春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作計(jì)劃5篇

春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作計(jì)劃5篇

一、班級(jí)狀況分析

小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等，承受力量也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對(duì)性地實(shí)行相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言進(jìn)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在安康和社會(huì)方面得到熬煉。

二、目標(biāo)

依據(jù)小班獨(dú)立力量差，紀(jì)律散漫，語(yǔ)言力量和認(rèn)知力量比擬差等特點(diǎn)，教師應(yīng)從紀(jì)律上，語(yǔ)言上，認(rèn)知力量，培育他們的獨(dú)立力量和活動(dòng)力量。

1、紀(jì)律上，注意培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的生活，意識(shí)到自己是集體的一員，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的行為，遵守集體規(guī)章，讓幼兒逐步知道要做一個(gè)懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯(cuò)事能成認(rèn)，同時(shí)，又意識(shí)的引導(dǎo)幼兒愿意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起嬉戲的樂(lè)趣。

2、語(yǔ)言上，讓幼兒喜愛(ài)參加語(yǔ)言活動(dòng)，在運(yùn)用中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量，小班幼兒交談力量差，宜多采納個(gè)別活動(dòng)，小組活動(dòng)的形式進(jìn)展，鼓舞幼兒大膽說(shuō)，使他們的語(yǔ)言在實(shí)際運(yùn)用中得到進(jìn)展.

3、在認(rèn)知上，讓幼兒進(jìn)一步觀看自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動(dòng)，會(huì)區(qū)分一些農(nóng)作物.會(huì)區(qū)分各種各樣的水果，有肯定區(qū)分事物的力量，熟悉本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語(yǔ)。

4、活動(dòng)方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡等根本動(dòng)作及淺顯的相關(guān)學(xué)問(wèn)，將幼兒根本動(dòng)作練習(xí)，體操訓(xùn)練，力量的培育融入嬉戲，融入歡樂(lè)之中，使幼兒在看、聽(tīng)、摸、找、做的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)根本技能，開(kāi)闊視野，豐富相關(guān)學(xué)問(wèn)，使身體各部位得到熬煉，促進(jìn)體格安康進(jìn)展。

三、班主任工作方面

作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、急躁、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，安康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培育起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的獨(dú)立力量，領(lǐng)導(dǎo)力量，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素養(yǎng)教育活動(dòng)中，依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改良，不斷完善。

春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作規(guī)劃2

一、工作職責(zé)

擔(dān)當(dāng)幼兒小班班主任兼代本班的語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

(一)班級(jí)治理工作目標(biāo)：

1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危急物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)展安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

2、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4、定期針對(duì)幼兒實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1、保證幼兒測(cè)查合格率到達(dá)100%。

2、幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

安康和動(dòng)作力量進(jìn)展目標(biāo)

(1)機(jī)體進(jìn)展正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，根本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參與根本的體育活動(dòng)(做操、體育嬉戲、球類(lèi)等活動(dòng))。

(4)會(huì)走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作。

(5)會(huì)掌握手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔材料和工具。

(6)能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)。

(7)能遵守成人提出的安全要求。

語(yǔ)言和認(rèn)知力量進(jìn)展目標(biāo)

(1)能聽(tīng)懂成人和同伴的話;能逐步按一般話的語(yǔ)音正確發(fā)言;能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

(2)對(duì)四周事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

(3)有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)展計(jì)數(shù)和分類(lèi)、排序的力量。

品德和社會(huì)力量進(jìn)展目標(biāo)

(1)能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜。愛(ài)父母，愛(ài)教師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

(2)在成人提示幫忙下，初步遵守集體生活行為規(guī)章。能和同伴共同嬉戲。

(3)有初步的自我效勞力量。能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

(4)以積極的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，在教師鼓舞下能發(fā)表意見(jiàn)。

(5)情愿和同伴交往。

3、幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量。

4、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、培育幼兒開(kāi)心安定的心情，加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，使其身心安康進(jìn)展。

2、在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官安康教育，抓好幼兒體弱幼兒治理。

4、全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

四、工作月歷表

二月份

1、做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

2、盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。

3、積極制定各類(lèi)班級(jí)工作規(guī)劃。

4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份

開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

四月份

1、仔細(xì)做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

2、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。

3、仔細(xì)做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

1、做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

2、仔細(xì)組織幼兒為參與幼兒園“六一“文藝活動(dòng)做預(yù)備。

3、組織寶寶參與幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

1、慶“六一”親子活動(dòng)及文藝匯演。

2、做好學(xué)期末保教工作考核。

七月份

1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

2、做好班級(jí)工作總結(jié)。

春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作規(guī)劃3

一、工作職責(zé)

擔(dān)當(dāng)幼兒小班班主任兼代本班的語(yǔ)言、安全、安康、藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

(一)班級(jí)治理工作目標(biāo)：

1、安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危急物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)展安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

2、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4、定期針對(duì)幼兒實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

5、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1、保證幼兒測(cè)查合格率到達(dá)100%。

2、做好新生入園的心情安撫工作。

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

3、幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量。

(1)熟悉自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

4、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、進(jìn)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓教師們通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、盡快幫忙幼兒逐步熟識(shí)幼兒園的環(huán)境。培育幼兒開(kāi)心安定的心情，加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，使其身心安康進(jìn)展。

3、在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官安康教育，抓好幼兒體弱幼兒治理。

5、全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作規(guī)劃4

一、狀況分析

1、組員根本狀況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點(diǎn)，特殊表現(xiàn)在承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)也涵蓋了美術(shù)、音樂(lè)、教育治理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作效勞。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

(1)經(jīng)過(guò)前一階段的討論，組員們對(duì)嬉戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的熟悉和理解，并積存了相關(guān)學(xué)問(wèn)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷。研討活動(dòng)中，組員們都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)展理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論，并漸漸從主動(dòng)參加轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增加。

(2)能參照《運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中的幼兒根本運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)展，針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運(yùn)動(dòng)技能;教師們能集思廣益，依據(jù)幼兒的興趣進(jìn)展情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，在保證幼兒根本動(dòng)作技能的根底上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來(lái)促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。

(3)在進(jìn)展了一系列方案的設(shè)計(jì)與改良之后，對(duì)詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)。從情境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)層次性的解讀等，教師們都能從幼兒最近進(jìn)展區(qū)的角度動(dòng)身，在給孩子趣味性的嬉戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得勝利的體驗(yàn)。教師們也在這一過(guò)程中得到力量的提升。

弱勢(shì)分析：

(1)理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對(duì)小班年齡段嬉戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的力量還有待于提高。

(2)教師們?cè)谶M(jìn)展嬉戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，或者太簡(jiǎn)潔缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在嬉戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替，所以在存在著生活自理力量較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以提高。

二、指導(dǎo)思想

我們小班教研組緊緊圍繞《_市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園務(wù)工作規(guī)劃、課程工程規(guī)劃為依據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，全面推動(dòng)和深化教師的教研水平。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書(shū)，開(kāi)展適時(shí)有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作進(jìn)展及年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)嬉戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性、進(jìn)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此根底上，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)工程開(kāi)展的力量，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。另外，以《生活》、《嬉戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，實(shí)行有效的方法，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理力量。

三、教研目標(biāo)

1、通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們教師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作進(jìn)展及年齡特點(diǎn)開(kāi)展嬉戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知，并能依據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)展方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織。

2、通過(guò)對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理力量的提高效勞。

3、通過(guò)研討與實(shí)踐觀摩等方式，提高教師對(duì)嬉戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)力量和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)力量。

四、內(nèi)容與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使教師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能進(jìn)展有肯定的了解與熟悉。

2、在兩周一次的教研活動(dòng)中，通過(guò)“案例分析、參加式爭(zhēng)論、辨析式爭(zhēng)論”等方法，營(yíng)造“熱鬧、積極”的教研氣氛，仔細(xì)探究符合小班幼兒嬉戲化體育活動(dòng)的方案，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的力量。

3、開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，教師進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)診斷與溝通，并提出改良措施，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。

4、利用我園進(jìn)展全區(qū)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使教師們相互幫忙與學(xué)習(xí)，提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控力量。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，準(zhǔn)時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理力量。

春季小學(xué)教師個(gè)人師德工作規(guī)劃5

一、提高紀(jì)律，做好引導(dǎo)

隨著假期這段時(shí)間的過(guò)去，可以預(yù)見(jiàn)到一些對(duì)上幼兒園的排斥以及在班級(jí)活動(dòng)中不遵守紀(jì)律的狀況。為此，在開(kāi)學(xué)后我們第一個(gè)班級(jí)目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。

為此，在開(kāi)園收假之際