2023年有關(guān)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃合集篇

2023年有關(guān)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃合集篇學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、班級(jí)及學(xué)生概況

我班是新課標(biāo)五年級(jí)（5）班，現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生21人，女生28人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱忱開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教化，有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)年我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝合力、向心力、主動(dòng)向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)集體具有較強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)文化氛圍。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以新的教化理念為中心，大力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

三、工作設(shè)想

依據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學(xué)學(xué)年度教化教學(xué)工作安排》，結(jié)合我班實(shí)際，作以下安排。

（一）、加強(qiáng)德育工作。

德育是學(xué)校教化中的一項(xiàng)重要工作，工作中切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，做好學(xué)生的思想工作，側(cè)重于學(xué)生思想道德素養(yǎng)的培育，以“五酷愛”、“四有新人”、“五自教化”、“三個(gè)文明”建設(shè)為主要內(nèi)容，以“正直、簡(jiǎn)樸、揚(yáng)善”為德育目標(biāo)。在教化教學(xué)中對(duì)德育工作加以落實(shí)，結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)，聯(lián)系少年兒童的生活實(shí)際，有針對(duì)性地開展形式多樣的育人活動(dòng)。

（二）平安教化。

學(xué)校的平安工作關(guān)系到千家萬戶，是學(xué)校教化教學(xué)工作中的一項(xiàng)主體工作，要時(shí)刻牢記“平安工作重于泰山”。要教化學(xué)生重點(diǎn)防水、防火、防電、防食物中毒，不隨意和生疏人打交道，教給學(xué)生防擔(dān)心全事故的方法，防患于未然。

（三）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、主題班會(huì)。

依據(jù)學(xué)校德育工作安排的支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機(jī)剛好解決。班會(huì)主題也可依據(jù)詳細(xì)狀況而定。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營(yíng)造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。

（1）修改并制定新的班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）教室的`布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！皻g樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種主動(dòng)進(jìn)取的看法仔細(xì)學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的華蜜為主題，激勵(lì)學(xué)生以主動(dòng)向上、樂觀健康的看法對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教化意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和歡樂生活中。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理工作，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育安排。

作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過細(xì)心的培育與選拔。

第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指引他們工作方法；讓他們大膽管理。

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、實(shí)力、紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（四）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生剛好進(jìn)行教化。

2、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)切與幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，實(shí)行結(jié)對(duì)子的形式，幫助大家共同進(jìn)步！

3、在班級(jí)開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

（五）、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，在班級(jí)管理中注意培育學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽。做好學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

（六）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，力爭(zhēng)家長(zhǎng)協(xié)作，共同管理和教化學(xué)生。

作為班主任通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，剛好交換看法。親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，并取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校共同教化好孩子。

四、工作的詳細(xì)安排及實(shí)施

第一周

1、報(bào)到、注冊(cè)

2、平安教化3、觀看《20xx年秋季開學(xué)第一課》

其次周

1、制定學(xué)科安排

2、歡慶中秋節(jié)、老師節(jié)

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

第三周

1、學(xué)生生活體驗(yàn)啟動(dòng)

2、常規(guī)教化

3、“大課間活動(dòng)”活動(dòng)

4、公物自查

第四周

1、研討新課程下符合學(xué)校實(shí)際的“課程教學(xué)量化表”

2、食品衛(wèi)生教化宣揚(yáng)3、學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)

第五周

1、歡慶“國(guó)慶”

2、公物核查登記

第六周

1、班主任工作會(huì)議

2、家長(zhǎng)會(huì)

第七周

1、道路交通平安宣揚(yáng)

2、建隊(duì)日活動(dòng)

第八周

1、小組教學(xué)模式研討

第九周

1、開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)

2、開展“中國(guó)夢(mèng)”教化活動(dòng)

3、“大課間活動(dòng)自查。

第十周

期中檢測(cè)

第十一周

1、”道德講堂“教化活動(dòng)

2、開展讀書活動(dòng)

3、第51屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備會(huì)

第十二周

1、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

2、平安教化

第十三周

1、冬游活動(dòng)

2、上黨課

第十四周

學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)

第十五周

1、校內(nèi)民族舞蹈訓(xùn)練

2、消防平安演練

第十六周

1、第51屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備會(huì)

2、綠化美化工作

第十七周

1、”禁毒防艾“主題教化

2、班級(jí)學(xué)籍檔案檢查

第十八周

1、上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

2、表彰德育標(biāo)兵

3、第51屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、歡慶”元旦“

第十九周（

1、慰問駐軍

2、學(xué)科教學(xué)自查

其次十周

1、期末檢測(cè)

2、平安教化

3、期末工作支配

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感受，初二的學(xué)生正處于半無趣半成熟時(shí)期，特性張揚(yáng)、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不相同。我嘗試了許多，成敗并存，然終有所得，總結(jié)如下

一：敬重學(xué)生。

敬重等于敬重+重視，它表現(xiàn)為一種情感與看法，敬重是對(duì)他人的人格而言的，是基于每個(gè)人的人格同等。每個(gè)人都渴望得到他人的敬重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨(dú)立的人格，當(dāng)然須要老師的敬重。敬重了，師生關(guān)系就會(huì)和諧；敬重了，人際交往就會(huì)順暢。那么，作為班主任敬重學(xué)生應(yīng)從何做起呢？我認(rèn)為，敬重應(yīng)從愛起先、從同等起先、從傾聽起先、從換位思索起先……

比如：承認(rèn)差異是一種敬重，我們必需要承認(rèn)，人是有差別的，正是因?yàn)閭€(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì)豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是肯定的，我們必需要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并敬重差異性，不然，我們會(huì)為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生供應(yīng)勝利的機(jī)會(huì)，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、實(shí)力得到進(jìn)一步發(fā)展，這是對(duì)差異的一種敬重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧！

再如：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生也是一種敬重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)建一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評(píng)價(jià)學(xué)生，不因他實(shí)力、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑視、不另眼相看，并擅長(zhǎng)從消極因素中找尋主動(dòng)因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火，這是一種愛惜，更是一種敬重。

二：寬容學(xué)生。

我始終有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教化我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯(cuò)誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，假如你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，猶如講課一樣，講一個(gè)題，假如老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法，講起來就會(huì)底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，假如只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯(cuò)誤，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會(huì)很累，心情也會(huì)很糟糕。長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生斤斤計(jì)較，并產(chǎn)生敵對(duì)心情，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會(huì)面目可憎，學(xué)生會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因此，作為班主任，間或的寬容學(xué)生的過失，寬容他們無意識(shí)的.小小的過失，他們反而會(huì)認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感謝，從而情愿聽從班主任的教育。當(dāng)然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)分。

總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡、探討不透的學(xué)問。擔(dān)當(dāng)班主任一年來，盡管其中有許多辛酸，許多無奈，但也有許多感動(dòng)，許多驚喜與微笑。我會(huì)接著努力，不斷充溢自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教化，做一名學(xué)生認(rèn)可、值得信任的優(yōu)秀班主任。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，信任隨著時(shí)間的不斷的增長(zhǎng)，這些都是會(huì)不斷的發(fā)展的。隨著國(guó)家教化改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。XX年，信任我們還會(huì)做的更好

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的`理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教化學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思想改變。

（1）剛好與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。

（2）利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

（3）運(yùn)用同學(xué)、摯友、家長(zhǎng)的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，許久的學(xué)習(xí)愛好。

（1）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

（2）通過詳細(xì)事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

（3）有效的運(yùn)用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增加交互性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好。

3、注意學(xué)生對(duì)語言的積累

4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生仔細(xì)審題的實(shí)力，提高解決應(yīng)用題的實(shí)力。

5、提高學(xué)生計(jì)算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的各種實(shí)力。

（1）組織朗讀競(jìng)賽，培育學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。

（2）組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

（3）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、留意學(xué)生間的差異，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，（特殊是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開展針對(duì)性教化，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照看到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生才智、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主子。

8、主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教化科研意識(shí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的改變給學(xué)生帶來的簇新氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，最終，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教化試驗(yàn)，開展師生共讀共寫、構(gòu)建志向課堂、傾聽窗外聲音等試驗(yàn)項(xiàng)目，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教化試驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)；以深化開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線，以加強(qiáng)試驗(yàn)、閱讀和電化教化教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、狀況分析

通過三年級(jí)一年的英語學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了肯定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語有著深厚的愛好，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際實(shí)力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的緣由，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)看法上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，漸漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必需在接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和聽說實(shí)力的同時(shí)，采納符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有安排地培育學(xué)生的讀寫實(shí)力，特殊對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，老師要耐性實(shí)行主動(dòng)激勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、教學(xué)要求

1、情感要求

（1）接著培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（2）培育學(xué)生關(guān)切他人的'品德，學(xué)會(huì)贊美別人。

（3）會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往。

2、學(xué)問與技能要求

（1）能按四會(huì)要求與三會(huì)要求駕馭所學(xué)單詞。

（2）能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

（3）能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

（4）能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的語言和錄音。

（5）初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。

（6）養(yǎng)成洪亮、清楚地讀英語，說英語的習(xí)慣，仔細(xì)模范、語音、語調(diào)以培育語感。

（7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語句，并且培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。

（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)措施：

愛好學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，駕馭不憐憫景下的日常交際用語。

2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。

3、設(shè)計(jì)不同的嬉戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)敏捷運(yùn)用所學(xué)交際語言，培育學(xué)生的創(chuàng)建思維實(shí)力。

5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書寫規(guī)范，整齊。

6、會(huì)誦讀歌謠Afunnygoat.

四、詳細(xì)支配

了解輔音字母l和m在單詞中讀音。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

依據(jù)縣局和鎮(zhèn)教化組本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校工作安排。本安排分為五個(gè)部分：一、學(xué)?，F(xiàn)狀；二、指導(dǎo)思想；三、主要任務(wù)和目標(biāo)；四、重點(diǎn)工作和措施；五、其他工作。

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，老師52人，學(xué)生714名。依據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)料10月底將投入運(yùn)用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，老師辦公樓已在安排之中，校內(nèi)環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財(cái)政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教化資源進(jìn)一步得到了合理地運(yùn)用，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍舊正在進(jìn)行中，所帶來的外界干擾接著影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍舊伴隨著肯定的難度。

二、指導(dǎo)思想

以構(gòu)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)為重點(diǎn)，以縣局、鎮(zhèn)教化組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教化，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、主要任務(wù)和目標(biāo)

強(qiáng)化德育工作，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校內(nèi)；加強(qiáng)平安教化，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

四、重點(diǎn)工作和措施

（一）、隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、領(lǐng)先垂范的干部隊(duì)伍。

（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長(zhǎng)室由李校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)組成，由李校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長(zhǎng)幫助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級(jí)教化教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班級(jí)管理工作和校內(nèi)環(huán)境綜合治理工作的詳細(xì)操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳教育主任、宋教育副主任組成。由陳教育主任負(fù)總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋教育副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、平安工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問題的決策供應(yīng)參考看法和備選方案。教務(wù)處由陸教育副主任、高教育副主任、劉教育副主任組成。陸教育副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教化教學(xué)工作；高教育副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教化教學(xué)工作；劉教育副主任幫助陸杰教育副主任抓好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校的教化教學(xué)工作供應(yīng)物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉、金二位老師組成，由劉老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫工作；金守耕老師幫助劉做好總務(wù)管理工作。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公允、公正、公開；做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。

（2）、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度。每周一上課前，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校內(nèi)動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門詳細(xì)工作狀況，剛好有效地解決存在的實(shí)際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在老師隊(duì)伍的前列。

（3）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參加教研活動(dòng)，深化教學(xué)第一線，了解老師的教學(xué)狀況，剛好發(fā)覺問題、探討問題、解決問題，引領(lǐng)老師不斷提高。在管理上要提高水平，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作安排；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)建性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）、全體老師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其苛刻的語言刺激、羞辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問。提倡愛教化，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會(huì)合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的`人際溝通實(shí)力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)開心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互溝通不隔膜、要相互支持不拆臺(tái)、要相互諒解不指責(zé)、要相互關(guān)切不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的指責(zé)與自我指責(zé)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。

（2）、嚴(yán)格老師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托，扎實(shí)每個(gè)工作日。老師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請(qǐng)假老師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并的確支配好自己的工作后，方可離校。請(qǐng)假一天內(nèi)的老師，可向本年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的老師，必需向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假處置方法，嚴(yán)格根據(jù)縣教化局頒發(fā)的《樂亭縣教化局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教化局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

進(jìn)入新校區(qū)，我們跨進(jìn)了其次個(gè)學(xué)年。經(jīng)過去年一年的努力，我們學(xué)校各方面工作有了大飛躍，站在了新的高度。接下來我們xx小學(xué)接著依據(jù)海鹽縣教化局基本實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化縣建設(shè)目標(biāo)和浙江省教化廳關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法，學(xué)校要在課程改革、師資隊(duì)伍培育、學(xué)生行為規(guī)范、陶研特色建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等方面接著加大探究力度,以此豐厚學(xué)校內(nèi)涵。在穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，致力于融合教化，力求向特色辦學(xué)邁進(jìn)。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹全縣教化工作會(huì)議精神和《海鹽縣中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合我校實(shí)際和上級(jí)教化行政部門對(duì)教化的新要求，以“實(shí)踐陶xx平民教化思想，成就每個(gè)人的精彩人生”為辦學(xué)理念，彰顯學(xué)?！敖倘饲笳鎸W(xué)做真人”的辦學(xué)精神，緊緊圍繞“善學(xué)禮行勵(lì)志求新”的學(xué)生培育目標(biāo)，強(qiáng)化根本，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，致力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和老師專業(yè)成長(zhǎng)；立足素養(yǎng)教化，發(fā)展內(nèi)涵，實(shí)施符合本校實(shí)際、特色發(fā)展須要及學(xué)生生命發(fā)展須要的有肯定體系的拓展性課程，探究陶研特色辦學(xué)，全面提升辦學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、做好平安工作，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定。規(guī)范各項(xiàng)工作和行為，打造平安校內(nèi)。

2、海鹽縣今年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明縣城和省級(jí)文明縣，我校要依據(jù)上級(jí)要求做好相關(guān)工作。并依據(jù)上級(jí)黨委要求做好八八戰(zhàn)略大宣講。

3、抓好新校內(nèi)文化建設(shè)工作，完成好xx教化館和黨員活動(dòng)室及多功能廳建設(shè)，并加強(qiáng)校產(chǎn)管理，登記造冊(cè)，提高運(yùn)用效率，做好維護(hù)工作。

4、以學(xué)校主導(dǎo)性課題《融合教化”拓展性課程群的三維式構(gòu)建與實(shí)施之探討》為引領(lǐng)，接著推動(dòng)我校拓展性課程的實(shí)施，體現(xiàn)陶研特色建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)做合一的生活化課程群，逐步打造學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教化特性和特質(zhì)文化。在前期所做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向縱深推動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行階段性成果展評(píng)，并向縣內(nèi)外展示。這學(xué)期承辦長(zhǎng)三角陶研活動(dòng)，展示我校融合特色教化成果。

5、深化老師師德素養(yǎng)提升，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)。接著夯實(shí)老師基本功，加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)，努力建設(shè)一支有強(qiáng)勁發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄昀蠋熽?duì)伍。

6、抓好教化質(zhì)量，總結(jié)領(lǐng)先學(xué)科閱歷，深化推動(dòng)輕負(fù)高質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)要求，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

7、加強(qiáng)德育和班主任工作，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。

8、結(jié)合深化課改和校內(nèi)文化建設(shè)，做好活力校內(nèi)工作。

三、詳細(xì)工作措施

（一）師德為先，提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以老師職業(yè)道德和行為規(guī)范教化作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，結(jié)合績(jī)效工資考核實(shí)施方案，完善教化、激勵(lì)、制約并重的師德考核機(jī)制，加強(qiáng)效能建設(shè)，堅(jiān)持把師德作為老師資格認(rèn)定、聘用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，肅穆查處體罰或變相體罰學(xué)生等嚴(yán)峻違反師德要求的現(xiàn)象，引導(dǎo)廣闊老師努力成為學(xué)生愛戴、同行認(rèn)可、社會(huì)滿足的老師。

2、搭建平臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)。促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是課改背景下老師評(píng)價(jià)的核心理念，激勵(lì)老師撰寫教學(xué)論文，反思，案例分析等，爭(zhēng)取在論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量上有進(jìn)一步的提升。構(gòu)建骨干老師群體，促使其向更高層次邁進(jìn)。

3、以校本教研抓手，扎實(shí)做好青年老師培育工作。要進(jìn)一步健全青年老師的培育機(jī)制。進(jìn)一步激發(fā)老師自我發(fā)展?jié)撃?，增加老師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)老師的全面發(fā)展，提高老師整體隊(duì)伍素養(yǎng)。

4、通過教科研工作促提高。加強(qiáng)立項(xiàng)課題探討過程的管理，學(xué)校指導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和督促，仔細(xì)做好各級(jí)課題探討工作。引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。

（二）堅(jiān)持德育為首，提升育人質(zhì)量充分相識(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要性，堅(jiān)持因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，彰顯陶xx“愛滿天下用大愛做小事”的精神。

1、切實(shí)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。堅(jiān)持“教人求真、學(xué)做真人”的思想，以創(chuàng)新學(xué)生日常行為規(guī)范教化和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好方法為抓手，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，特殊是教化學(xué)生愛惜新校內(nèi)的設(shè)備設(shè)施以及綠化景觀。

2、重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期班主任工作與班集體建設(shè)的探討探討和閱歷的總結(jié)。重點(diǎn)圍繞“融合教化”這一主題探討班級(jí)管理工作。

3、發(fā)揮“黨員媽媽工作室的”示范輻射作用，大力接著推動(dòng)德育導(dǎo)師制工作。各位導(dǎo)師“專心溝通、以德樹德、竭誠(chéng)溝通、以情動(dòng)情、刻意磨練”，不斷提高后進(jìn)生的教化質(zhì)量。建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，要不斷完善導(dǎo)師工作檔案制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、談心、匯報(bào)制度與會(huì)診制度，提高德育導(dǎo)師的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化開展校內(nèi)小陶子活動(dòng)。組織好學(xué)陶各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)深厚的校內(nèi)陶研文化氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，提高圖書出借率。

5、形成合力，向家校聯(lián)動(dòng)要質(zhì)量。提高育人質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程，須要家庭社會(huì)的聯(lián)動(dòng)。我們要主動(dòng)出擊，要重視家庭訪問，特殊要重視學(xué)期中途的家庭訪問。通過宣揚(yáng)和服務(wù)，逐步轉(zhuǎn)變?nèi)鐣?huì)的教化觀念，主動(dòng)爭(zhēng)取家庭社會(huì)的關(guān)切、支持與協(xié)作。一學(xué)年，家訪率要達(dá)到100%。召開好家長(zhǎng)會(huì)，讓更多的家長(zhǎng)了解老師，了解學(xué)校。使學(xué)生家庭更加主動(dòng)、有效地協(xié)作學(xué)校開展教化教學(xué)工作。

6、要主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)切和支持，充分發(fā)揮關(guān)工委的作用，發(fā)揮法制校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等作用，形成全社會(huì)都來關(guān)切學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（三）實(shí)施新課改，打造融合教化課程群，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化

1、實(shí)施新課改，走xx路，開設(shè)兩類課程。要按新規(guī)定開齊開好基礎(chǔ)性課程，主動(dòng)探究融合教化拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)校特色，突出拓展性課程的愛好性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿意學(xué)生的特性化學(xué)習(xí)需求。結(jié)合課程開發(fā)和實(shí)施有效地推動(dòng)我校陶研特色建設(shè)，逐步打造學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教化特性和特質(zhì)文化。

2、在前期實(shí)踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生狀況、發(fā)展目標(biāo)和教化資源，依據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃和省級(jí)課題《融合教化”拓展性課程群的三維式構(gòu)建與實(shí)施之探討》，分層次實(shí)施豐富多樣的拓展性課程，構(gòu)建“真人德育”融合課程、“鄉(xiāng)土文化”融合課程、“玩轉(zhuǎn)啟智”融合課程的課程群落。滿意不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。主要開設(shè)體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類課程，增加課時(shí)支配的敏捷性。每學(xué)期進(jìn)行階段性成果進(jìn)行展示評(píng)比。十一月左右承辦好長(zhǎng)三角陶研活動(dòng)，展示我校課改成果。

3、以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以省廳“六個(gè)嚴(yán)格”為底線，以“管理精細(xì)優(yōu)化、教學(xué)有效高效”為落腳點(diǎn)，練內(nèi)功、創(chuàng)特色，進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展內(nèi)涵。抓好教學(xué)五仔細(xì)，關(guān)注課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。全面推動(dòng)向課堂教學(xué)要效率，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。學(xué)校教育處要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，要仔細(xì)落實(shí)教化教學(xué)精細(xì)化管理《小學(xué)八項(xiàng)規(guī)定》，有安排地開展各種層次、各種規(guī)模的教學(xué)會(huì)診，幫助老師提升課堂教學(xué)水平。全體老師要增加向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，堅(jiān)持課堂教學(xué)是提升教化教學(xué)質(zhì)量主陣地的理念不動(dòng)搖，全面優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、注意過程管理，切實(shí)落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。確立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，開足開全開好每一門課。切實(shí)落實(shí)月考核制度，對(duì)老師的教學(xué)五仔細(xì)進(jìn)行考核，教育處每月進(jìn)行抽查，并作為月考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。接著貫徹執(zhí)行“減負(fù)”的17條規(guī)定，錯(cuò)班搭課，堅(jiān)持專課專用，嚴(yán)格限制T學(xué)生在校活動(dòng)總量，嚴(yán)格限制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，限制學(xué)生回家作業(yè)量，主動(dòng)探究合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教化之路。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打造優(yōu)秀學(xué)科組。要甘于奉獻(xiàn)，真抓實(shí)干，下真功夫，下苦功夫。專心謀劃、專心干事，敢于負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得顯著的業(yè)績(jī)，真正不辱使命，不負(fù)重托。各教研組和備課組、課題組三位一體，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)骨干引領(lǐng)。教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量。各教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，更要仔細(xì)分析、查找教學(xué)問題，有針對(duì)性解決教學(xué)問題。面對(duì)全體，突出對(duì)各年級(jí)學(xué)生群體中后20%的緣由分析和輔導(dǎo)提高。

6、仔細(xì)貫徹學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例及體育健康標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)生健康意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。主動(dòng)開展體育活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施體藝2+1的工作，仔細(xì)上好體育課。保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。抓好“兩課”、“兩操”，要實(shí)行措施提高兩操的質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

（四）提高相識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的平安教化，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)平安措施

1、學(xué)生平安教化始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校平安工作是學(xué)校的基本責(zé)任，要堅(jiān)固樹立學(xué)校平安重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校平安和穩(wěn)定放到重要位置。強(qiáng)化門衛(wèi)平安管理制度，把好門、管好家，嚴(yán)格執(zhí)行每位進(jìn)出登記制度，確保一方校內(nèi)的平安。增加責(zé)隨意識(shí)，貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，著力打造平安校內(nèi)。

2、建立和健全學(xué)校平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校平安工作進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題，剛好整改。要下大氣力全面提高平安工作管理水平和應(yīng)急實(shí)力，尤其要把學(xué)校課間學(xué)生活動(dòng)平安、體藝活動(dòng)平安、交通平安放在突出位置。

3、接著深化開展“創(chuàng)建平安校內(nèi)”活動(dòng)。加強(qiáng)教化，要把平安教化納入學(xué)校正常的班隊(duì)教化教學(xué)內(nèi)容之中，全面培育學(xué)生的'平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，平安教化的落實(shí)要做到扎實(shí)有據(jù)，以備倒查。全面落實(shí)學(xué)校綜合治理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)供應(yīng)文明、平安的良好環(huán)境。

（五）強(qiáng)化后勤服務(wù)工作，加快新校內(nèi)建設(shè)

1．學(xué)期初要足額發(fā)放教化、教學(xué)用品，學(xué)期中要限額領(lǐng)取物資，對(duì)班級(jí)做好領(lǐng)用物品的登記工作，做到勤服務(wù)、勤管理，合理開支。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。對(duì)各班各室財(cái)物登記造冊(cè)，明確管理人員。加強(qiáng)校產(chǎn)檢查，剛好反饋檢查結(jié)果。要重視對(duì)專業(yè)器材和電教設(shè)備的管理，充分發(fā)揮作用，發(fā)覺平安隱患要?jiǎng)偤脜R報(bào)并解決。

3、仔細(xì)做好食堂管理和午餐管理，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生平安工作，公允公開做好食堂原材料招投標(biāo)工作。

4、加強(qiáng)校內(nèi)管理，主動(dòng)打算校內(nèi)文化建設(shè)。

5、加強(qiáng)檔案管理，做好各類檔案的歸檔工作。

（六）加強(qiáng)群團(tuán)組織的建設(shè),發(fā)揮群團(tuán)組織的作用

1、工會(huì)要在維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時(shí)，要主動(dòng)引導(dǎo)全體教職工投身學(xué)校的教化、教學(xué)工作，要有安排開展一些有利于教職工身心健康的活動(dòng)，營(yíng)造民主、和諧的校內(nèi)氛圍。

2、團(tuán)支部要主動(dòng)開展活動(dòng)，帶領(lǐng)青年團(tuán)員，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。要主動(dòng)地開展為學(xué)生服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的活動(dòng)。在學(xué)校突擊性的工作中，發(fā)揮排頭兵的作用。

3、接著仔細(xì)做好退管工作，主動(dòng)支持退休教職工開展活動(dòng)。主動(dòng)仔細(xì)做好服務(wù)工作，保證“二項(xiàng)待遇”的落實(shí)，努力做到精神上敬重、生活上關(guān)切、待遇上落實(shí)。

xx小學(xué)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，我們重任在肩，希望全校廣闊老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,主動(dòng)進(jìn)取,踏實(shí)工作,攻堅(jiān)克難，勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,為把xx小學(xué)打造成硬件設(shè)施一流，內(nèi)涵發(fā)展特色顯著的名校而努力奮斗，成就每個(gè)xx人的精彩人生！

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教化局教研室工作安排精神及學(xué)校工作支配看法，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿意人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教化的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程、實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)比”為契機(jī)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研管理扎實(shí)管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教化創(chuàng)新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，以人為本，增加服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教研、注意質(zhì)量，全面貫徹教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，大面積促進(jìn)老師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)工作支配如下：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深化貫徹執(zhí)行。接著學(xué)習(xí)自治區(qū)教化廳和市教化局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教化理念，充溢理論基礎(chǔ)，明確活動(dòng)目的。駕馭教化政策法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)理論學(xué)問，轉(zhuǎn)變教化理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強(qiáng)老師的接著教化，激勵(lì)老師主動(dòng)參與在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例”，要求老師仔細(xì)撰寫高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文，以此提高老師的教研實(shí)力。

2、抓好老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用好每周一的集體例會(huì)時(shí)間和各類接著教化機(jī)會(huì)，向老師宣揚(yáng)新的教化教學(xué)理念，從本校實(shí)際動(dòng)身加大校本教研方面的培訓(xùn)力度，更新老師教化理念，提高老師的教化教學(xué)水平，探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎(chǔ)教化課程改革。

3、狠抓學(xué)校教研組建設(shè)。仔細(xì)分析學(xué)校每位老師的詳細(xì)狀況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作安排，注意實(shí)效，確保時(shí)間，明確分工，責(zé)任到人，使教研組成為本校教研活動(dòng)的龍頭，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問題和個(gè)案問題、充分用好學(xué)校的各類學(xué)習(xí)資料，提高教研組的教科研實(shí)力，激活老師教研潛能，不斷提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性、能動(dòng)性；主動(dòng)選派教研組長(zhǎng)參與教研室組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，提高教研組長(zhǎng)的理論水平和探討、組織管理實(shí)力，增加他們的責(zé)任感和使命感。

4、緊緊抓住骨干老師，充分利用骨干老師的示范帶頭作用，給他們支配詳細(xì)的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)老師的參照榜樣，有力的推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。

5、借教研員到基層學(xué)校上公開課、教研課的良機(jī)，對(duì)學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會(huì)診和研討，落實(shí)教研室支配的教研任務(wù)。要求教研組支配好每位老師的講課時(shí)間。新老師必需上好亮相課，骨干老師帶頭上好示范課，年青老師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。依據(jù)老師任課狀況，使講、聽、評(píng)詳細(xì)落實(shí)到每一位老師。各教研組為每位講課老師錄一節(jié)課（每周一人），以此為“標(biāo)本課，”利用教研活動(dòng)時(shí)間播放，大家進(jìn)行講評(píng)，講課老師要仔細(xì)撰寫說課稿、自評(píng)稿以及反思報(bào)告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現(xiàn)，評(píng)課老師要全面、客觀、公允公正的評(píng)出老師課堂的優(yōu)劣之處，聽課老師能從課堂中吸取他人之長(zhǎng)，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)閱歷，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位老師都能從教研活動(dòng)中吸取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。

仔細(xì)進(jìn)行老師教學(xué)質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動(dòng)，激勵(lì)骨干老師帶頭上課。在上課中各教研組依據(jù)老師所任教學(xué)科狀況分布支配老師講課，在聽課老師評(píng)課的基礎(chǔ)上指定專人依據(jù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課并撰寫評(píng)課稿，使每位老師都能熟識(shí)標(biāo)準(zhǔn)，比照所評(píng)課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動(dòng)中提出進(jìn)行“協(xié)作探討”。開展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動(dòng)，以求得到合理的改進(jìn)方法，運(yùn)用于教學(xué)之中。對(duì)于新聘用的老師，指定專人予以詳細(xì)的幫組輔導(dǎo)，使其駕馭標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)方法，逐步適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。

1、接著推動(dòng)教學(xué)“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格根據(jù)課程安排開足、開齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的學(xué)科安排，按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對(duì)老師教案實(shí)行期初、期中、期末的檢查簽字制度，注意教案、作業(yè)的質(zhì)量評(píng)估并做好評(píng)估記錄，規(guī)范管理，把每次評(píng)估成果匯總后記入老師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，作為老師年終考核、評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)聘時(shí)的重要依據(jù)之一并與老師的績(jī)效工資掛勾。

2、聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最干脆的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程”和“課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)?！奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動(dòng)，添置必要的硬件設(shè)備，協(xié)助老師教學(xué)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課老師嚴(yán)格根據(jù)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)進(jìn)行講課，聽課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師講課狀況進(jìn)行全面評(píng)估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭(zhēng)使遠(yuǎn)程教化資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)組織老師參與片區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，使老師通過各學(xué)校的教學(xué)開放周活動(dòng)，吸取他人之長(zhǎng)，開闊視野。同時(shí)在溝通中發(fā)覺自己的特長(zhǎng)，改進(jìn)不良的`教學(xué)習(xí)慣，提高專業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深化開展。

4、在學(xué)生中開展創(chuàng)新活動(dòng)。通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。由“教你學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵(lì)使其“我想學(xué)”，培育學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)覺學(xué)生閃光點(diǎn)，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達(dá)到提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的和酷愛學(xué)習(xí)的愿望。

5、開學(xué)初，仔細(xì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，要從橫向，縱向上比較，對(duì)于成果優(yōu)秀地老師進(jìn)行表彰，對(duì)存在問題地學(xué)科、老師，分析中要進(jìn)行嚴(yán)厲地指責(zé)，共同找緣由。教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度，從老師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)科成果地提高。

6、加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早支配早落實(shí)，督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效，創(chuàng)建機(jī)會(huì)與兄弟學(xué)校的任課老師溝通閱歷，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初學(xué)校將召開九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及任課老師會(huì)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班師生的目標(biāo)管理，剛好與教培中心聯(lián)系，駕馭學(xué)生信息技術(shù)考試狀況，做好畢業(yè)生的考試輔導(dǎo)工作。

7、抓好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的運(yùn)用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，發(fā)揮《成長(zhǎng)記錄袋》的評(píng)價(jià)、激勵(lì)功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。

8、整理、續(xù)建好學(xué)校教化教學(xué)的各類檔案資料。

總之，在本學(xué)期，我校要接著借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量?jī)纱蠊こ獭钡臇|風(fēng)，把專家到我校調(diào)研指導(dǎo)與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，探討制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，從源頭上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于老師進(jìn)步與成長(zhǎng)的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，辦人民滿足的學(xué)校。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

20xx年第一學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作就要起先了，在新的學(xué)期，我們學(xué)校要吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，在上學(xué)期我們學(xué)校的期末測(cè)試和升學(xué)考試中，我們學(xué)校的學(xué)生成果出現(xiàn)了較大的退步，較往年來說降到了歷史最低水平，這是我們的極大教訓(xùn)！造成這種狀況的緣由有多方面，但是總的來說，還是學(xué)校的工作沒有做好，所以我們?cè)谛聦W(xué)期必需要緊起來，要洗刷上學(xué)期的恥辱！

本學(xué)年，新一輪基礎(chǔ)教化課程改革工作在我校正式啟動(dòng)，“基礎(chǔ)教化是科教興國(guó)的奠基工程，對(duì)提中學(xué)華民族的素養(yǎng)，培育各級(jí)各類人才，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用。”特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作安排：

一、政治思想方面

1、各部門要加強(qiáng)檢查力度，從老師的一言一行抓起，從平常一時(shí)一事做起，從嚴(yán)執(zhí)教，從嚴(yán)治教，促進(jìn)師德建設(shè)。

2、大力加強(qiáng)對(duì)全體老師的職業(yè)道德教化和組織紀(jì)律的教化，以“______”為各項(xiàng)工作指南，建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

二、教學(xué)工作方面

1、接著提倡互幫、互學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。聽課支配：教齡5年以下的老師聽25節(jié)課；5年以上10年以下的老師聽20節(jié)課；10以上的老師聽15節(jié)課。聽課筆記必需寫明感想，對(duì)講課人提出自己的看法和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中仔細(xì)探究，使教化教學(xué)水平不斷提高。

2、按時(shí)仔細(xì)完成學(xué)校布置的'各項(xiàng)安排，總結(jié)、教案等，學(xué)校不定時(shí)檢查各項(xiàng)工作。

3、增加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容，每周二下午定為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除基礎(chǔ)學(xué)問外還學(xué)習(xí)新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)課程改革是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

4、每位老師都要運(yùn)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法上好每一堂課，課前進(jìn)行探討，課后要進(jìn)行反思，組里相互溝通，不斷進(jìn)取。

三、體育衛(wèi)生

加強(qiáng)校內(nèi)管理，做好平安保衛(wèi)工作，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，每周大掃除，每月大掃除的良好習(xí)慣；接著堅(jiān)持課外愛好小組活動(dòng)，利用一切可以利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)生各種文體活動(dòng)的組織訓(xùn)練；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教化，利用各種渠道培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好“非典”預(yù)防工作。

四、每周下午活動(dòng)支配

1、星期一政治學(xué)習(xí)；

2、星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

3、星期三教研組活動(dòng)；

4、星期四工會(huì)活動(dòng)；

5、星期五黨、團(tuán)活動(dòng)。

我們必需從科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度，從提高民族素養(yǎng)增加綜合國(guó)力的高度，來相識(shí)而推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，深刻領(lǐng)悟具有中國(guó)特色符合素養(yǎng)教化要求的基礎(chǔ)教化課程改革的重大意義，懷著劇烈的使命感和緊迫感，主動(dòng)地、高度負(fù)責(zé)地參加并作好基礎(chǔ)教化改革的各項(xiàng)工作。全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，著力培育全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。

這學(xué)期的教學(xué)工作和成果對(duì)我們學(xué)校來說，都很重要，這是關(guān)系到我們學(xué)校的學(xué)生的教學(xué)成果的重大問題，從遠(yuǎn)的來說，這也是關(guān)乎到我們學(xué)校的聲名問題的，這須要引起我們的重視，我們肯定要做好這一切，這樣的我們才會(huì)得到更多的關(guān)注，得到更多的進(jìn)步，我們肯定要做好！

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇9

一、英語教學(xué)工作安排指導(dǎo)思想

依據(jù)我校“合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展特性，鑄就特長(zhǎng)”的教化理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教化局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的特性，培育孩子的實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好為主旨制定本安排。

二、英語教學(xué)工作安排主要工作。

在過去的一學(xué)期里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)切重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了肯定的成果，老師隊(duì)伍建設(shè)，老師素養(yǎng)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色漸漸形成。但仍存在著師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問題，面對(duì)這些問題，就須要全體英語老師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

世界在不斷發(fā)展改變，教化更須要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起確定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，須要全體英語老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報(bào)》等，以及有關(guān)教化理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教化局教學(xué)探討室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。

（1）、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、好用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成狀況分析以及緣由分析。

（2）、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級(jí)每周書面作業(yè)一次，五六年級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本，五六年級(jí)設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)學(xué)問和手機(jī)拓展學(xué)問，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)，作業(yè)要有激勵(lì)性語言。作業(yè)批改要有整改措施，剛好對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。

（3）、制定并嚴(yán)格遵守聽評(píng)課制度，剛好并仔細(xì)聽課，仔細(xì)做好聽評(píng)課記錄。聽評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見解和看法，點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有針對(duì)性，避開虛話、套話。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》的指示精神，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的'主動(dòng)情感，老師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要擅長(zhǎng)視察課堂，關(guān)注全部學(xué)生。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注意評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和長(zhǎng)久性。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高老師水平。

本學(xué)期接著大力開展教學(xué)探討活動(dòng)，開展“基于課堂問題解決”的教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式，實(shí)行提出問題——自我學(xué)習(xí)思索——共同探討探討——解決問題——課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)探討的實(shí)際性和有效性。

學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作安排篇10

1、引導(dǎo)思惟

片面實(shí)行省訓(xùn)誨工作集會(huì)肉體，脆持以迷信成長(zhǎng)觀為引導(dǎo)思惟，以辦國(guó)民滿意的訓(xùn)誨為主旨，主動(dòng)促進(jìn)師資火平進(jìn)步、書噴鼻校內(nèi)扶植，片面進(jìn)步學(xué)校訓(xùn)誨講解量量。

2、重要工作及步伐

(一)片面進(jìn)步師資火平

1、校本培訓(xùn)

(1)黑板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“黑板講解培訓(xùn)”，懇求本學(xué)期北區(qū)校級(jí)地下課局部實(shí)行黑板講解。本部教員有選擇聽取北區(qū)黑板地下課講解，以此增進(jìn)教員們進(jìn)修新的講解手腕。

(3)構(gòu)造教員加入各級(jí)各種培訓(xùn)

a、構(gòu)造教員加入江西省教員收集繼承訓(xùn)誨培訓(xùn)，完陳規(guī)定進(jìn)修時(shí)間、交換次數(shù)，做業(yè)及案例次數(shù)。正在四月份構(gòu)造教員加入繼承訓(xùn)誨測(cè)驗(yàn)

b、構(gòu)造教員加入下級(jí)部分構(gòu)造的各種教員培訓(xùn)工作。

(3)以賽促訓(xùn)

本學(xué)期進(jìn)行“青年教員好文朗讀年夜賽”，以此鞭策教員根本功練習(xí)中教員通俗話的練習(xí)。

2、校本教研

(1)改造專家引導(dǎo)課聽課情勢(shì)。

每周兩上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全部成員加入聽課;第兩節(jié)課全部備課組散體評(píng)課;第三四節(jié)課由專家引導(dǎo)下禮拜上課教員的備課。(該備課組教員能夠志愿加入取否)。每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)專家引導(dǎo)課，每周(情勢(shì)同上)

(2)有用講堂扶植

主動(dòng)促進(jìn)“有用講堂扶植工程”，以教研室“四課型”(新講課、操練課、溫習(xí)課、講評(píng)課)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，分別備課組活動(dòng)，對(duì)教員停止四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)審核。期終停止“四課型”達(dá)標(biāo)兩級(jí)審核。(30%的教員)全部加入第一批達(dá)標(biāo)教員，抽簽選擇“四課型”個(gè)中一種課型停止呈現(xiàn)。

(3)主干教員培育種植提拔

進(jìn)一步完備濱江一校主干教員培育種植提拔軌制。

3、發(fā)揚(yáng)備課組感化，進(jìn)步教員講解火平。

備課組，是學(xué)校教科研的下層構(gòu)造，關(guān)