家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們各方面都發(fā)生了明顯改變，低年級(jí)的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受，感到對(duì)大人的話愛理不理的，或者直接提出反對(duì)意見，有時(shí)候頂嘴、不聽話等，有股子邪勁，有時(shí)候表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)吧，還不領(lǐng)情，他會(huì)說(shuō)你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事，有時(shí)候讓我很尷尬、很困惑，不知道怎么入手。這說(shuō)明孩子的確長(zhǎng)大了，有了自己的思想，不會(huì)一味跟著大人的思路走，這時(shí)候得多想想方法，得斗智斗勇，依據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整，做到因年齡制宜。

兒子小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，頭腦還算聰慧，學(xué)問面還可以，性非常向，思想過于成熟，待人比較真誠(chéng)，做事仔細(xì)，喜愛讀書，但紀(jì)律可能不太好，學(xué)習(xí)不是很扎實(shí)，做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)候心情化，在家不愛勞動(dòng)等。

第一，品行問題。在我們的家庭教育中，我們特別注重孩子品德、規(guī)范的的教育，教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育，一個(gè)是影響，影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子，我是這么想的但做得還很不夠，通過這些年的努力我們總體是滿意的。如今兒子在與他人交往能以誠(chéng)待人、懂得幫助有困難的人，從不去損害別人或小動(dòng)物，遇到問題或錯(cuò)誤不撒謊，自理能力也不錯(cuò)。今年暑假，我和孩子參與了星火義工協(xié)會(huì)，雖然參加的活動(dòng)還不是許多，但也期望借助這樣一個(gè)平臺(tái)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人;每年假期，我都支配孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間，讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱辛，鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買東西，再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買菜等，三四年級(jí)就可以自己騎車去參與英語(yǔ)輔導(dǎo)、參與乒乓球訓(xùn)練等等，今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事，但時(shí)間長(zhǎng)了，成為習(xí)慣，堅(jiān)持去做了，就會(huì)有好的結(jié)果。

第二，學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路，但確實(shí)是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面，一是不給孩子太大的壓力。坦白地講，我們內(nèi)心是重視孩子的成果的，期望他每次都考得很好，每次考完試我都偷偷的給老師打電話問問考試成果，但回到家不敢給孩子施加太大的壓力，一次考不好、一科考不好，我們會(huì)盡量鼓舞他、開導(dǎo)他，讓他正確看待失敗，幫他分析問題出在哪里，下學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎么做，保持自信的看法。我也常常在反思，我可能是對(duì)孩子要求太高了，大家都在表?yè)P(yáng)他，可我總感覺他問題太多了，總是不滿意。認(rèn)真想想，他也就是個(gè)11歲的孩子，孩子有時(shí)候也說(shuō)我要求太高了。所以大家不要像我一樣，太高的要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過大，畢竟路還長(zhǎng)著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò)，這方面我給他講的最多的就是提高效率，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，省出時(shí)間去做其他的事情。如今來(lái)看，每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫完了，最晚晚飯前就寫完了，每周去學(xué)新概念，放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過了，這也說(shuō)明在課堂上能仔細(xì)聽課，能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事，我覺得這對(duì)家長(zhǎng)要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書以后，第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我，每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍，平常我也常?？匆豢?，了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)，比方數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等，科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后，在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，我完全可以口頭提問的方式進(jìn)行，或者口頭做一兩個(gè)例題，只要他能大體了解了，也就到達(dá)預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí)，兒子的復(fù)習(xí)是常常性的，有時(shí)在家里、有時(shí)在車上、有時(shí)在路上，大部分是口頭提問的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問題，我告知孩子作業(yè)是自己的問題，我可以簽字，但我不會(huì)幫你檢查，完成的不好你跟老師去說(shuō)，做錯(cuò)了是你自己沒學(xué)好或者馬虎。從近些年全國(guó)各地高考狀元的`學(xué)習(xí)狀況看，他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來(lái)講給孩子聽，孩子也好像受到了一些啟發(fā)。三是培育孩子讀書。我的孩子從小喜愛讀書，如今堅(jiān)持得也不錯(cuò)，涉獵的內(nèi)容也比較廣泛，文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多，也把握了許多課外學(xué)問，平常晚上他看書我們就看書、或者寫寫字啥的，但很少去看電視或開電腦，削減對(duì)孩子的影響。雖然還做不到精讀，但看書總比看電視、玩電腦要好得多。

第三，特長(zhǎng)班的問題。家長(zhǎng)都期望孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，我們也不例外。我們培育孩子興趣愛好的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是：敬重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制，考不考級(jí)不重要，重要的手讓孩子能從中感受到歡樂。孩子如今一是學(xué)英語(yǔ)，二是打乒乓球，乒乓球是自己的選擇，已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦，但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，對(duì)保持視力也很有好處，也能培育團(tuán)隊(duì)精神，還是不錯(cuò)的。學(xué)英語(yǔ)是我們的支配，幾年下來(lái)，英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)水平明顯提高，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果也起到了促進(jìn)作用。

第四，溝通的問題。雖然如今和孩子溝通起來(lái)不像以前那么順暢，但我還是爭(zhēng)取最多的機(jī)會(huì)和他溝通。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行，他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)起學(xué)校的事情，這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些狀況，但避開正面談到學(xué)習(xí)的問題，或和其他同學(xué)比較的狀況。他如今很敏感，不讓我把他和其他同學(xué)比，有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說(shuō)話的時(shí)候，我是不會(huì)和他溝通的，這時(shí)候的溝通也不會(huì)有好效果。

第五，自信的問題。兒子許多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕?，我覺得是個(gè)大問題。有些活動(dòng)不想?yún)⑴c，怕丟丑，甚至回家直接不說(shuō)這回事。比方運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師支配他跳繩，他總覺得自己跳不好，不想?yún)⑴c，我就鼓舞他多練練，盡最大努力，最終結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)常常遇到一個(gè)同齡的女孩，乒校專業(yè)隊(duì)的，水平高，他不敢去和人家打競(jìng)賽，怕輸給女生丟人。我就鼓舞他盡最大努力去打，輸了也很正常，畢竟人家練專業(yè)，輸贏不說(shuō)，至少要有膽識(shí)，連上場(chǎng)都不敢，那永久是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了，結(jié)果也沒他自己想的那么差。針對(duì)這個(gè)問題，我也和孫老師溝通，請(qǐng)老師有意支配他一些活動(dòng)，在家也鼓舞他盡力去做，如今看有些改良。

第六，電腦電視問題。在我們家很少看電視，我們盡量不看，孩子也很少主動(dòng)去開電視。再就是電腦，許多家長(zhǎng)可能很頭疼孩子玩電腦的問題，兒子有段時(shí)間也很玩，但不迷，我的方法就是帶他出去，有時(shí)看看風(fēng)景，有時(shí)去書店，有時(shí)去科技市場(chǎng)，反正讓他有事可做，削減和電腦接觸的時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了就沒興趣了，他自己也說(shuō)對(duì)電腦沒有興趣。當(dāng)然有些家長(zhǎng)可能很忙，常常讓孩子自己在家里，孩子沒事可干，就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭(zhēng)取時(shí)間和孩子走出去，削減和電腦、電視接觸的時(shí)間。

第七，懲處的問題。如今孩子大了，越來(lái)越懂事了。但孩子畢竟是孩子，自我管理能力有限，不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主見只要孩子犯了錯(cuò)誤必需受到懲處，當(dāng)然不是說(shuō)打一頓，比方可以取消他某些權(quán)利，讓他失去應(yīng)當(dāng)?shù)玫交蛳胍玫降臇|西，讓他為自己的行為付出代價(jià)。

第八，大人自我管理問題。我認(rèn)為管好孩子必需管好自己，給孩子樹立典范。另外，就是持之以恒，其實(shí)我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候都特殊關(guān)注孩子的教育問題，會(huì)常常查閱一些有關(guān)教育的資料，讀這方面的書籍，討論比較多，投入比較多，有些方式方法可能特別好，但許多可能沒能堅(jiān)持下來(lái)，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，對(duì)大人是一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn)，好的做法只有堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)取得好結(jié)果。

孩子越來(lái)越大，管理越來(lái)越難，讓我們共同努力，抓緊時(shí)間，盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道，如今多付出一些，將來(lái)我們可少付出一些!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、友愛的老師們、同學(xué)們：

大家午好！

我來(lái)自學(xué)前班，我的名字叫譚雯文。很高興看到你們來(lái)參與這次會(huì)議，我代表學(xué)校全體同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。

大家好！我叫某某某，是某某班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)，今日我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的狀況。

首先我高興的告知各位家長(zhǎng)，我們班如今改變可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都特別愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成果優(yōu)秀，常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，我們班的黑板報(bào)是最美的，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的改變，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到傲慢自豪。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，但同學(xué)們都特別喜愛她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒〞的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

另外，我們的`數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和氣可親的老師，同學(xué)都喜愛他。還有我們的英語(yǔ)老師，她不僅美麗，而且課上得特別生動(dòng)，我們都喜愛她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。

當(dāng)然，我們還有許多許多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢(mèng)、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。

最終，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)〞！

首先我要告知各位家長(zhǎng)，我們?cè)谶@樣秀麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到特別美好。我們的校內(nèi)像花園一樣秀麗，我們的教室寬敞光明，

我們學(xué)校和班級(jí)有許多書，只要有空就可以在書海中遨游；我們的老師教學(xué)仔細(xì)，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)懷愛惜我們；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛像兄弟姐妹一樣和好。學(xué)校的養(yǎng)分餐美味可口，常常吃雞腿，鹽蛋、豬肉等養(yǎng)分的菜肴。

我們學(xué)校還常常開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，我們的張麗麗同學(xué)在全?！皻g樂大家唱〞唱歌競(jìng)賽中榮獲全校第一名，還獲得省級(jí)證書。

各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開每一位家長(zhǎng)老師的培育。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示誠(chéng)心地感謝！

請(qǐng)你們放心，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用最好的成果報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培育。最終請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的老師，友愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家上午好!

我是班長(zhǎng)xxx，今日很快樂能夠見到這么多的叔叔阿姨，也很快樂我們的任課老師以及班主任都抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。時(shí)間確實(shí)是一件很迷離的事情，一晃眼我們就已經(jīng)是一名高三的學(xué)生。這一個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，在我們平常的學(xué)習(xí)中，其實(shí)我也能夠看到我們比之前更加緊急、更加努力了，但是路還有很遠(yuǎn)，我期望我們不要放棄，不要停下腳步，只有不斷往前走，我們才會(huì)從這個(gè)寒冬中走出去，迎接春天的洗禮!

這次我發(fā)言，其實(shí)一方面是想跟我們的老師說(shuō)，你們真的很好，我們班的每一名老師教課都是很棒的，我僅代表全班的同學(xué)向每一位老師致謝，也期望你們可以放下心來(lái)，信任我們，我們肯定能夠在這最終的關(guān)頭闖出一番天地。

其次是想和家長(zhǎng)們說(shuō)一些話，其實(shí)作為你們的孩子，我們照舊感到傲慢，在我們?nèi)松@個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你們給予了我們?cè)S多的鼓舞和支持，你們也給了我們?cè)S多的空間和期望。感謝每一位父母對(duì)我們的疼愛和鼓舞，我們也會(huì)爭(zhēng)取最大的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓你們感到失望的!

高三這一年真的'很緊急，但是上學(xué)期已經(jīng)過了差不多一半多了，其實(shí)時(shí)間算下來(lái)之后真的沒有多少了。我作為一班之長(zhǎng)，許多時(shí)候看到同學(xué)們沒日沒夜的學(xué)習(xí)我都會(huì)覺得自己有些慚愧。因?yàn)楹驮S多同學(xué)相比起來(lái)，我真的不算是最努力的，有更多的人比我努力也比我優(yōu)秀，大家都是我可以學(xué)習(xí)的典范，也期望大家能夠合理的支配好自己的時(shí)間，不要太過勞累了，肯定要留意勞逸結(jié)合，這樣我們的效率才會(huì)更高。

我信任我們班的每一位同學(xué)都可以考到一個(gè)自己想要的大學(xué)，我們也不要去管太多，就努力的往前走，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，不要回頭看，也不要可怕每一個(gè)明天。我們要去信任自己，要去信任將來(lái)，只要我們從不放棄，將來(lái)的道路就會(huì)充滿期望、充滿光明!

這次家長(zhǎng)會(huì)，我想主要感謝一下我們的班主任，她是一個(gè)很好的老師，更是一名優(yōu)秀的管理者。在這三年中，我們感受到了班主任對(duì)我們的關(guān)心，同時(shí)也給予了我們?cè)S多的動(dòng)力和暖和。我們肯定會(huì)努力下去，不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)您信任我們，也請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注我們，支持我們!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

敬重的王老師、家長(zhǎng)朋友們：

你們好!我是徐的爸爸。首先感謝王老師對(duì)二(2)班全體同學(xué)的愛惜和關(guān)懷!正是因?yàn)橥趵蠋煹募?xì)心周到以及杰出的管理才能將我們的二(2)班打造成如今的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討溝通小孩的培育與教育。(以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批判指正。)

俗話說(shuō)“玉不琢不成器〞。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的期望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼郏蔷妥屛覀冇脨蹃?lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧。

第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀。

愛他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得〞、“劃算與不劃算〞。慶幸我們的孩子生在這個(gè)美好的年月，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。徐__也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買，但我們常常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買不起，錢要用來(lái)給__讀書和買大大的房子的。久而久之她會(huì)習(xí)慣，直到她自己看到賣草莓的說(shuō)：“我們等廉價(jià)了在買。〞看到肯德基門前賣泥人的藝人，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽，我只看一看，我不買，好不好?〞這句話逗樂了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培育孩子正確的價(jià)值觀。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)好處不大，許多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她，我們也商定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么，想買多少就買多少。這樣一來(lái)全部的東西不是沒有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期盼。雖然在今日考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)〞這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛他，讓他擁有更多簡(jiǎn)單去實(shí)現(xiàn)的想法。

第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。

成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不行能一帆風(fēng)順。特殊我們的小朋友，如今正經(jīng)受著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫日記等等。誰(shuí)都情愿自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過河〞。每篇要背誦的課文，__媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng)，設(shè)置情景讓她漸漸進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到嫻熟。這樣引導(dǎo)幾次，如今只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會(huì)鬧出很多的笑話。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新奇的事物。假如孩子能對(duì)答如流，自然能自信許多，是規(guī)律思維上建立起的第一次自信。首先我們也實(shí)行死記硬背的方法，但檢驗(yàn)過程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最終別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比方一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒?三天呢?四天呢……漸漸引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡(jiǎn)潔的乘法，讓數(shù)學(xué)通過零食這座橋梁融入到孩子的'生活，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結(jié)等等。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定是一種負(fù)擔(dān)，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)潔的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很細(xì)致，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐__的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬，然后徐__媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比方徐__的一篇漂流日記寫學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比方成活蹦亂竄的小孩，不聽使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩確定在想方法，寫出想到的方法，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過程是不是也可以放大描寫呢。孩子的信念有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思索，讓流水賬能隨孩子的思維過程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。

第三點(diǎn)：培育孩子的興趣愛好。

愛孩子，就該敢于讓孩子去愛，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛好和特長(zhǎng)。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫畫，書法等等。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐__從小喜愛色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就肯定參與。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和把握更多的畫法。畫畫也可以常常應(yīng)用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈活，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參加，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品。能畫的話字也不會(huì)太差，書寫也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)看法的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。

第四點(diǎn)：始終用主動(dòng)向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子。

學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參與的活動(dòng)肯定要準(zhǔn)時(shí)參與。如親子活動(dòng)肯定要細(xì)心預(yù)備并主動(dòng)參與。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也許多，有了家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作參與活動(dòng)的孩子臉上堆滿了美好，而家長(zhǎng)沒到的或者家長(zhǎng)不仔細(xì)投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也常常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子〞。別讓孩子錯(cuò)過你兒時(shí)所錯(cuò)過的，關(guān)愛是給孩子最好的禮物。

當(dāng)然，我們徐也有許多缺乏的地方，比方動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。期望大家能多多溝通并共享你們的閱歷，為建立優(yōu)勝的二(2)班集體而努力，把我們的孩子培育成美好的一代人。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

咱們好!

我是的家長(zhǎng)。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話。首要請(qǐng)容許我代表各位家長(zhǎng)朋友，向盡心教育和關(guān)心咱們孩子生長(zhǎng)的教師說(shuō)明崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!

孩子進(jìn)到校內(nèi)將近兩個(gè)月了，每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校內(nèi)又展開了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣共處，這讓我感覺孩子在這個(gè)校內(nèi)，在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她寵愛她的教師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(zhǎng)，我了解、支撐教師的作業(yè)，也合作教師一起教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個(gè)人認(rèn)為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針，需求家長(zhǎng)和教師的'一起教育。與校內(nèi)合作，與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任，特殊是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期，很多心思話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，而愿意和教師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽家長(zhǎng)的，而愿意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子很多實(shí)在的想法，獲取咱們對(duì)孩子的最正確教育方法、方法，使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進(jìn)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn)，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助，也離不開家長(zhǎng)們勤勞的支付。我有理由信任，有咱們的伴隨，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們肯定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪!

在此，我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們說(shuō)明誠(chéng)心的感謝!祝愿一切的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、作業(yè)順利!

感謝咱們!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

敬重的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今日我站在這個(gè)臺(tái)上，代表四〔1〕班的全體同學(xué)發(fā)言，借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的期望吧！我們的老師也同你們一樣，期望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有嶄新的教室，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有寬敞光明的餐廳，有免費(fèi)的熱熱的蛋奶，還有負(fù)責(zé)任的老師，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請(qǐng)爸爸媽媽們放心吧。

我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心期望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們?cè)谛５腵學(xué)習(xí)狀況。教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

2、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐煩地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們溝通，談心，傾聽我們的心聲，把握我們的心理狀況。

這學(xué)期，我們四年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們四〔1〕班得到了兩位特別負(fù)責(zé)任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓舞，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有很多的缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有獨(dú)特，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成果。如今，在兩位老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步〞。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

大家好，很高興錢教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在那里與大家一齊共享溝通一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方，期望大家多多包涵，不要拍我。咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了，用孩子話說(shuō)，我們7班是天才的班級(jí)，各種天才，各種學(xué)霸，各種高手云集。孩子十分喜愛，十分喜愛這個(gè)班級(jí)的教師和同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)氣氛較好，同學(xué)們你追我趕，一齊提高。

下頭，我從以下幾個(gè)方面跟大家溝通一下

一、與孩子一齊成長(zhǎng)，成長(zhǎng)比成果重要

我期望孩子有個(gè)好的性格，好的心態(tài)，淡定低調(diào)，樂觀向上，自信獨(dú)立，有職責(zé)有擔(dān)當(dāng)，懂得共享和寬容，樂于團(tuán)隊(duì)合作，敬重他人，我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成果重要的多

我們常常說(shuō)教育孩子，其實(shí)我覺得，與其說(shuō)教育，不如說(shuō)是與孩子一齊學(xué)習(xí)，和孩子一齊成長(zhǎng)。我們明白，要開車必需有駕照，當(dāng)教師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō)，我是第一次給你當(dāng)媽媽，你也是第一次給我當(dāng)孩子，這是我們的緣分，我們要珍惜，我們和孩子一齊朝夕相處僅有這么幾年，我們都有缺點(diǎn)，我們都不完善，所以我們必需相互容忍相互磨合。

對(duì)孩子上學(xué)后的教育，剛開始我也是懵懵懂懂，是在與孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。

有句話是這樣說(shuō)的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，我覺得很有道理。孩子在學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)就不能看電視，嘻嘻哈哈的，影響孩子。能夠看書，或者上網(wǎng)?？纯春⒆拥恼n本，了解孩子學(xué)到哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)了，比方這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù)，方程，幾何證明題，孩子第一次接觸函數(shù)，是否能夠理解，甚至能夠動(dòng)筆做一下孩子的題，不懂的地方能夠向孩子請(qǐng)教，讓孩子給講解一下。

物理和政治是初二新增的科目，剛開始沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，期中的時(shí)候沒考好，我就讓她多問這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)。

小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平常，準(zhǔn)時(shí)消化，每一天自我支配計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門小科，期末的時(shí)候，自我整理歷史年號(hào)之類的，家長(zhǎng)能夠和孩子相互提問，這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。

不給孩子施加壓力，而是營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氣氛。越是在成果不好的時(shí)候，孩子越需要鼓舞。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批判或者打罵簡(jiǎn)單對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)。考試不好的時(shí)候，孩子心境也不好，家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平常付出的努力，和孩子一齊分析緣由，問題到底出在什么地方，是自我沒理解把握的不扎實(shí)還是輕視了，還是腦子短路了針對(duì)問題，對(duì)癥下藥。

這次數(shù)學(xué)沒考好，孩子立即找出了緣由，是自我輕視了，放松了。接下來(lái)考的政治，孩子就盡快調(diào)整了自我的心態(tài)，我就問她怎樣那么快的調(diào)整的，她說(shuō)，反正考完了已經(jīng)那樣了，不行更改了，埋怨后悔都沒什么意義了，最終一門了，必需全力以赴，沉著應(yīng)對(duì)政治考試。

二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力，不能三心二意，有問題準(zhǔn)時(shí)問，不能攢著成大疙瘩。孩子一向以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自我的目標(biāo)和典范，在上課專注方面，向邢同學(xué)學(xué)習(xí)，怎樣樣做到不浮躁，上課用心，思路跟著教師走，考試時(shí)心立即靜下來(lái)。平常仔細(xì)努力方面，向朱同學(xué)學(xué)習(xí)，我常常說(shuō)孩子，有人家三分之一努力就行了。

期末復(fù)習(xí)期間，看到他們課間都在學(xué)習(xí)，自我也不好意思玩了，偶爾也會(huì)在課間寫寫作業(yè)。

期末考試前的一個(gè)晚上九點(diǎn)半了，還在復(fù)習(xí)歷史，我催著攆著她去睡覺，極不情愿的說(shuō)，還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎樣會(huì)攤上我這樣的媽，嫌我拖她后腿，問我是不是她親媽，人家同學(xué)的媽媽會(huì)說(shuō)，才10點(diǎn)，就想睡覺啊，你想干嘛啊，再學(xué)會(huì)兒。

而我卻說(shuō)，都九點(diǎn)半了，還不睡覺啊，快睡覺去，我就是想讓她多睡會(huì)。

平常放學(xué)后回家就寫作業(yè)，吃完飯繼續(xù)寫，到8點(diǎn)左右，然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不期望她熬夜，必需要保證睡眠，才能保證第二天的精神，不然腦子發(fā)木，迷迷糊糊的，也沒有效果，大腦需要徹底休息放松，效率才會(huì)更高。

三、關(guān)于和孩子的溝通溝通

我認(rèn)為，溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，是十分自然的，孩子忍不住想跟你說(shuō)的，她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō)，來(lái)，孩子，我們溝通吧，也不能平常不管不問，看到成果不好就急了，就又打又罵，這樣的話，僅有溝而不會(huì)通，影響親子關(guān)系，孩子什么也不會(huì)告知你。

家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，父母要傾聽孩子的感受，與孩子進(jìn)行思想、感情的溝通，營(yíng)造和諧的家庭氣氛，父母的教育，言行，引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

在群里常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎樣不和大人說(shuō)話了，尤其上了初中，回家什么也不說(shuō)，問也問不出什么，你問十句，他懶得回答你一句，問多了就嫌你啰嗦，要么挺好挺好，要么沒事沒事……而我常常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事，許多家長(zhǎng)會(huì)問我，你怎樣明白的那么多，我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候，要從孩子感興趣的話題切入，漸漸孩子打開話匣子了，順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了，不要總是盯著學(xué)習(xí)問。

孩子異樣喜愛訴說(shuō)，每一天放學(xué)回來(lái)，就開始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒完，在我做飯的時(shí)候，在飯桌上，都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒，我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)要耐煩與孩子溝通，當(dāng)好孩子的聽眾，當(dāng)孩子遇到一些困擾，苦惱的事情時(shí)，總想跟父母說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)明孩子依靠你，信任你，需要你〔這句話，是孩子給我加的，我寫完后，她給我修改，我說(shuō)你給我打打分吧，她給了我80分，還表?yè)P(yáng)我有提高了，然后我念給她聽的時(shí)候，她說(shuō)停，加上一句話，那一刻，我深刻的意識(shí)到了，她是多么的需要我，我感覺很美好〕。所以作為父母，盡量不要找各種理由拒絕與孩子進(jìn)行溝通，要認(rèn)仔細(xì)真傾聽，聽孩子說(shuō)，不要打斷她，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的心理改變，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對(duì)培育孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。

從孩子上幼兒園開始，每一天回來(lái)，我都會(huì)問孩子一些趣味的，好玩的事情，這個(gè)習(xí)慣一向堅(jiān)持到此刻，說(shuō)著說(shuō)著，常常我們倆就哈哈大笑，我平常關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的快樂，經(jīng)過和她的溝通，我能感受到她在學(xué)校的生活真的很快樂，所以孩子十分喜愛上學(xué)，而不喜愛放假，學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起，每一天都是比我起的早，然后催我起床，上初中后，一般早晨6點(diǎn)起床，7點(diǎn)左右到校，利用早晨的時(shí)間看會(huì)書，預(yù)備一下當(dāng)天的課程。

四、關(guān)于輔導(dǎo)班〔僅是個(gè)人觀點(diǎn)〕

敬重孩子的選擇，除非學(xué)有余力，在學(xué)校吃不飽，需要提高的，孩子自我劇烈要求的，其他的我個(gè)人是不支持的。，我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢，用來(lái)旅游，行走在路上，常常帶她參與一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，穿越嶗山，暴走木棧道，去聽障中心捐書……每到節(jié)假日，我們就會(huì)支配旅游計(jì)劃，我覺得讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山，又增長(zhǎng)了見識(shí)，放松了身心。

五、讓孩子自我做主，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活

在家里孩子言論自由，有自我的思想和觀點(diǎn)，和家長(zhǎng)是平等的`，有時(shí)候沒大沒小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快，有什么說(shuō)什么，和教師爭(zhēng)辯，可是教師都很理解很寬容，不跟她計(jì)較。

在人生的道路上，每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去應(yīng)對(duì)以后的生活，路也要自我走，父母永久無(wú)法替代孩子去選擇，我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō)，孩子，走彎路是美好的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，或許更美。

可是一向以來(lái)，我們一般的做法是：看到孩子走彎路舍命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，一旦犯了錯(cuò)誤，不停的埋怨和責(zé)備孩子，讓他覺得自我是最無(wú)用的人。

我認(rèn)為，一個(gè)孩子由感性走向理性，由稚嫩走向成熟，重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)選擇，讓孩子在選擇中培育獨(dú)立意識(shí)，在選擇中成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，我也在有意識(shí)的培育她的獨(dú)立性，自理本領(lǐng)，讓孩子自我去選擇，去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體此刻做飯上。

孩子很喜愛做飯，當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒時(shí)間做，一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了，說(shuō)很想很想做飯了，整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯，大人覺得是個(gè)活，是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講，他們可能會(huì)覺得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過她的雙手變成美食的時(shí)候，她會(huì)覺得很有成就感。

幼兒園的時(shí)候，孩子回到家里，就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎樣做飯，問各種問題。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)S多大人，往往會(huì)說(shuō)，上一邊玩去，別在這幫倒忙了。等上學(xué)了，就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了，什么事也不用你管，我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲，造就了許多高分低能的孩子。

我想說(shuō)，孩子不會(huì)做飯，不會(huì)干活，不是孩子的錯(cuò)，也不是孩子懶和笨，是大人的錯(cuò)，是我們太勤快了，我們包辦的太多了，我們太慣孩子了，我們不舍得，我們會(huì)心疼，我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候，我們大人有支持她去做嗎有敬重她的興趣嗎是站在她的角度看問題的嗎我們要學(xué)著放手。

孩子經(jīng)過做飯理解了大人的辛苦，不會(huì)挑挑揀揀，明白了做任何事情都要做好預(yù)備，才不至于手忙腳亂，學(xué)會(huì)了共享，很有成就感。

其實(shí)生活中尤其是廚房里，物理和生物學(xué)問無(wú)處不在，那天在吃豆油皮的時(shí)候，聞到了一股酒精味〔酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸〕，觀看水沸騰的過程，液化汽化過程，饅頭發(fā)霉了是怎樣回事〔空氣中飛來(lái)的孢子〕，都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì)，會(huì)變黑什么食物和什么食物是相克的這些生活常識(shí)必需孩子自我去經(jīng)受，在生活中得到歷練。

以上說(shuō)的這些不必需適合每個(gè)孩子，期望家長(zhǎng)們能夠共享你們的一些教育法寶，一齊學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一齊長(zhǎng)大，一齊共享成長(zhǎng)的快樂和苦惱，做孩子的知心朋友，陪他們一齊度過剩下的一年半的初中生活！多謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

敬重的教師、各位家長(zhǎng)：

我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班x的媽媽，首先，十分感謝各位教師對(duì)孩子以及本班級(jí)全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又快樂，也很簡(jiǎn)單記住資料。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓舞。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了提高，隨時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的`短處比〞。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子必需會(huì)有更杰出的表現(xiàn)。

三、培育孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必需要敬重孩子自我的選擇，孩子自我喜愛了，他就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平常很喜愛看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜愛的課外讀物，比方前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累許多學(xué)問，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成果自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延長(zhǎng)，并且自信念也會(huì)隨之提高，有了自信念，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨〞家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自我的事情自我做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課囑咐他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提示他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨媽媽〞，這段時(shí)間，我不再提示他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒帶學(xué)具教師批判我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自我的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每一天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今日在學(xué)校的情景，有沒有不快樂，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增添了與人溝通的本領(lǐng)，膽識(shí)也有所提升，并且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子供給了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的將來(lái)。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在寬闊的天地里，他們必需會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

期望我們做家長(zhǎng)的，平常要和王教師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自由地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從今刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的職責(zé)和義務(wù)!

多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：

大家好！每次喬老師一說(shuō)要我發(fā)言，我都覺得壓力很大。還是那句話，因?yàn)槲沂冀K覺得我們家孩子不是最優(yōu)秀的，班上許多孩子都比我家優(yōu)秀，許多家長(zhǎng)在家庭教育方面也比我做得好。占用大家一點(diǎn)時(shí)間，我想分別從語(yǔ)數(shù)外三科的學(xué)習(xí)方面談一下自己在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。

先說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)大家都能感覺到，喬老師在這方面抓得很緊，孩子們也在喬老師的引導(dǎo)下把握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的科學(xué)的方法。比方預(yù)習(xí)啊、讀、背、抄、默、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)等。每天喬老師發(fā)的短信都很細(xì)致，所以在孩子語(yǔ)文課學(xué)習(xí)方面，我沒有操過太多的心，都是根據(jù)喬老師的要求每天讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。說(shuō)心里話，喬老師真的是替我們家長(zhǎng)把許多該操的心都操了，在這里誠(chéng)心感謝喬老師的辛勤付出。我想重點(diǎn)說(shuō)一下閱讀和寫作。閱讀應(yīng)當(dāng)是全部課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅僅是語(yǔ)文，所以應(yīng)當(dāng)重視孩子的閱讀。假如想讓孩子取得持續(xù)穩(wěn)定的好成果，我覺得僅僅讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是不夠的，應(yīng)鼓舞孩子多看一些高品質(zhì)的課外書。我家孩子成果始終比較穩(wěn)定，我覺得一個(gè)重要的緣由是因?yàn)樗匠？吹臅?，所以理解能力不錯(cuò)。其實(shí)各科考試都需要具備很好的閱讀理解能力，這次數(shù)學(xué)考試尤其是這樣。有的'孩子不喜愛讀題，遇到特殊長(zhǎng)的題不會(huì)去深入思索，但數(shù)學(xué)中填空題、推斷題、應(yīng)用題等都需要孩子仔細(xì)讀題、深入思索，深入思索的前提是要有良好的閱讀理解能力，所以還是要讓孩子多讀書，培育孩子持續(xù)默讀的能力和深入理解的能力。寫作方面，我的做法是讓孩子仔細(xì)對(duì)待每一次習(xí)作，幫助孩子積累寫作的素材，寫之前讓孩子充分說(shuō)，多啟發(fā)啟發(fā)孩子，說(shuō)得多了，練得多了，后面不用你怎么多說(shuō)，孩子就知道怎么寫了。最好是一遍寫成，愛護(hù)孩子寫作的主動(dòng)性。

再說(shuō)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)要像語(yǔ)文一樣，做好預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)特別重要。每天抽出五分鐘、十分鐘時(shí)間就可以了，讓孩子預(yù)習(xí)一下第二天要講的內(nèi)容。千萬(wàn)別小看預(yù)習(xí)的重要性，因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間是40分鐘，要在40分鐘里一點(diǎn)兒都不走神、精力高度集中、全神貫注地聽講，我想大人可能也做不到，因?yàn)槊總€(gè)成年人精力持續(xù)高度集中的時(shí)間也只有25分鐘，何況是孩子呢。假如孩子做好了預(yù)習(xí)，第二天上課，他會(huì)的學(xué)問，你放心，他確定會(huì)跟著老師的思路走，只要老師一提問，小手馬上會(huì)舉得高高的。假如他不太明白的學(xué)問點(diǎn)，他肯定也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽，老師一講他會(huì)完全明白：哦，原來(lái)是這么回事。還有就是給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，剛剛數(shù)學(xué)老師也特地提到這一點(diǎn)。我們家不叫錯(cuò)題本，我常給孩子說(shuō)：不要怕有錯(cuò)題，錯(cuò)誤是讓你進(jìn)步的珍寶，但是只有改正了的錯(cuò)誤才是真正的珍寶。珍寶本上可以把做錯(cuò)的題抄下來(lái)，但肯定要寫正確的答案，千萬(wàn)不能把錯(cuò)誤的答案再寫一遍。也可以先空著不做，在作業(yè)上改正來(lái)就行。等到階段性復(fù)習(xí)時(shí)再拿出來(lái)做做，讓孩子看看自己到底把握了沒有。

接著說(shuō)英語(yǔ)。孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我基本上沒管過，我們也沒有上過課外班。我家孩子的做法是假期預(yù)習(xí)全冊(cè)課本。如今的英語(yǔ)課本都編排得很好，圖文并茂，孩子也很感興趣。只需要假期開學(xué)前一周時(shí)間，孩子就利用點(diǎn)讀機(jī)點(diǎn)讀完了全冊(cè)課文，每一課的內(nèi)容他都了解了，也都基本會(huì)背了。接下來(lái)就是開學(xué)后按部就班根據(jù)老師每天的要求穩(wěn)固學(xué)習(xí)，因?yàn)槁牭亩?，英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音也就不用擔(dān)憂了。

還想再多說(shuō)一點(diǎn)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺得，你能輔導(dǎo)孩子，我們輔導(dǎo)不了。其實(shí)也不完全是這樣，我覺得許多時(shí)候我們?nèi)钡氖菍?duì)孩子真正的關(guān)注，當(dāng)然這個(gè)關(guān)注不是單純地說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注。每天中午吃飯時(shí)，我都會(huì)問問孩子，今日在學(xué)校有什么快樂的事啦，課堂上老師都講了什么內(nèi)容啦、你舉手回答下列問題了沒有等等。問的多了，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，打開話匣子跟你說(shuō)個(gè)沒完沒了，家長(zhǎng)也就自然而然與孩子的交談中了解了孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，并適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助。還有就是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時(shí)，多從自身找找緣由。不要覺得孩子就是馬虎、馬虎，要分析深層次緣由。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子在家作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，我從來(lái)不說(shuō)孩子馬虎。我覺得孩子題目做錯(cuò)只有兩種緣由，一是做題習(xí)慣不好，二是這個(gè)學(xué)問點(diǎn)把握得不堅(jiān)固，沒有完全理解。本次考試我家孩子語(yǔ)數(shù)外三科其實(shí)一共只錯(cuò)了兩個(gè)地方，語(yǔ)文用修改符號(hào)修改病句，少圈了一個(gè)助詞“的〞，被扣掉0.5分，其實(shí)就是平常這方面做題習(xí)慣不好的典型反映，因?yàn)橹八渤鲞^類似的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)最終一道題其實(shí)是一個(gè)等差數(shù)列的題，他因?yàn)闆]有加括號(hào)只做對(duì)了一半。這道題就明顯反映出他對(duì)這方面的學(xué)問把握得不堅(jiān)固。等差數(shù)列的求和公式、通項(xiàng)公式和項(xiàng)數(shù)公式他比我背得還嫻熟，可是因?yàn)橹皇撬烙浻脖?、機(jī)械記憶，并沒有完全理解，還是導(dǎo)致了在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)。

最終我想說(shuō)的是，沒有哪一種方法適合全部的孩子，只有我們做家長(zhǎng)的最了解自己的孩子，多關(guān)注關(guān)注孩子，給孩子多一些鼓舞，在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)拉孩子一把，才是最重要的。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

尊敬的爸爸媽媽，阿姨叔叔、敬重的各位老師：

你們好!

我是初三216班的學(xué)生劉宇明。很榮幸能作為學(xué)生代表，和友愛的家長(zhǎng)們一起共享我們每一位學(xué)生的快樂和美好。

家長(zhǎng)們，您們可知道生活在赫山中學(xué)的我們真的很美好，很滿足。這里有不辭勞苦的園丁，這里有互幫互助的學(xué)友，這里有你追我趕的'學(xué)習(xí)氣氛，這里有家一般的暖和與關(guān)心，我們過得真的好快樂，好美好。

這里綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅清凈，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這里寬敞的操場(chǎng)，齊全的設(shè)備也給我們提供了運(yùn)動(dòng)與玩耍的空間。每天當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，還會(huì)有老師在校門口目送我們回家，愛護(hù)我們的安全，讓我們的在校生活歡樂而安心。，我們赫山中學(xué)連續(xù)8年重點(diǎn)高中錄用人數(shù)超100人，名列全區(qū)第一，一般高中升學(xué)率為87%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全區(qū)升學(xué)率。我們?yōu)樯钤谶@所學(xué)校倍感自豪。

我們更要感謝我們友愛的家長(zhǎng)，是你們給了我們來(lái)到這個(gè)世界上的權(quán)力，讓我們?cè)谀年P(guān)愛與呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的度過每一天。陽(yáng)光燦爛的日子，您送了我們一片明媚的晴空;飄雨落雪的時(shí)節(jié)，您為我們撐起了一把溫情的傘。感謝您每天為我們操勞，為我們付出的一切，作為你們的子女我們必將努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最好的成果來(lái)回報(bào)您我們很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的每一位老師，我們更感謝我們的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我校全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!對(duì)全部的老師說(shuō)一聲感謝你們!

爸爸媽媽們，老師們，請(qǐng)您們放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，肯定會(huì)為我們的中學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)好，我很榮幸得此機(jī)會(huì)，與大家共享我學(xué)習(xí)與提高的過程

同諸位家長(zhǎng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué)，這樣的話，至少將來(lái)生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對(duì)我各方面的培育。同時(shí)，他們也是我的典范，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主見我激進(jìn)的學(xué)習(xí)，也不給我過高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)得住自已就行，在此之上，取得一次次的提高。

我認(rèn)為，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí)，以做到好典范，來(lái)影響和感化孩子。并且，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教，鏟除禍端〔惡習(xí)〕。比方催促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。更重要的是，必需要留意與孩子的溝通，這種溝通要常常并且持續(xù)，父母要放下架子，語(yǔ)重心長(zhǎng)，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子，要讓你們的孩子明白你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心，這資料涉及許多，也不限方面，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用?？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過兩三年，孩子的將來(lái)就基本定型了，可他此刻還不明白努力，每一天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不杰出，投入了大把時(shí)間。外表上很努力，卻收獲頗少。

我發(fā)覺，此刻班里仍有許多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō)，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思索我和那些一中的學(xué)生，到底有什么差異？同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思索之后，我發(fā)覺了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣：追求效率，細(xì)心仔細(xì)，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

細(xì)細(xì)想來(lái)，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí)，把自已搞成大忙人，結(jié)果卻不盡人意。于是，我便在自身上做試驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清，然后心無(wú)旁騖，滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)覺效果果真不錯(cuò)，當(dāng)我的成果有所上升時(shí)，我便漸漸地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

首先，我找到了學(xué)習(xí)效率高的.最正確時(shí)間。比方之前，我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習(xí)，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉(zhuǎn)為早上早起，來(lái)補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

其次，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的。

之后，同學(xué)們要留意多看課本，課上仔細(xì)做筆記，課下仔細(xì)作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成果無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力，肯定是以上環(huán)節(jié)沒做到位。

可能許多人都覺得我一是做了不少題，必需是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然，我從開學(xué)到此刻，一本資料書都沒看過，一道課外資料題都沒做過，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內(nèi)學(xué)問都把握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)學(xué)問把握的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，肯定會(huì)事半功倍。

最終，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎全部的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí)，可在這條路上，沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來(lái)觀賞秀麗的假象，而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)遲疑不決，這個(gè)過程很苦痛，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾，我也會(huì)想，我只是個(gè)孩子，并且是個(gè)極不杰出的孩子，為什么不能過放松的日子，把自已裝扮一下?？墒?，我又是個(gè)不服輸?shù)娜?，我覺得我并不笨，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我？在認(rèn)真的思忖之后，我發(fā)覺我最最想要的，是證明自我，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募?，用我的本領(lǐng)來(lái)贍養(yǎng)父母，回報(bào)父母。

其實(shí)以我為例，我更想說(shuō)，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清晰，若想學(xué)習(xí)我的方法，或是超越我，自然十分簡(jiǎn)便，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身原來(lái)就不想學(xué)，不想打造自已的將來(lái)，也沒意識(shí)到自身境況。對(duì)于這些學(xué)生，想提高，可謂比登天還難。

簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，假如自身無(wú)法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那無(wú)論家長(zhǎng)如何調(diào)教，教師如何催促，最終也只是杯水車薪。

我的演講結(jié)束，多謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)，敬重的老師、同學(xué)們：

大家下午好！很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。我受班主任老師的托付，作為班干代表，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)狀況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。首先，我代表我們高一九班的全體同學(xué)向前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝！

下面我主要就我們班實(shí)際產(chǎn)生的一些問題來(lái)談一下我的看法。

比方，成果上不來(lái)，學(xué)習(xí)沒有狀態(tài)，我努力的學(xué)了但卻沒有我想要的結(jié)果，我以前的基礎(chǔ)不好如今想學(xué)卻發(fā)覺課聽不明白，作業(yè)不會(huì)寫，想學(xué)卻又不知道學(xué)哪科，更不知道從何入手。不會(huì)的太多，問老師都不

知道從哪問，可怕老師責(zé)備說(shuō)，這個(gè)講過許多遍了，怎么還不會(huì)啊。等等等等。這些都是實(shí)實(shí)在在，我們的心理。很真實(shí)。也對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)難題啊。也是一個(gè)我們?nèi)缃裾娴氖瞧炔患按匦杞鉀Q的問題。但是因?yàn)橐郧罢娴氖腔膹U了太多了。如今有激情，卻又力不從心，再加上如今復(fù)習(xí)課業(yè)壓力大，許多人就松勁了。長(zhǎng)期下去一是打擊學(xué)習(xí)興趣二是對(duì)我們的心理也是一種損害。

對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末是最難也最關(guān)鍵的時(shí)候。如今是到了復(fù)習(xí)，老師在課堂上側(cè)重基礎(chǔ)，作業(yè)量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個(gè)講的，而且聽不懂的地方下課或自習(xí)都可以去問，沒有哪個(gè)老師是不情愿幫助同學(xué)的'，只要你情愿學(xué)，不管那一類的題是講過還是沒講過，作為一個(gè)老師是確定會(huì)幫助的。不要自己先否認(rèn)自己，

不好意思問或者得過且過不會(huì)就過去了。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)就是因?yàn)椴粫?huì)才學(xué)。你日復(fù)一日的去聽，去問。你的成果怎么能不提高。而且每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且六大學(xué)科，有其共性也有特性。

就文綜來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史就要先理解每個(gè)朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關(guān)系到你的政治這門課目是否學(xué)得好；在人文地理上，一方土地的興衰和進(jìn)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響；而政治上的政策公布要結(jié)合地理位置及人文道理和歷史上對(duì)這個(gè)地區(qū)的主動(dòng)影響及消極影響來(lái)確定，例如中國(guó)的一國(guó)兩制和宗教自由等制度。

而在理綜上，生物中需要化學(xué)的反映學(xué)問，化學(xué)中需要生物的生成道理，而物理中的電學(xué)學(xué)問中需要化學(xué)中的電池模塊的內(nèi)容，還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能、光能等等。

高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒找到合適的方法，或是看法不端正，有所松懈不下功夫，成果還不理想，或是應(yīng)為一些其他問題造成成果跌宕起伏，但我們肯定要客觀看待成果，作為父母應(yīng)當(dāng)多去溝通多去理解，畢竟，分?jǐn)?shù)的東西，總是幾家高興幾家愁，有相對(duì)進(jìn)步的，也有退步的，高一時(shí)期處于學(xué)習(xí)、生活及心理的斷乳期，各方面不會(huì)太穩(wěn)定，很簡(jiǎn)單造成學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓舞支持，盡管分?jǐn)?shù)沒有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的勸慰。所以期望家長(zhǎng)能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下緣由，尋求一下解決問題的方法。也有可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的看法存在意見，覺得很孩子氣，是在對(duì)于自己成果不好做辯解，但是我想說(shuō)的是，孩子畢竟是自己的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是最了解的，是否努力應(yīng)當(dāng)是最清晰的。

家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)當(dāng)是知心朋友的關(guān)系，是可以無(wú)話不談，這樣的關(guān)系會(huì)主動(dòng)的幫助孩子處理好人際關(guān)系，給孩子一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子順利渡過青春期。關(guān)注孩子心理進(jìn)展，有些問題要在平常的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發(fā)覺問題了，實(shí)行粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì)，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思索一下，自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人，都期望得到別人的理解、贊揚(yáng)和敬重。父母家人之間的相互關(guān)懷相互理解，鄰里之間要相互幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是********班的學(xué)生*****。這兩天我始終在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺得該說(shuō)的話許多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)時(shí)為我們選擇了****學(xué)校，把我們送到****學(xué)校來(lái)讀書。假如不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的校內(nèi)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

敬重的家長(zhǎng)們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生〞、“為學(xué)生服務(wù)〞定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。這樣的實(shí)例太多了，隨便舉兩個(gè)吧。試問，在人們都十分注重經(jīng)濟(jì)效益的今日，在****地區(qū)有那個(gè)中學(xué)能每年撥出幾十萬(wàn)元來(lái)資助或是嘉獎(jiǎng)學(xué)生讀書？可以說(shuō)唯有我們惠高。再說(shuō)，又有哪個(gè)學(xué)校能為了讓學(xué)生喝上純凈水，不惜百萬(wàn)元資金一舉建成直飲水工程？還是說(shuō)唯有我們****學(xué)校。說(shuō)到我們****學(xué)校的老師，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的.感人故事。為此，我要再

次代表同學(xué)們感謝家長(zhǎng)，感謝你們當(dāng)時(shí)為我們選擇了****學(xué)校，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們，我們特別清晰，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)我們寄予了多么大的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們肯定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校的工作中，努力做好我們?cè)撟龅囊磺惺虑?，為確保創(chuàng)辦省一級(jí)學(xué)校的勝利作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。展望將