小學二年級上冊語文教師教研活動試題(北師大版)全冊

小學二年級上冊語文教師教研活動試題（北師大版）全冊小學語文第三冊第一單元一、填空。1、語文是最重要的（）工具，是（）的重要組成部分。（ ）和（ ）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。2、語文課程的基本理念是 （ ）、（）和（）。3、語文是（ ）很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的（）、）能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是（二、照樣字寫字組詞。例：「口）□□□□分《□□□□□□□工扮）□□□□TOC\o"1-5"\h\z/□ □□ □圭勺 □□ □'（ □□ □三、寫意思相近的詞。告別— 秀麗—好像— 聞名—四、照樣字寫詞語。）。TOC\o"1-5"\h\z'-(□□ □兆<□ □□ □'-□ □□ □豐登— 壯美—尤其— 仔細—例：許許多多一頂頂亮晶晶五、閱讀詩歌，完成習題。贈劉景文

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時。.詩中寫了幾種花？ 幾種水果？.詩中擎雨蓋指的是（ ）①荷花②荷葉3．傲霜枝指的是（ ）①花枯后留在枝頭 ②花凋謝后落下枝頭4．詩中的盡，猶為何意？盡：猶：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）黃山奇石有（）（）（）（）（）（）。（2）植物媽媽（）（）（）（）有辦法。（3）《山行》是 _ 代的__ 寫的，這首詩寫了_種景物，分別是小學語文第三冊第二單元一、填空。1、語文課程目標是根據(jù)（）、（一、填空。1、語文課程目標是根據(jù)（）、（）、）三個維度設計的。）三個維度設計的。2、（2、（）是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。的重要途徑。3、自主學習，就是（）、（）、（3、自主學習，就是（）、（）、（）的學習。二、給多音字注音組詞。學習。二、給多音字注音組詞。三、（彈（（背]在）（）（）（）（內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（教（（興（）（）（）（）（三、（彈（（背]在）（）（）（）（內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（教（（興（）（）（）（）（高興地（高興地（）仔細地（）（）的小院親切地（）緊緊地（）（）的枝葉贊許地（）沉著地（）（）的笑容四、按要求寫詞語。仔細：近義詞反義詞四、按要求寫詞語。仔細：近義詞反義詞興奮：近義詞反義詞興奮：近義詞反義詞五、我會辨。狀（）梁（）旗（）壯（）粱（）棋（）訪（）剛（）次（）紡（）鋼（）吹（）六、讀文填空。小螞蟻游地球小螞蟻對我夸下?？冢f要環(huán)游地球一周，它爬了短短一分鐘，就從亞洲爬到了歐洲，又從歐洲飄過藍色的大西洋，來到了南北美洲……（1）小螞蟻環(huán)游地球，它先從 爬到 ，又從 飄過了藍色的 ，來到了 。（2）其實，小螞蟻環(huán)游的是小學語文第三冊第三單元一、填空。1、語文課程應植根于（ ），面向（ ）、面向TOC\o"1-5"\h\z（ ）。2、語文課程資源包括（ ）和（ ）。3、讀書交流主要交流（ ），交流（ ）。二、填一填要查的字部首□□□□□□□口音組 詞故（ ）（ ）侯（ ）（ ）圖（ ）（ ）壇（ ）（ ）

三、填上恰當?shù)脑~語。（）的雪景（）的淚水（）的城市（）的果實（）的棉花（）的人群（）的廣場（）的旗幟（）的鴿子（）的樂曲（）的日子（）的生日四、寫出下面詞語的近義詞。例：中心——（中央）著名——（ ） 特別——（ ） 漂亮——（ ）五、照樣字寫詞語。例：人如（海） 歌如（）白如（）甜如（）黑如（）紅如（）六、把下列詞語補充完整。綠樹（）（ ） （ ）（）優(yōu)美不約（）（ ）（ ）（）大廈奇形（）（ ）名勝（）（ ）

（ ）（）大廈奇形（）（ ）名勝（）（ ）小學語文第三冊第四單元一、填空。1、語文教學應在（ ）的過程中進行。主人，教師是學習活動的（ ）和（2、語文教學中提倡采用（ ）和（3、小學語文低年級“自主探究”閱讀教學策略包括（（ ）、（ ）、（（）。）的教學方法。）是語文學習的）四個環(huán)節(jié)。）、二、寫出下列詞語的反義詞。笑 淺 容易 緩慢 傷心 安全 漂亮 寬廣 三、把句子補充完整，并加上標點。（ ）（）不息（ ）（）盛開（ ）（）不息（ ）（）盛開1口□□□□□□□2．小棗樹 □.□□□□□4．你喜歡 □四、用下列詞語造句。1．一??就??：2．迫不及待： 3．無邊無際： 五、把成語補充完整。（）又所短（）井（）天徒（）無（）（）有所長一（）障（）（）熟蒂（）?。ǎ┭a（）拔（）助（）水（）渠（）六、照樣子把句子寫得更生動。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄來。小猴子（ ）吃起葡萄來。2、他望望架上那葡萄。他望望架上那（）葡萄。3、小棗樹結(jié)了許多棗子。小棗樹結(jié)了許多（）棗子。4、她在微風里跳起舞來。她在微風里（）跳起舞來。小學語文第三冊第五單元她在微風里（）跳起舞來。小學語文第三冊第五單元一、填空。1、語文教學要注重（），注重（1、語文教學要注重（），注重（），給學生打下扎實的語文基礎。2、語文課程評價中提倡采用（扎實的語文基礎。2、語文課程評價中提倡采用（）的方式。實施評價，應注意（ ）、（ ）、與（）相結(jié)合。（ ）、（ ）、與（）相結(jié)合。3、識字教學要將（ ）作為主要材料，同時充分利用（ ），注重教給（），力求（二、讀拼音，寫詞語。rQngy口 mQn y給（），力求（二、讀拼音，寫詞語。rQngy口 mQn y口（ ）（ ）三、多音字組詞。pilol □漂。.-PiDoD □jilol □教jiDoD □四、按要求寫詞語。)。bDngwQnD )D，-z1(扎vzh1(、-zh1(xQngflqilnbl)D )ABCC： AABB： 團結(jié)合作： 五、寫出帶有下列偏旁的漢字。TOC\o"1-5"\h\z □ □六、補充諺語，并寫一句課外的諺語。1、人心（ □,□□□ □□2、D ）不是春，D ）春滿園。3、人多（ □□,□□□ □□□七、你怎樣讓學生區(qū)分《紙船和風箏》里的漂和飄。

紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。風箏乘著風，飄呀飄飄到了松鼠家門口。小學語文第三冊第六單元一、填空。1、綜合性學習的評價應著重考察學生的（ ）和（2、《課標》中要求 1—6年級的學生背誦古今優(yōu)秀詩文（3、評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的（（ ）。二、寫反義詞。真誠（ ） 冷漠（ ） 貧（ ）饑寒（ ） 奉獻（ ） 冷（ ）三、多音字組詞。lhuDn（ ） 「hQo（ ）還J 好Y一hDi（ ） IMo（ ）d加（ ）都ydQu（ ）四、填空。（ ）的眼光 （ ）的身體 （（ ）的太陽 （ ）的裙子 （桃花潭水深千尺， 。）。）篇（段） 。）和）的北風）的地方五、默寫古詩并回答問題?；剜l(xiāng)偶書 ，___。 ， 。這首詩是（）朝詩人的思想感情，他還寫過什么詩？請你寫一首。（_，）寫的，表達（ 。）_， 。_六__、__照__例__子__，__寫__句__子__。__1、氣球上畫著一張可愛的小臉?？蓯鄣模? 2、科利亞望著窗外高興地笑了。高興地： 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并仿寫一段。假如我有一枝馬良的（ ）。我要給窗前的小樹畫一個（ ）。讓小樹在冬天也能（ ）不會在（ ）里縮著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝

小學語文第三冊第七單元一、填空。1、（ ）是閱讀和寫作的基礎，是2、第一學段（ 1—2年級）規(guī)定學生背誦優(yōu)秀詩文（閱讀總量不少于（ ）字。3、識字與寫字的要求應有所不同， 1—二、比較組詞。從（ ） 戶（ ）叢（ ） 護（ ）三、填空。機靈的（ ） 翠綠的（快樂的（ ） 霧蒙蒙的（四、根據(jù)要求寫句子。1、湖水像一面鏡子。 像 1—2年級要多（己（記（））2年級的教學重點。）篇（段），課外）少（ ）。） 撿（ ）） 臉（ ）蓬松的（ ）濃濃的（ ）_。2、太陽會把淺水洼里的水蒸干。被。五、按要求寫詞語。蹦蹦跳跳：霧蒙蒙：濃濃的： 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11、清晨，林中誰來的最早？是“紅領巾”來放鳥巢?！凹t領巾”為什么要加引號？ 2、因為黎明時的鳥 ，所以在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。七、閱讀理解?！斑@條小魚在乎！ ”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進大海。他不停地撿魚扔魚， 不停地叨念著： “這條在乎， 這條在乎， 還有這一條， 這一條 ，這一條??”1、這段話選自課文 。

2、請你從文中找出一對反義詞：2、請你從文中找出一對反義詞：3、用“一邊??一邊??”寫一句話。小學語文第三冊第八單元一、填空。))。1))。和()兩個步驟。2、朗讀的總要求是(3、閱讀教學是口□□□□□□)之間對話的過程。二、補充詞語?！?□□ □□□□□□)(□□□□ □□ □□ □□ □□□□□□)(□□□□ □□ □□□□ □□ □□□□)(□三、按要求寫詞語。1、金光閃閃：2、自言自語：3、有關神話故事的詞語： 四、寫出水的變化過程?！?□水□ )<^^?( )五、照例子，寫句子。1、人造衛(wèi)星能 ．飛上太空，宇