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1.自主學(xué)習(xí)字詞,會認“晝、耘、供、稚、漪”5個生字,理解字義,識記2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興(其三十一)》。意思。想象畫面等方式幫助學(xué)生體驗意境,感受田園生活帶來的閱讀古詩詞的興趣,激發(fā)其對古詩詞、有關(guān)圖片給同學(xué)歡的一首描寫春、夏、秋、冬的古詩朗誦給大自號此山居士,晚號石湖居士。平江府吳縣(今江蘇蘇州)人。南宋名臣、文學(xué)南宋“中興四大詩人”。(1)學(xué)生自由讀,要求讀準字音,讀通詩句。(2)想象交流:(板書:贊美)(4)教師小結(jié):從短短的詩句里我們感受到了農(nóng)民勞動的辛苦和勞碌,但(1)課件出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,抓住兒童神態(tài)、動作,想象(2)你們了解了這些孩子的什么特點?(天真、勤勞、好學(xué)、可愛、愛勞(3)教師引讀:在當(dāng)時的農(nóng)村不只是村子里的男男女女各盡其能,做著分勞(5)指導(dǎo)朗讀:在朗讀中表現(xiàn)出孩子們的自豪;讀出孩子們的快樂;讀出(1)在這首詩中作者以什么為寫作題材?(農(nóng)村生活。)(2)作者是怎樣描寫農(nóng)家生活的?(作者抓住農(nóng)家生活的片段,運用通俗(3)教師小結(jié):在這首詩中作者運用平白、樸實、自然的語言勾畫出質(zhì)樸1.《四時田園雜興(其三十一)》是南宋詩人范成大所作的一首田園詩,是勞作,女的在家忙碌,就連孩子們也深受家長勤勞品質(zhì)的影響,學(xué)這首詩表達了詩人對兒童的(),對勞動人民的(),以及對鄉(xiāng)村生活的()。全詩語言平白、樸實、自然,具有濃濃的鄉(xiāng)村生活氣息。四時田園雜興(其二)四時田園雜興(其三十一)晝出耘田,村莊兒女各當(dāng)家。耘田()①在田里鋤草②犁地傍()①靠近②并排【答案】第二課時、有關(guān)圖片水(今江西省吉水縣)人。南宋著名文學(xué)家、愛國詩人,與陸游、尤袤、范成大此詩作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,楊萬里當(dāng)時在常州任上。打春牛是古春,以示迎春和勸農(nóng)。這首詩寫兒童看到大人詞(1)學(xué)生自由讀,要求讀準字音,讀通詩句。(3)指導(dǎo)書寫會寫字“曉”。鑒。驗,互相交流對古詩中詞語的理。銀鉦。提在手中,輕輕敲打,冰塊前浮現(xiàn)(1)作者在這首詩中抓住瞬間快景避開直接描寫,用生動形象的“穿林”(3)全詩形色兼具,賞心悅目;聲意俱美,悅耳賞心。繪聲繪色地表現(xiàn)出童忘卻嚴趣。嗜玩的心理特征切入,為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”絲銀鉦3.磬(qìng):。 【答案】3.磬(qìng):一種用玉或石制成的擊樂器。第三課時、有關(guān)圖片(1)指名解題。(2)小組交流:看了詩題,你想到什么?。詞(1)學(xué)生自由讀,要求讀準字音,讀通詩句。 。著通紅的落日,一起把影子倒映在水中,閃動(1)交流學(xué)習(xí):草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。(板書:草滿池塘水滿①從首句中的“草滿池塘”你了解到什么?(是說節(jié)令已在春末,池塘里的③詩中的“陂”和“池塘”意思一樣嗎?(它們的意思是相同的,都是包括行里的“山銜落日”是什么意思?看圖理解詩句⑧為什么要用“銜”字呢?(用一個“銜”字,形象地展現(xiàn)出落日掛在山頭⑨“寒漪”指什么?(指的是讓人感到寒意的的水面波紋。)⑩“浸”是什的內(nèi)容嗎?你能想象出這部句,寫的是山村晚景。詩人句(2)交流學(xué)習(xí):牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。背景中,主人公--牧童登場了。一名同學(xué)讀這句詩,其②“歸去”是指去哪里?(去村里)⑤你是怎樣理解“短笛無腔信口吹”一句的?(拿著一支短笛,隨口吹著,的方式反復(fù)朗讀,教師小結(jié):這首詩攝取的畫面不大,寫鍵的精彩詞語。如詩中的“銜”字,引導(dǎo)學(xué)生感受牧童無憂無慮、怡然自得的生了充分展現(xiàn),每個學(xué)生讀的表情、音調(diào)、情感都各有感。課堂小結(jié)及拓展延伸(4)分鐘滿的,太陽正要落山,紅紅的火球好像被山吃掉一樣(是落山后),倒映在冰涼草滿池塘水滿(),山銜落日()寒漪。牧童()橫牛背,短笛無腔()吹。 。 。 。 【答案】信口1.陂(bēi):池塘。這句話出自()代詩人()所作的一首田園詩《四時田園雜興(其 ()、()、()、()四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首,描寫農(nóng)村()中的一個場景。這句話出自()代詩人()所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩四的()的場景。這句話出自()代詩人()創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩:形象描繪了一幅有著四周長滿青草的()、似被山含住的紅紅()以及放?;丶业?)橫坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的()。詩人即景而寫,構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的()和()之情。去,他拿著一支短笛,隨口吹著,也四、請發(fā)揮想象,把《四時田園雜興》改寫成一篇短文(自由發(fā)揮)2.(
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