Unit 8 Why do we like birthdays（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊

Unit8Whydowelikebirthdays（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)以“Unit8Whydowelikebirthdays”為主題，以滬教版三年級上冊英語教材為基礎(chǔ)，通過情景模擬和互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交際，增強(qiáng)跨文化意識，了解不同文化中慶祝生日的方式。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生能夠發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫生日相關(guān)詞匯，如birthday,cake,present等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whydowelikebirthdays?”和“Because…”進(jìn)行簡單的問答交流。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用生日慶祝的常規(guī)表達(dá)，如“Happybirthday!”、“Mayyouhaveagreatbirthday!”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的生日慶?；顒?。

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行生日話題的對話，并能結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行個性化表達(dá)。

③學(xué)生能夠在小組活動中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成生日主題的情景表演，提高語言綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：滬教版三年級英語在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：生日主題的圖片、視頻素材、聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕、禮物模型）、卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

【用時】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示生日主題的圖片，如生日蛋糕、禮物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出物品的名稱。

2.提問：“Doyouknowwhatthisis?”（你知道這是什么嗎？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Thisisabirthdaycake.Wecelebratebirthdayswithbirthdaycakes.”（這是一塊生日蛋糕。我們用生日蛋糕來慶祝生日。）

4.通過問題引導(dǎo)：“Doyoulikebirthdays?Whydowelikebirthdays?”（你喜歡生日嗎？為什么我們喜歡生日？）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示生日相關(guān)詞匯卡片，如birthday,cake,present等，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新詞匯。

2.教師通過圖片和視頻介紹不同文化中慶祝生日的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解生日文化。

3.教師講解句型“Whydowelikebirthdays?”和“Because…”的用法，并通過示例進(jìn)行示范。

4.學(xué)生跟讀句型，教師糾正發(fā)音。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)聽寫練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)聽到的句子寫出正確的單詞。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatisyourfavoritebirthdaygift?”（你最喜歡的生日禮物是什么？）

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的禮物。

3.教師提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的生日活動。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷。

2.學(xué)生用英語描述自己的生日活動，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

3.教師提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthdayinyourcountry?”（在你的國家，你們?nèi)绾螒c祝生日？）

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并介紹不同國家的慶祝方式。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：“Ifyoucouldhaveabirthdayparty,whatwouldyoudo?”（如果你能舉辦一個生日派對，你會做什么？）

2.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.教師總結(jié)：“TodaywehavelearnedaboutbirthdaysandhowtoexpressourlikesanddislikesinEnglish.Wecanusethisknowledgetocommunicatewithothersandshareourexperiences.”（今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生日的內(nèi)容，并學(xué)會了如何用英語表達(dá)我們的喜好和厭惡。我們可以用這些知識與他人交流，分享我們的經(jīng)歷。）

教學(xué)雙邊互動，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，通過問題引導(dǎo)、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化理解能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-生日文化背景資料：收集不同國家和地區(qū)的生日習(xí)俗，如中國的壓歲錢、西方的生日派對等，以豐富學(xué)生對生日文化的認(rèn)識。

-生日主題的英文歌曲：選擇一些與生日相關(guān)的英文歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”、“AuldLangSyne”等，通過歌曲學(xué)習(xí)生日的英語表達(dá)。

-生日相關(guān)的故事書：推薦一些適合三年級學(xué)生的英文故事書，如《TheBirthdayParty》、《TheBestBirthdayPartyEver》等，通過閱讀提升學(xué)生的閱讀能力和文化理解。

-生日卡片制作教程：提供生日卡片制作的教程，讓學(xué)生在掌握英語詞匯的同時，動手制作自己的生日卡片，提高實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集自己或家人的生日照片，制作成英語小冊子，分享生日的故事和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行生日主題的英語演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中深入探究生日文化，并提高英語口語表達(dá)能力。

-利用課后時間，讓學(xué)生觀看英文動畫片或電影中的生日場景，通過視覺和聽覺的雙重刺激，加深對生日英語表達(dá)的理解。

-設(shè)計(jì)生日主題的英語角活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)生日相關(guān)的英語對話。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的生日故事，并用英語寫下來，通過寫作練習(xí)提升英語寫作能力。

-結(jié)合學(xué)校的節(jié)日慶典，讓學(xué)生參與策劃和執(zhí)行英語生日派對，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的生日慶?；顒?，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺，推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線課程、互動游戲等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit8Whydowelikebirthdays，通過教學(xué)實(shí)踐，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示生日主題的圖片和提出問題，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們看到生日蛋糕、禮物等圖片時，眼睛都亮了起來，這讓我意識到圖片和實(shí)物對于低年級學(xué)生的吸引力是很大的。同時，提問“Doyoulikebirthdays?Whydowelikebirthdays?”也幫助他們將所學(xué)內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，提高了他們的參與度。

在講授新課的過程中，我注重了詞匯和句型的講解，通過圖片、視頻等多種手段，讓學(xué)生在直觀的情境中理解并掌握新知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于生日相關(guān)詞匯的記憶效果不錯，但在運(yùn)用句型進(jìn)行問答時，有些學(xué)生還是不夠自信。這說明我在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的口語練習(xí)，特別是在課堂上多給他們提供開口說的機(jī)會。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了聽寫和角色扮演活動，旨在讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)。聽寫練習(xí)對于提高學(xué)生的詞匯記憶很有幫助，但我在批改時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于一些單詞的拼寫還是有困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，如“Whatisyourfavoritebirthdaygift?”和“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們用英語表達(dá)自己的想法。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時，詞匯量有限，表達(dá)不夠流暢。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，這樣的活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也注意到，在小組活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動，這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)相對較弱。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的支持和幫助。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)詞匯和句型的教學(xué)，通過游戲、歌曲等多種形式，提高學(xué)生的記憶和運(yùn)用能力。

-在課堂上，給予學(xué)生更多的開口機(jī)會，鼓勵他們大膽表達(dá)，同時注意對他們的發(fā)音和語法進(jìn)行糾正。

-在小組活動中，關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都能在活動中有所收獲。

-利用課后時間，通過布置一些拓展作業(yè)，如制作生日卡片、收集生日故事等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實(shí)踐能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,present,party,gift,candles,balloon,hat

②生日慶?；顒樱篶elebrate,haveabirthdayparty,blowoutthecandles,singhappybirthday,givepresents

③生日祝福語：Happybirthdaytoyou!,Mayyouhaveagreatbirthday!,Manyhappyreturnsoftheday!

2.重點(diǎn)詞匯

①birthday：生日

②cake：蛋糕

③present：禮物

④party