初中語文人教七年級下冊寫作間接抒情定稿_第1頁
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文檔簡介

在校園的角落里有兩個同學在說話——今天的數(shù)學測驗,考差了,我傷心死了。晚上放學,

爸爸來接我，

我幸福死了。今天有老師來聽課，我緊張死了……我媽媽天天嘮叨,

真是煩死了。“死”了很多次抒情：直接抒情即直抒胸臆，是指作者不借助別的事物，直接來抒發(fā)自己的情感。間接抒情：沒有直白的抒情語句，而將情感融入敘事、描寫和議論當中，由讀者慢慢體會。學一學表達情思，抒發(fā)情感。今天的數(shù)學測驗,考差了,我傷心死了。晚上放學,爸爸來接我，我幸福死了。試一試要求：

1.請任選以上一個情景，寫一個片段，把事情寫具體。

2.寫清當時的心情和感受。

3.限時4分鐘。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

《秋天的懷念》敘述母親病重被送醫(yī)院這件事突然、悔恨、愧疚、懷念真實的故事和獨特的心理細節(jié)描寫使抒情更真摯

融情于事改一改溫馨提示：

1、通過細節(jié)描寫(精雕肖像、刻畫神態(tài)、描寫心理、突出語言、延長動作等)來抒發(fā)情感。2、運用恰當?shù)男揶o手法、修飾性詞語等。

3、限時4分鐘。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧渲染了悲涼的氣氛，烘托出“我”孤獨、無望、痛苦的心情，也用來象征“我”的生命如樹葉般飄零。融情于景這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕的地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。

《散步》輕松、愉悅的心情這南方初春的田野，各種事物都充滿春天的勃勃生機，這一切都使人想著一樣東西——生命!融情于景恰當?shù)沫h(huán)境渲染，烘托人物心情，使抒情更細膩。溫馨提示：

1、添加景物描寫（抓住特征、多角度描寫、調(diào)動感官、融入情感）來表達情感。

2、限時3分鐘。

渲染氣氛，烘托人物心情，使抒情更細膩。添一添以《那一次，我很——》為題，至少用上兩種抒情方式。把自己剛寫的片段整理成一篇不少于600字的文章，寫出自己獨特的情感。

以我手寫我心：一要選取鮮活真實材料，切

溫馨提示

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