陽高教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考陽高教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在中學教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.實驗法C.討論法D.講授法【答案】：D2.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.榮譽權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：D3.以下不屬于教師教學能力的是（）。A.教學操作能力B.自我反省能力C.教學認知能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：B4.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.語義記憶B.形象記憶C.情景記憶D.抽象記憶【答案】：A5.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.客觀因素C.認識因素D.主觀因素【答案】：D6.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.知覺障礙B.意識障礙C.注意障礙D.感覺障礙【答案】：A7.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實習B.產(chǎn)學研合作教育C.課程學習D.社會實踐活動【答案】：B8.教育科學體系中的基礎學科是（）。A.心理學B.學校管理學C.教育學D.教育經(jīng)濟學【答案】：C9.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.掌握學科的重點、難點所在B.照搬優(yōu)秀教師的教學過程C.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的D.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關(guān)參考資料【答案】：B10.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識B.《背影》的作者是誰C.2008年奧運會主辦方是哪個國家D.數(shù)學應用題【答案】：A11.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.思維狀態(tài)C.刺激情境D.即定疑問【答案】：C12.形式教育論的倡導者是（）。A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.斯賓塞【答案】：A13.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)法B.講授法C.練習法D.談話法【答案】：B14.建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的（）。A.客觀性B.普遍適應性C.永恒性D.動態(tài)性【答案】：D15.運用變式方法的目的是（）。A.激發(fā)興趣B.豐富想象C.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D.引起注意【答案】：C16.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】：D17.壓力是個人面對具有威脅性的刺激情境時，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心狀態(tài)，也稱（）狀態(tài)。A.理智B.激情C.應激D.心境【答案】：C18.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）。A.皮亞杰B.奧蘇泊爾C.奈塞爾D.布魯納【答案】：C19.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責是（）。A.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議B.參加進修或者其他方式的培訓C.從事科學研究、學術(shù)交流、參加專業(yè)的學術(shù)團體D.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗【答案】：D20.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.行為主義C.格式塔心理學D.構(gòu)造主義心理學【答案】：C21.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其班主任老師代B.未成年人自己C.其父母或者其他監(jiān)護人D.社會機構(gòu)【答案】：C22.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內(nèi)省D.修養(yǎng)【答案】：A23.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.霍爾C.赫洛克D.斯騰伯格【答案】：D24.心理學史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：B25.以下說法正確的是（）。A.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽B.應當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔C.老師應根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習D.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化【答案】：C26.教學的根本目的是（）。A.傳授知識B.陶冶情操C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.發(fā)展智力【答案】：C27.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A.普遍主義B.公有主義C.有條理的懷疑精神D.無偏見性【答案】：C28.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.集體活動B.群眾性活動C.個別活動D.小組活動【答案】：C29.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.從眾B.服從C.依從D.順從【答案】：B30.有意義學習的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立（）。A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B.特殊的和固定的聯(lián)系C.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系D.主動的和條理清晰的聯(lián)系【答案】：C31.以學習成績?yōu)橹行模诮處熤笇率褂媒Y(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學是（）。A.程序教學B.發(fā)現(xiàn)教學C.合作教學D.指導教學【答案】：D32.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質(zhì)A.同質(zhì)性團體B.發(fā)展性團體C.封閉性團體D.治療性團體【答案】：B33.創(chuàng)設問題情境的核心是（）。A.熟悉教材B.了解學生C.實施啟發(fā)式教學D.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終【答案】：B34.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進社會的發(fā)展C.是否促進人的發(fā)展D.是否有組織性和系統(tǒng)性【答案】：A35.科學知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.培訓B.自學C.教育D.訓練【答案】：C36.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.任務-接近B.自我-回避C.自我-接近D.任務-接近【答案】：C37.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.模型圖C.網(wǎng)絡關(guān)系圖D.一覽表【答案】：A38.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決C.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決D.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響【答案】：C39.依據(jù)學習內(nèi)容的不同，一般可以把學習分為哪三類？（）A.意義學習、發(fā)現(xiàn)學習和機械學習B.知識學習、意義學習和命題學習C.技能學習、知識學習和社會規(guī)范學習D.命題學習、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習【答案】：C40.社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設想或規(guī)定是（）。A.教育目的B.教學大綱C.教育目標D.教學目標【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性D.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性【答案】：ABCD42.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴格要求學生B.真心關(guān)愛學生C.尊重和信任學生D.公平對待學生【答案】：ABCD43.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.加強師生間交往C.充分利用首因效應D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD44.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預B.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”【答案】：BC45.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是黨和人民對教師的業(yè)務要求C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD46.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學問分支B.教學科目C.學術(shù)組織D.學術(shù)道德【答案】：ABC47.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.認知過程B.意志過程C.個性傾向性D.個性心理特征【答案】：AB48.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.教師道德行為沒有性質(zhì)之分【答案】：ABC49.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.客戶至上，質(zhì)量第一B.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率C.嚴守承諾D.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳【答案】：AC50.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會階級問題B.權(quán)力保障問題C.收入分配問題D.平等發(fā)展問題【答案】：BCD51.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于隨機應變B.善于掌握分寸C.善于對癥下藥D.善于因勢利導【答案】：ABCD52.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.階段性C.層次性D.時代性【答案】：ABC53.教師加強法律學習的途徑有（）。A.在實踐中學習B.網(wǎng)絡學習.C.組織學習D.自我學習【答案】：ACD54.為人民服務之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產(chǎn)物B.社會主義的宗旨C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨【答案】：ABD55.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費多少都可以B.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)C.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子D.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的【答案】：ABCD56.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ACD57.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：BCD58.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.司法B.執(zhí)法C.守法D.立法【答案】：ABCD59.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用行動的方式C.運用語言文字的方式D.運用威信的方式【答案】：ABC60.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.認知水平差異C.學習動機差異D.學習能力差異【答案】：ABCD61.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵D.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿E.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)