六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)六班級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)道德與法治的科任老師，在教學(xué)過程中我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。

我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。

在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

同時(shí)，樂觀采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。

通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，達(dá)到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

\上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。

道德與法治課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

通過教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。

同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。

因此我針對(duì)學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

急躁做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭。

比如，多與他們談心，從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學(xué)感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。

從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的關(guān)心下，在本人的刻苦努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。

但還存在很多