2023年小學畢業(yè)班教學工作總結

2023年小學畢業(yè)班教學工作總結小學畢業(yè)班教學工作總結1

我作為一個多年任教小學畢業(yè)班數(shù)學的年輕老師，我雖然始終在村小上班。今年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、師德表現(xiàn)

平常主動工作，仔細學習學校下達的上級文件，協(xié)作學校搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。業(yè)余不從事與本職業(yè)無關的事。本學年度全勤。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納

總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習學校里老老師的.教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二節(jié)，對自己的教學促進幫助很大。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學畢業(yè)班教學工作總結2

本學期，在學校領導關切支持下，與全體學生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學任務，全面提高了教化教學質(zhì)量，培育了學生數(shù)學思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、開發(fā)學生學習潛能，最大限度地調(diào)動了學生學習主動性，最大限度地促進了學生的發(fā)展，現(xiàn)將本期來的教學工作主要方面總結如下：

一、制定切實可行的教學安排

為了順當而有效地完成本學期的數(shù)學教學任務，在開學初，結合本班學生的實際狀況制定了切實可行的教學安排，對本冊的教學內(nèi)容進行分析，結合本班學生的實際對教學目標、教學重點、難點進行定位。便于做到有的放矢，有針對性的做好教學工作。

二、抓好教學環(huán)節(jié)努力提高教學質(zhì)量

1、仔細備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，不但備教材、備教法，而且探討學生。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定不同的教學方法。課前做好充分的打算，制作教具和課件，力求精確把握難重點、難點，選擇符合學生認知規(guī)律的教學方法。

2、仔細上好每一節(jié)課。教學時留意調(diào)動學生主動性主動性,敬重以學生為主體，老師為主導，加強師生溝通，注意學生問題意識的培育，以及學習實力和綜合實力的培育，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，課后進行教學反思，剛好調(diào)整自己的教學行為。

3、仔細剛好批改作業(yè)，分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，剛好了解學生的學習狀況，針對有關狀況剛好改進教學方法，并有目的的對學生進行輔導。

三、分層教學讓不同學生有不同的`發(fā)展

本班學生學習狀況參差不齊。針對這種狀況，在這學期的教學中我特殊注意分層教學，對不同層次的學生有不同的要求。對后進生進行針對性的輔導，對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，還對學生進行思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，提高后進生的學習愛好。另外，全班還成立幫學小組，讓成果好的學生幫助后進生，有效提高了后進生的學習成果，讓不同學生都有所發(fā)展。

四、主動參與教研活動提高自己的教學實力

堅持聽課，留意學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，本學年平均每周聽課一節(jié)，同時主動主動擔當學區(qū)和片區(qū)教學公開課，努力探究適合自己的教學模式，提高自己的教學實力。在課余努力學習教化教學理論，將新的教學理念運用于自己的教學實踐，形成自己的教學閱歷，獨立撰寫教化教學論文。

五、存在的問題與主要緣由

1、學生的學習愛好不高，課堂教學藝術和教學實力有待進一步提高。2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

2、在教學中多媒體課件運用的不夠，不能充分發(fā)揮媒體的作用。六、今后工作的努力方向1、進一步摸清學生的底細，實行分層教學，分層輔導，針對每個學生制定切實可行的輔導安排，做好“拔尖”和“培優(yōu)”工作。

3、努力學習現(xiàn)代教化教學技術，學習新的教化教學理論，提高自己的教學實力。

總之，這學期的教學有得有失，今后將發(fā)揚優(yōu)點，改正自己的不足之處，務實地工作，爭取把教學工作做得更加扎實有效，讓家長滿足，讓社會確定。

小學畢業(yè)班教學工作總結3

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結束。本學期，我接著擔當六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出如下總結：

一、仔細開展語文教學工作

本學期來，我始終努力開展好語文教學工作，仔細備課，遵守作息時間，不斷加強培訓和業(yè)務學習，回顧本學期的工作，主要從以下幾方面進行總結：

1、接著加強詞、句訓練。引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

2、重視朗讀的指導和訓練。

在教學過程中，要支配比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使朗讀實力不斷提高。堅持多讀少講,在教學方法上，應以學生自己閱讀，自我檢測為主，老師的任務是提出要求和酌情檢查。閱讀教學的方法：重要的是“把閱讀的時間交還給學生”。讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。課文后面通常有一道思索題，既致力于整體感知課文內(nèi)容，又留意向課外延長。

3、充分發(fā)揮學生學習的主動性和主動性。

讓學生通過自學理解課文思想內(nèi)容，并在自學中逐步提高理解實力。老師擅長運用富有啟發(fā)性的問題指導學生思索，探討，合作，有的放矢地進行指導，點播，講解。

4、增加學生的閱讀量，指導閱讀方法。

5、加強習作的檢查與指導，提高學生的寫作實力。

6、主動營造民主和諧的課堂氣氛，向40分鐘要質(zhì)量，突出主體地位，培育學生的創(chuàng)新實力。

7、留意培育學生仔細書寫、仔細審題、做事不馬虎的好習慣。

8、針對本班遵守紀律自覺性差和部分學生不完成作業(yè)的實際狀況，我采納競爭機制，小組合作，互幫互助等措施激勵學生很好的完成作業(yè)，并評比出優(yōu)勝小組，多數(shù)同學出現(xiàn)明顯的轉(zhuǎn)變。

二、存在的問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的'不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，老師對教材理解、運用不夠深刻，對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性，總覺得上課時間不夠。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不足不到位。

4、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向

1、采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些語文活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽、作文競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作，從微小處關切他們。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

沒有最好，只有更好。每天努力一點點，每天就靠近希望一點點。沒有最差，只有更差。要奮斗才會有進步，要奮斗就必需多付出。讓六甲班的老師和學生一起朝著希望努力，去接近每個人心中的希望吧！

小學畢業(yè)班教學工作總結4

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學工作安排，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革探討，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。

一、理論與實踐相結合。

1．主動開展新課程改革試驗。

1.１：要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改年級還是非課改年級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革．探討。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，仔細領悟基礎教化課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標記的語文綜合素養(yǎng)硯，關注、雙基的同時，親密關注學生語文學習的過程．方法．情感．看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；提倡自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

1.２：實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，探討課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高探討質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重擔，外出福山中心小學，辛峰小學進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充溢希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學生的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質(zhì)量

1、結合我校進行的勞動安排制度改革，2、圍繞學校的五仔細工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五仔細工作，3、剛好做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學改革的深化開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中接著加強教學質(zhì)量的調(diào)研，9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標，10、導向、調(diào)整等功能，11、進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎上，12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，13、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。

２、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的'重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學問積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革探討。

1、本學期，2、圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境，4、開發(fā)學生創(chuàng)建潛能”市級課題的實施探討工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的探討課題。做到人人都有明確的目標5、，6、個個都有自己的課題。7、通過上探討課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，8、依據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，9、反思、探討，10、以達到理論與實踐的融會貫穿，11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，13、集中力氣突破主課題。

四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、本學期在學校行政、工會的組織下，2、開展了青藍結對工程，3、通過以老帶新，4、相互學習，5、共同6、探討，7、加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，8、學習他們的先進閱歷，9、提高教學水平。10、為了進一步適應現(xiàn)代教學技術的須要，11、針對本組成員的弱點，12、進行網(wǎng)頁制作培訓，13、“國資源”操作實踐，14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期，15、我們教研組全體青年老師都完成了預定的任務。（即一個課題，16、一堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇閱歷總結）。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果，出好成果。

小學畢業(yè)班教學工作總結5

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅決，思想上主動、業(yè)務上鉆研、教學上努力，業(yè)績得到了肯定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。所教班級在上一年的基礎上有了較大的提高。得到了領導和同事們的認可。詳細回顧如下。

一、堅持了政治學習。

本年度里，我堅持和黨、校領導保持一樣，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里，我共進行政治學習20次，師德師風學習10次，上網(wǎng)學習教學方法，為學校的教學水平長足提高打下了堅實的基礎。

二、業(yè)務上不斷進取。

本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素養(yǎng)進行提高。通過仔細的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評老師課10節(jié)次，講、聽公開課、示范課3節(jié)，寫論文1篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務實力有了肯定的提高。同時，我也加強了對教學周邊學問的學習，一是加強了一般話的學習，不僅上課堅持運用，而且在公共場合也努力試用，主動向他人學習，使自己的一般話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指引，但我通過自學和向有關人員求教，使自己的電腦技術有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡潔的應急問題。

三、教學上力創(chuàng)新高。

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、愛好不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責。努力熟識教材、了解學情、鉆研教法，讓每個學生都能學到他該學到的學問。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學基本都考出了應有的水平。另外，本人克服了無老師無閱歷的困難，主動學習，使自己的電腦水平有了肯定的提高。

畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對原有學問進行再學習的過程，它應是一個有目的，有安排，有生成的學習活動過程。所以，在詳細實施前必需制定出切實可行的安排，充分考慮預設和生成，以增加復習的針對性，全面提高課堂效益。

1、首先我們系統(tǒng)地梳理小學階段的全部核心學問。學生對數(shù)學學問的駕馭在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而形成符合學生特性要求的有效學問網(wǎng)絡結構。

2、引導學生全面鞏固所學學問，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和學問結構再優(yōu)化的過程，是對所學學問從駕馭水平達到嫻熟駕馭水平的過程。我們很清晰，在平常的教學中，部分學生在學問的理解和駕馭上不行避開地存在某些問題，而通過總復習，我們可以進一步幫助學生彌補學問上的缺陷。

3、幫助學生進一步提高各種實力。包括提高學生的計算實力、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的實力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

4、再次激活學生的情感看法和體驗，使學生進一步受到學習目的教化、國情教化，進一步培育學生良好