北師大版初中英語初一英語上冊(cè)《Lesson4School…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語初一英語上冊(cè)Lesson4School…教案及教學(xué)反思1.教案教學(xué)目標(biāo)掌握新單詞school,student,teacher的發(fā)音和意義學(xué)會(huì)使用What’sthis?和What’sthat?詢問物品名稱學(xué)會(huì)用句型Thisis/Thatis來回答物品名稱的詢問培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手嘗試詢問和回答的能力教學(xué)重難點(diǎn)與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生使用新單詞并提出問題幫助學(xué)生正確理解和使用Thisis/Thatis句型教學(xué)過程Step1.聽、說、讀新單詞注重讓學(xué)生準(zhǔn)確、流利地發(fā)音并記住單詞的意思和拼寫。使用圖片讓學(xué)生認(rèn)知學(xué)校、學(xué)生、老師這些新單詞，并讀出他們的拼音通過做游戲、觀看視頻等互動(dòng)形式提高學(xué)生記憶單詞的能力Step2.聽對(duì)話、模仿對(duì)話讓學(xué)生理解和使用新節(jié)目中的句子和表格，幫助他們準(zhǔn)確表達(dá)意思。第一遍引導(dǎo)同學(xué)們聽對(duì)話，讓他們了解對(duì)話內(nèi)容第二遍讓同學(xué)們跟讀對(duì)話，讓他們熟悉口語表達(dá)，增強(qiáng)語感第三遍讓兩個(gè)同學(xué)表演對(duì)話，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)Step3.理解并運(yùn)用情境對(duì)話中的句式通過情境對(duì)話的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)句式的興趣，從而使他們能夠自己嘗試用恰當(dāng)?shù)木涫竭M(jìn)行回答。通過簡單的課堂互動(dòng)，讓學(xué)生理解和記憶句式的用法在課堂上玩游戲激勵(lì)同學(xué)們嘗試運(yùn)用學(xué)過的句式進(jìn)行回答Step4.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓同學(xué)們嘗試，然后進(jìn)行錯(cuò)因分析以及糾正錯(cuò)誤。多種形式的練習(xí)，如說出課本單詞的中文或英文、說出以及回答問題、聽音樂找出并說出課本單詞鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語言來描述單詞或情景，提高他們的口語能力教學(xué)反思對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為我在以下幾個(gè)方面做得比較好：我精心準(zhǔn)備了各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，盡可能提高學(xué)生的參與度。我采取了多種方式來讓學(xué)生掌握單詞，如圖片、游戲、視頻等。我通過情境對(duì)話的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到語言知識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)了他們的思維能力。但我也意識(shí)到自己在以下幾個(gè)方面還需要更好地改進(jìn)：在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我需要更多地根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)，讓每位同學(xué)都能盡可能參與到互動(dòng)當(dāng)中。我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的難點(diǎn)和問題，并嘗試用不同的方式來幫助他們。我還