小班數(shù)學教案：好玩的糖

小班數(shù)學教案：好玩的糖小班數(shù)學教案：好玩的糖1

活動目標

1、結(jié)合生活閱歷，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作力量。

2、訓練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動預備

1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點卡）

2、數(shù)字卡片1—5。

活動過程

一、導入：

教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）

鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）

你們喜愛糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖嬉戲：

1、猜糖

教師：看看我的手里有糖嗎？（沒有）

請你閉上眼睛，我要變糖了。

2、（教師拿一粒糖放在手心里后）

好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？

你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。

（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）

（把糖送給猜對的那位小朋友。）

幼兒嬉戲數(shù)次

3、手指夾糖

教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？

現(xiàn)在，我們來玩夾糖。

嬉戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，教師數(shù)到“3”你立刻停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？

預備好了嗎？

開頭——————停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并敘述結(jié)果“我夾了X粒糖。）

（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

三、裝糖嬉戲：

1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀？

抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？

（幼兒點數(shù)塑料袋一共5只）

2、每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清晰了嗎？

3、幼兒裝糖，教師觀看與指導。

四、買糖、品糖嬉戲：

糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

（我想買有X粒那袋糖）

完畢語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜愛吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！

小班數(shù)學教案：好玩的糖2

活動目標：

1、結(jié)合生活閱歷，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作力量.

2、訓練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動預備：

糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點卡），數(shù)字卡片1—5.

活動過程：

一、導入：

（集中幼兒留意，讓幼兒產(chǎn)生新奇感、奇怪心，從而引起幼兒活動的興趣）。

小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜愛糖嗎？好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

二、猜糖、夾糖嬉戲：

（通過幼兒間的互動、幼兒與教師之間的.互動及引導幼兒積極、主動的操作與探究和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運用，反復感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)在整體水平上得到提高。同時幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進手和手指的小肌肉得到熬煉。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒嬉戲數(shù)次）

2、手指夾糖：

來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖嬉戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，教師數(shù)到“3”你立刻停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？預備好了嗎？好，開頭------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并敘述結(jié)果“我夾了X粒糖。）（提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）

（幼兒玩夾糖嬉戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數(shù)，并敘述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊敘述?！苯處熋看味家D(zhuǎn)變數(shù)數(shù)的速度）

三、裝糖嬉戲：

（目的是通過幼兒積極的、主動的操作，讓幼兒將圓點與實物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配力量，并為今后學習數(shù)物匹配打下根底。）

請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來?；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點數(shù)塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清晰了嗎？

（幼兒裝糖，教師觀看與指導）。

四、買糖、品糖嬉戲：

（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點數(shù)５以內(nèi)的數(shù)量。最終把一粒的那袋糖獎給他們，是讓幼兒對自己的操作有一種勝利感，愉悅感，讓他們真正體驗到數(shù)學活動的樂趣。）

糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）

完畢語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜愛吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！

小班數(shù)學教案：好玩的糖3

活動目標：

1、結(jié)合生活閱歷，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作力量、

2、訓練幼兒思維的正確性、靈敏性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、熬煉幼兒手指小肌肉，提高手的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動預備：

糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點卡），數(shù)字卡片1—5、糖果圖片5張，圓點卡片5張，猴子卡片5張

活動過程：

一、導入：小朋友，今日我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖？味道怎樣？

師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做嬉戲。

二、夾糖嬉戲：主要練習數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫助哦。

1、好，下面，我們來玩夾糖嬉戲，嬉戲有一個規(guī)章，當聽到鈴鼓聲，你開頭把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手立刻停下。

x數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了x顆糖答復

2、請一個幼兒到展現(xiàn)臺上數(shù)數(shù)，（要求手口全都），大家一起數(shù)

3、其次次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了x顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）

4、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰的最多。

三、猜糖：點數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）。

1、數(shù)一數(shù)證明。（可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2、x粒糖可以用幾個點來表示？

請一個小朋友把它送到x個點的下面，邊送邊說一句話：點寶寶我送給你x粒糖。

四、匹配

1、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點寶寶做朋友了，一顆糖和一個點寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個點寶寶做朋友？

誰來給這些糖果找朋友？（幼兒上來操作）并說：x粒糖果和x個點寶寶做朋友。

2、小猴子看到這么多糖果真想吃許多，但是糖果吃多了會爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應當怎樣分給它們吃？

（幼兒遍操作邊說：x只小猴子分給你們吃x粒糖果）

四、裝糖果：小猴子吃到了糖果很快樂，教師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果，等一會賣點糖果給我好嗎？

請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子？立刻請小朋友來裝糖，每個杯子里有一張圓點卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點，然后在杯子里裝和點子一樣多的糖，聽清晰了嗎？

（幼兒裝糖，教師觀看與指導）。

五、買糖、品糖嬉戲：

1、糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

師：我想買杯子卡