暮江吟的導(dǎo)學(xué)案

《暮江吟》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：肖寨門九年一貫制學(xué)校年級：五年級學(xué)科：語文主備教師：檢驗教師：講課日期：授課人：課題6、暮江吟課型展示課教學(xué)及課時目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《暮江吟》，了解詩句意思，了解詩所描寫景色。

2、有感情地朗誦、背誦《暮江吟》，感受自然美和語言美。教學(xué)重、難點了解詩句意思，體會意境。教學(xué)準(zhǔn)備了解詩句意思，體會意境。課堂活動經(jīng)驗積累預(yù)習(xí)交流1、有感情朗誦《暮江吟》。2、了解單字意思：鋪、瑟瑟、可憐、真珠培養(yǎng)學(xué)生有感情朗誦展示匯報各組派代表朗誦詩歌。單字解釋（全體同學(xué)）說出詩歌中有哪些畫面。學(xué)生作畫。展示學(xué)生所學(xué)合作探究1、解題導(dǎo)讀。

板書題目：暮江吟2、自主學(xué)習(xí)，合作解疑（1）一道殘陽鋪水中，我們現(xiàn)在經(jīng)常說一道彩虹，一道光束，為什白居易在詩中說“一道殘陽”呢？

討論：“鋪、照、射”有什么不一樣？

學(xué)生自由練讀，讀出親切、安閑感覺

（2）半江瑟瑟半江紅。

補充講解：瑟瑟，本是珍寶名，它顏色是綠，所以借它來指碧綠色。一直是用來形容背陰處江水碧綠色。

共同探究：詩人說，“半江瑟瑟半江紅?！保钦f江水二分之一綠色，二分之一紅色嗎？江水顏色不一樣，真界限那么清楚嗎？這個“二分之一”應(yīng)該怎樣了解？

情境中誦讀：請同學(xué)們閉上眼睛，想象著“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！本跋?，能夠加上手勢，美美得吟誦起來吧！

（3）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

設(shè)問：這兩句詩中，哪些字、詞使用方法和含義與現(xiàn)在不一樣，在了解過程中我們要認識到？

（可憐——可愛）

（真珠——珍珠）

怎樣了解這兩句詩含義，用自己話連起來說一說。

小組進行討論體會詩人用詞精妙合作交流了解詩句意思體會作者心情教師指導(dǎo)多美景象呀！專心體會，放聲讀出來！

現(xiàn)在，我們配上音樂，想象詩句描寫畫面，體會白居易內(nèi)心情感，也來吟誦一下這首膾炙人口《暮江吟》吧！

放音樂，學(xué)生開始吟誦。其實，白居易這么寫景詩詞還有很多，如這首《憶江南》，同學(xué)們能夠?qū)φ铡赌航鳌?，體會一下它們相同與不一樣？積累詩歌課堂檢測1、《暮江吟》作者是唐代詩人（）。這是一首吟詠從黃昏到夜幕降臨后江上景色。前兩句寫（）后兩句寫(),詩句字里行間充溢著詩人（）“暮”指（）。2、解釋加點字意思，再說說詩句意思?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。預(yù)習(xí)引領(lǐng)1、