小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期末總結(jié)范文

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期末總結(jié)范文回首一學(xué)年的工作，有過喜悅也有圓滿，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。那么在學(xué)期末的教師總結(jié)是怎樣的呢。我們不妨來看看。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期末總結(jié)范文篇一我今年擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了，將成績可以說一點(diǎn)沒有，每次班行為標(biāo)準(zhǔn)評定，從沒有得到過金榜，相反銅榜、扣分、全校最終一名總會(huì)輪到我班，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干。這或許是個(gè)人力量吧。但上我班課的教師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能根本完成，成績還可以。這些使我有些勸慰，深感功績沒有，倒有苦勞，這樣做對得起學(xué)生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、培育一支得力的小干部團(tuán)體

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活潑，具有良好學(xué)習(xí)氣氛的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級(jí)效勞的通過競選就落選了，而有些成績一般，但情愿為大家效勞的卻能如愿中選，從而也促進(jìn)了其成績的提高有了一支能治理班級(jí)的小干部團(tuán)體，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且力量也漸漸培育起來。

二、班主任要擅長觀看，急躁細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接教師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認(rèn)真觀看每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以把握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)峻地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)戒備自己要制怒，慢言細(xì)語能消退學(xué)生的恐驚感，讓學(xué)生從教師的教導(dǎo)中理解道理，熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也愿意承受。

三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

接班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上常常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友，我接班后通過各個(gè)途徑教育、幫忙他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長的思想工作，調(diào)整家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長熟悉到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如遇到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那肯定會(huì)把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過信任自己通過努力，也會(huì)漸漸細(xì)化的。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期末總結(jié)范文篇二在過去的一個(gè)學(xué)期了，我自己認(rèn)為自己從思想到實(shí)踐各個(gè)方面我都做了肯定的力量，在教學(xué)上取得了肯定的成績，總結(jié)過去展望將來，盼望我的明天更美妙：

一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高理論水平和實(shí)踐水平。

只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷承受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)鮮亮的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生氣。

特殊是我們小班化生態(tài)課堂的教師，更應(yīng)當(dāng)有先進(jìn)的教育理念及教育標(biāo)準(zhǔn)。因此我把小班化生態(tài)課堂相關(guān)資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，明確目的要求，精確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)板書。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中。

(1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對學(xué)生數(shù)學(xué)力量的培育。

(2)創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。

例如：我在教《兩步計(jì)算的實(shí)際問題》的時(shí)候，先以故事的形式引入，再讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說一說圖意，明確問題。然后讓學(xué)生列式，通過小組合作，溝通思維過程，形成解決問題的一些根本策略。

3積極參與教研教改，對教研能盡職盡責(zé)。

教研教改，對提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，起著重要的作用，利于教師的成長。因此對于我們數(shù)學(xué)組來說，每次的活動(dòng)，我都是積極參加，盡可能多與教師爭論、溝通，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進(jìn)來”，開擴(kuò)視野，接收新的信息和理念。

三、鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

本學(xué)期，在學(xué)生的作業(yè)中，我實(shí)行了如下的措施：依據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際狀況添加人性化評語，對于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí)，我得一個(gè)“優(yōu)”外加三顆星字，并加上表揚(yáng)及鼓舞的話語;對于有進(jìn)步的作業(yè)，我就寫上“好樣的，有進(jìn)步!”等;對于做錯(cuò)了作業(yè)，我不打“×”，而是用圈圈出來，好讓學(xué)生改正，然后每周統(tǒng)計(jì)一次，將“星”的個(gè)數(shù)，“有進(jìn)步”的次數(shù)，記在評價(jià)表里，到時(shí)看誰的個(gè)數(shù)多。效果挺好，深受學(xué)生歡送。

四、存在問題。

1學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有制造出良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3根底學(xué)問把握不堅(jiān)固，計(jì)算的精確率太低，理解力量差，學(xué)問學(xué)得較死，沒有舉一反三的力量。

4自己的學(xué)問面窄，教學(xué)理論把握的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。

五、改良措施

堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算力量。

對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培育思維力量。

注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多鼓舞。

在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期末總結(jié)范文篇三很快的，仿佛轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期。其中有過高興有過淚水，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、提高學(xué)生的自主治理的水平和力量。

隨著孩子漸漸長大，我認(rèn)為他們的力量也應(yīng)當(dāng)不斷提高才對。所以，本學(xué)期，我就有意識(shí)地多放手讓孩子去熬煉。晨讀、午讀、眼保健操等時(shí)間，以前我會(huì)不時(shí)去看看，但現(xiàn)在我根本放手，讓班干部治理，我只在背后指導(dǎo)。但是，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽孩子訴說班級(jí)的狀況，這樣，既能準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各方面的狀況，同時(shí)又是對班干部的一個(gè)監(jiān)視。一學(xué)期下來，感覺效果很好，下學(xué)期還要連續(xù)堅(jiān)持做下去。

二、進(jìn)一步改良“鉆石之星”的評價(jià)體系

本學(xué)期，我連續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)治理作用，在上學(xué)期分工的根底上，我針對班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生，我增設(shè)了“廊長”一職，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生。這樣，班級(jí)就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺(tái)長”等一系列詳細(xì)的班級(jí)治理職務(wù)，并且采納競聘上崗的模式，干得好連續(xù)干，干不好立即換人的敏捷機(jī)制。

同時(shí)，本學(xué)期班級(jí)治理最大的改革在于每周評比“鉆石之星”的同時(shí)，增設(shè)了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王許多的特權(quán)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生自我治理得積極性，加強(qiáng)過程性治理和刺激。詳細(xì)方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌、兩操、重大集會(huì)的紀(jì)律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都發(fā)了特地的本子作為紅花榜，每項(xiàng)有特地負(fù)責(zé)人員針對班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)展總結(jié)、評比，依據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來評比每周的“鉆石之星”，并通過短信形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月依據(jù)鉆石之星的數(shù)量，載評比出月鉆王。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣，但效果很明顯，班級(jí)孩子的自我治理意識(shí)和力量明顯增加，班級(jí)治理水平提高不少，在孩子們的共同努力下，我班已形成良好的班風(fēng)班貌。

三、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，孩子慢慢大了，各方面力量也漸漸增加。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的歡樂，學(xué)校參與的工程都先在班級(jí)進(jìn)展一輪海選。

1、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、班級(jí)組織聽寫競賽。

固然也收獲了一點(diǎn)成績：

1、學(xué)校第四屆體育節(jié)播送操競賽：一等獎(jiǎng)

第四屆體育節(jié)排球操競賽：一等獎(jiǎng)

第四屆體育節(jié)眼保健操競