項(xiàng)城教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考項(xiàng)城教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.特殊能力B.一般能力C.創(chuàng)造能力D.認(rèn)識(shí)能力【答案】：A2.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非常刻苦,她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.求知欲B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D3.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D4.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】：D5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對(duì)性原則B.可信性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：B6.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.實(shí)效性B.預(yù)見性C.結(jié)構(gòu)性D.系統(tǒng)性【答案】：B7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.校本培訓(xùn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.社會(huì)許可模式【答案】：A8.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.提問技術(shù)B.面質(zhì)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：D9.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.專業(yè)化B.崇高化C.單一化D.多樣化【答案】：D10.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動(dòng)的（）。A.學(xué)術(shù)性B.示范性C.長(zhǎng)效性D.復(fù)雜性【答案】：D11.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.某種能力獲得的最佳時(shí)期B.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展C.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期D.0~3歲的時(shí)期【答案】：D12.在哪個(gè)階段,學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)（）。A.高中階段B.學(xué)前階段C.初中階段D.小學(xué)階段【答案】：C13.認(rèn)為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A.斯陶布B.皮亞杰C.柯爾伯格D.章志光【答案】：B14.我國(guó)近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）。A.陶行知B.華羅庚C.杜威D.陶淵明【答案】：A15.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A.主導(dǎo)作用B.基礎(chǔ)作用C.不起主導(dǎo)作用D.決定作用【答案】：A16.我國(guó)古代社會(huì)提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對(duì)教育目的確立的影響。A.文化B.科技C.政治D.經(jīng)濟(jì)【答案】：A17.“見者易,學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。A.反饋B.示范C.言語(yǔ)指導(dǎo)D.練習(xí)【答案】：D18.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）。A.科學(xué)合理B.客觀公正C.分類考核D.注重實(shí)效【答案】：B19.個(gè)體對(duì)自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的主觀判斷，這是指?jìng)€(gè)體的（）。A.自我效能感B.自我實(shí)現(xiàn)C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：A20.（）是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上，直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.調(diào)節(jié)功能B.監(jiān)督功能C.保持功能D.選擇功能【答案】：C21.從已知的具體的事實(shí)或個(gè)別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。A.演繹法B.比較法C.類比法D.歸納法【答案】：D22.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.不均衡且先慢后快B.均衡且先快后慢C.不均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：C23.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程【答案】：C24.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.機(jī)能主義B.格式塔C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】：D25.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.情緒C.思維D.能力【答案】：C26.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.案例教學(xué)法B.討論法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.講授法【答案】：B27.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀B.改革創(chuàng)新C.全面發(fā)展D.教育公平【答案】：A28.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意B.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移D.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移【答案】：D29.聽覺中樞位于（）。A.枕葉B.頂葉C.顳葉D.額葉【答案】：C30.學(xué)習(xí)者通過觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.間隔強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D31.（）是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。A.教育現(xiàn)象B.教育問題C.教育事實(shí)D.教育規(guī)律【答案】：B32.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到（)A.教學(xué)相長(zhǎng)B.相互街接C.循序漸進(jìn)D.長(zhǎng)善救失【答案】：D33.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A.計(jì)劃性B.理解性C.感知性D.調(diào)節(jié)性【答案】：B34.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A35.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.心理特點(diǎn)B.認(rèn)知C.情感D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】：D36.（）要求學(xué)生樹立“強(qiáng)力而行”的刻苦磨煉精神,特別強(qiáng)調(diào)道德行為的鍛煉。A.老子B.莊子C.墨子D.孔子【答案】：C37.教材的主體部分是（）。A.講授提綱和講義B.教科書和參考書C.教科書和講義D.參考書和講義【答案】：C38.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的？（）A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式D.價(jià)值澄清模式【答案】：B39.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：A40.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A.班級(jí)授課B.道爾頓制C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.分組教學(xué)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.（）是建立在社會(huì)輿論和個(gè)人的高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個(gè)工勤人員的道德義務(wù)。A.善待本職工作B.遵守工作紀(jì)律C.提高自身能力D.維護(hù)工作秩序【答案】：BD42.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.集體評(píng)價(jià)C.輿論評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：AB43.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.合作B.互助C.平等D.團(tuán)結(jié)【答案】：ABCD44.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求B.排斥家長(zhǎng)C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.利用家長(zhǎng)【答案】：BCD45.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認(rèn)同【答案】：ABCD46.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感【答案】：ABCD47.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.定向性與順序性C.連續(xù)性與階段性D.差異性【答案】：ABCD48.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.使他們自由、充分的發(fā)展C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.注重論文的發(fā)表E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】：ABCE49.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.激勵(lì)作用B.裁判作用C.導(dǎo)向作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD50.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.D.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明【答案】：AD51.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于傳授知識(shí)中C.寓思想教育于教學(xué)反思中D.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中【答案】：ABD52.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：CD53.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.導(dǎo)之以行C.動(dòng)之以情D.曉之以理【答案】：ABCD54.法治的基本要求是（）。A.良法B.權(quán)力制約C.司法公正D.嚴(yán)格依法辦事【答案】：CD55.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問題表征D.思維定勢(shì)【答案】：ABCD56.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專門性與高深性B.合法性與自主性C.他律性與發(fā)展性D.教育性與組織性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：ABDE57.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有方B.嚴(yán)要有恒C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD58.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.人格威信C.學(xué)術(shù)威信D.知識(shí)威信【答案】：AB59.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.成績(jī)參照目標(biāo)B.任務(wù)參照目標(biāo)C.他人參照目標(biāo)D.自我參照目標(biāo)【答案】：BCD60.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.控告、檢舉權(quán)B.批評(píng)、建議權(quán)C.申訴權(quán)D.訴訟權(quán)【答案】：ABC61.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD62.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行D.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD63.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的