)一組小伙伴擺放好后，老師會(huì)稱贊他們的努力，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和一些彩筆等激勵(lì)。每一個(gè)小組完成后就會(huì)公開評(píng)分，最高分隊(duì)伍會(huì)獲得一個(gè)大禮包。這樣，集體意識(shí)和協(xié)作能力都得到了有效的培養(yǎng)。第五步：拓展思維老師會(huì)帶著學(xué)生們參觀學(xué)校附近的科技展覽廳、體驗(yàn)中心等，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蛯?shí)驗(yàn)中得到拓展、發(fā)展，思維和動(dòng)手能力得以進(jìn)一步提升。四、教學(xué)反思1.在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生們的表述達(dá)到了一定的水平。但是，在口語(yǔ)訓(xùn)練部分，教師可能需要更加詳細(xì)地講解水果和橋梁的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以更加深入地培養(yǎng)學(xué)生的思維和表述能力。2.在制作試驗(yàn)部分，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，以確保每一個(gè)學(xué)生都能夠完成整個(gè)過程，同時(shí)對(duì)于制作試驗(yàn)過程中涉及的一些細(xì)節(jié)問題，需要讓每個(gè)學(xué)生都能夠關(guān)注和注意。3.在七個(gè)阿姨來摘果部分，教師需要更加詳細(xì)地介紹每組小伙伴擺放梨子和蘋果的原則，讓每個(gè)組別都能夠認(rèn)真聽講并按照要求展示