古代詩歌鑒賞規(guī)范答題總結(jié)篇

總結(jié)古代詩歌賞之規(guī)范題古詩賞的各種型及答題巧（模式一、析意境型提問式：一般問：這首營造了一怎樣的意？變式問：這首描繪了一怎樣的畫？表達(dá)了人怎樣的想情感？解提示：這是一最常見的題型所謂意境，是寄托詩人情感物象（即意象綜合起來構(gòu)建讓產(chǎn)生想象的境。它包括景、、意三個(gè)方面答題時(shí)三方面一不可。

答題求：描繪詩中畫面（優(yōu)2.括氛圍特（準(zhǔn)確；3.析思想情（具體。這首描繪了一（）的畫面營造了一（）的氛圍，從而表達(dá)了者（）的情感（情，心境。涼州

王之

黃河上白云間一片孤城仞山。羌何須怨楊，春風(fēng)不玉門關(guān)。請用潔的語言括這首詩意境。答：這首前兩句描繪了幅塞外遼遠(yuǎn)闊、雄奇險(xiǎn)峻的面（襯托出邊“孤城”之小驟)，營造一種雄闊、蒼的氛步驟二，表現(xiàn)盛唐人廣闊的胸襟(驟三。二、析技巧型

提問式：一般問：這首用了怎樣表現(xiàn)手法變式問：請分這首詩的達(dá)技巧（藝術(shù)手法或詩人如何抒發(fā)自情感的有何效果？解答析：表現(xiàn)巧是詩人以抒發(fā)感的手段方，要準(zhǔn)確題，必須悉常用的些表現(xiàn)手法表現(xiàn)巧分表達(dá)式、表現(xiàn)法、修辭法三大類抒情法有直抒臆和間接情兩種“安能眉折腰事貴，使我得開心顏就是直抒臆。間接情又分借抒情，如寒蟬凄切對長亭晚驟雨初歇；托物志，如《梅石灰吟，一般詠物詩；物寓理，“半畝方一鑒開，光云影共徊。問渠得清如許為有源頭活一般哲理詩。表現(xiàn)法主要有(1)托，分襯和反襯正襯如“花潭水深尺，不及倫送我情。反襯又有動(dòng)襯，如“月松間照清泉石上聲寂襯如“日出山鳥，時(shí)春澗中；以樂景襯哀，如“階碧草自色，隔葉鸝空好音等。(2)想和想，又叫虛結(jié)合，如野花留寶，碧草見羅裙。對比。(4)白描。如“春種粒粟，秋萬顆籽。野無閑田農(nóng)夫皆餓修辭法在古詩經(jīng)常出現(xiàn)有：(1)比興如“關(guān)關(guān)鳩，在河洲。窈窕女，君子逑先言它引起所詠物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。雙關(guān)。如“邊日出西雨，道是晴卻有晴“晴暗指感情“情。(6)用典。如“女不知亡恨，隔江唱《后庭此外還有問、反問反語。

答題求：指出用了種手法（確；2.合詩句解手法（具3.析表達(dá)效（具體。答題驟：準(zhǔn)確出用了何手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什是用了這手法。(3)此手法有效傳達(dá)出

詩人樣的感情

答題路這首詩（）的表現(xiàn)手（藝手法修辭手（，從而出了（強(qiáng)了，更有地表達(dá)了…）作者）的情感（心情，境。踏莎行

歐陽

候館殘，溪橋細(xì)，草薰暖搖征轡離愁漸遠(yuǎn)無窮，迢不斷如春。寸寸腸，盈盈淚，樓高近危闌倚平蕪近處青山，行更在青山。請分“離愁漸漸無窮，迢不斷如水”的術(shù)手法。答：句用了比喻的修手法驟1把抽象的感情無窮無盡的離）變成了具體形象（迢迢不的春水2）讓更容易感受到人因路程加長時(shí)間變久而產(chǎn)的離愁（步驟3三、析語言型

提問式：一般問：這首在語言上何特色？變式問：請分這首詩的言風(fēng)格（或談此詩的語藝術(shù)）解答析：這種型不是要揣摩個(gè)別詞運(yùn)用的妙，而是品味整首表現(xiàn)出來語言風(fēng)格。能用答題的詞般有：清自然、樸無華、華絢麗、明曉暢、多口語、委含蓄、雄渾豪放筆調(diào)婉約簡練生動(dòng)…

答題求：點(diǎn)明語言色（明確簡練；2.合相關(guān)句分析（體3.分析表了作者怎的情（具體。答題驟1用一、兩詞準(zhǔn)確點(diǎn)語言特色（）用詩中關(guān)語句具分析這種色3指出表了作者怎的感情。答題路：這首的語言特是（，如（這種風(fēng)格好地表達(dá)作者（）的情感。江村

杜甫

清江曲抱村流長夏江村事幽。自自來堂上，相親相水中鷗。老妻紙為棋局稚子敲針釣鉤。多所需唯藥，微軀此更何求?這首的語言有么特點(diǎn)，作簡要分。答：首語言風(fēng)格自然新驟1“堂燕中鷗象近妻畫紙棋局，稚子敲做釣鉤語，自質(zhì)樸（步驟2者經(jīng)離鄉(xiāng)井的苦楚、備顛沛流離后終獲得了一個(gè)暫安居的棲身之，這種風(fēng)格很地表達(dá)了作者時(shí)的閑適心境步驟3四、字型

提問式：一般問：這首中最生動(dòng)神的是什字？為什？變式問：某字來為人稱，你認(rèn)為好在哪里（或：這一聯(lián)中最生動(dòng)神的是什字？為什么？解答析：古人詩講究煉，這種題是要求品這些經(jīng)錘的字的妙。答題時(shí)能把該字孤起來談得放在句，并結(jié)合詩的意境感來分析

答題求：解釋該字義（準(zhǔn)確結(jié)合詩句；2.合詩句述景象（體，展開想；3.析

表達(dá)果（具體。答題驟1解釋該字句中的含2）展開聯(lián)想把字放入原中描述景象（3點(diǎn)出該字烘托怎樣的意，或表達(dá)怎樣的感。答題路某字在中的意思（生動(dòng)形象寫出（的情景淋漓致地表達(dá)作（）的情。春夜友人

陳子

銀燭青煙，金對綺筵。堂思琴瑟?jiǎng)e路繞山。明月高樹，長沒曉天。悠洛陽道此會(huì)在何。簡要析“明月高樹，長沒曉天”聯(lián)中“隱“沒兩字的表效果。答隱字在中是“隱沒（意（步驟1出高的樹陰遮了西沉的明月步驟2字詩中是“淹沒于（驟出了銀淹沒破曉的曙光中步驟2托時(shí)光催人離別難舍難分的心（步驟五、詞領(lǐng)全詩

提問式：一般問：某詞全詩的關(guān)，為什么解答析：古詩常講究構(gòu)，往往一字或一個(gè)就構(gòu)成全的線索，詩的感情調(diào)、全詩的思想抓住這個(gè)命題往往以以小見，考出考對全詩的握程度。答題求1.析該詞對出主旨的（內(nèi)容方2.分析該在結(jié)構(gòu)上起的作（形方面。答題驟1該詞對突主旨所起作用（2）從詞在詩中構(gòu)上所起作用考慮山行事

王質(zhì)浮云空碧,來議陰晴。雨灑衣濕蘋風(fēng)吹袖。鵲聲日出,鷗狎波平。色不言語喚醒三日。注①：種水草。②酲Chéng,酒后神不清，詩中指神不振的樣子③鷗性：海鷗性喜在海上隨迎浪，上下飛。狎(xiá)：戲耍，玩。

首聯(lián)“議”字全詩的關(guān)，為什么答議字用擬人的手法，兩句是說，天的云塊來來往，忽聚忽散，佛在討論要不下雨，筆輕快，表達(dá)了人喜悅的心情步驟結(jié)上”字統(tǒng)了頷連和頸聯(lián)頷聯(lián)寫“陰頸聯(lián)“晴驟2六、斷觀點(diǎn)型

提問式：一般問：有人樣認(rèn)為，人那樣認(rèn)，你覺得？變式問：有人樣認(rèn)為，同意嗎？說出理由答題驟：表述自己觀點(diǎn)（明2.原詩句證此觀點(diǎn)（體答題路：我認(rèn)（，原是（（從原詩找到理由并條陳述。九日山登高

杜牧江涵影雁初飛與客攜壺翠微。塵難逢開口，菊花須滿頭歸。

但將酊酬佳節(jié)不用登臨落暉。古今來只如，牛山何獨(dú)沾衣？注春秋時(shí)，齊景游于牛山，北國都臨淄流淚滂滂去此而死！

有人為這首詩將“抑郁思以曠達(dá)之你同這種看法？試說明的理由。答：同意詩人登高時(shí)交織著抑和欣喜的情緒但詩人在最后用齊景公上牛的典故，表達(dá)淡然的境，顯示了曠的情懷。不意從中的可以看出情懷郁結(jié)詩人不是故意曠達(dá)的話來表他的苦悶是登高時(shí)織著抑郁和欣兩種情緒。七、比鑒賞型

提問式：一般問：對兩詩或詞進(jìn)內(nèi)容與主、方法等面的對比也有與學(xué)的課文詩的對比。變式問：請說兩首詩詞某方面的同點(diǎn)或不點(diǎn)。答題驟：找出相關(guān)比較點(diǎn)（眼；2.原詩中具語句分別析，分條答。窗前芙蓉

范成小池畔木芙蓉雨后霜前意紅。猶無言舊桃，一生開任東風(fēng)。木芙

呂本辛苦花破小寒花心應(yīng)似心酸。憑青女留連得，作愁紅怨看。[注①青女：傳說掌管霜雪的女。⑴這首詩都描了木芙蓉什么自然性？都運(yùn)了哪種修手法？（分）答：述木芙蓉開放在霜襲來的秋季其鮮艷的色澤示出它不畏嚴(yán)的自然屬性。用了擬人手法

耐1分?jǐn)M人1分）⑵兩詩中木芙的形象有么不同？5分）答木蓉》種傲然獨(dú)立、戰(zhàn)困難而不受人擺布的充滿信的形象（人形象蓉一歷經(jīng)辛苦孤獨(dú)能夠坦然面對活的堅(jiān)忍、淡、安閑的形象人格形象八、析主旨型

提問式：關(guān)于首詩（詞的內(nèi)容，人認(rèn)為是樣，有人為是那樣也有人認(rèn)是二者兼，你的看法如何請簡要說理由。這首（詞）明眼前實(shí)景暗寓歷史滄桑。就（詞）中關(guān)句子，合全詩加賞析。解答示：詩言，即總是發(fā)一定的想感情，定的志向求。認(rèn)定詞的內(nèi)容應(yīng)分析詩詞子的具內(nèi)容，并作者的觀、態(tài)度和品主題社意義相聯(lián)。

答題點(diǎn)（步驟：①析詩句具寫了什么②抒發(fā)了么情感，寓了什么采桑

歐陽

天容色西湖好云物俱解鷗鷺閑眠應(yīng)慣尋常管弦。風(fēng)清白偏宜夜一片瓊田誰羨驂鸞人在舟中是仙。分析首詞的內(nèi)主旨。答首詩描寫西月夜美景水光相映柔風(fēng)習(xí)夜閑眠一片寧美好人間仙步

驟1發(fā)詩人愛戀西湖光和現(xiàn)實(shí)生活美好情懷（步2九、析句意型

提問式：最后句是什么思？表達(dá)作者怎樣思想感情結(jié)合詩談?wù)勀愕谒穆?lián)或四句的理或賞析。解答示：解釋句的意思注意兩層語表義和里義；并合全詩，出它的作，或表達(dá)了么感情思想觀點(diǎn)

答題點(diǎn)（步驟：闡明語表，有時(shí)要掘它的深意思；②指出詩的描寫作，或表達(dá)什么情和旨趣聽蜀濬彈琴

李白蜀僧綠綺，西峨眉峰。我一揮手如聽萬壑。客心流水，余入霜鐘。覺碧山暮秋云暗幾。注1.綠：古代琴2.水：用“高山流水典故霜鐘海經(jīng)中山經(jīng)》載，山有九鐘霜降而鳴。

談?wù)劺畎住堵犐疄F彈琴第四聯(lián)“覺碧山暮秋云暗幾”的理解答：①寫了曲終的景色和詩人醉于琴聲之中狀態(tài)1②側(cè)面描寫了聲的力2）詩歌業(yè)術(shù)語小一、言風(fēng)格平淡清新、絢、明快、蓄、簡潔。二、想內(nèi)容寫景情、詠物志、邊塞戰(zhàn)、即事懷、懷古史、羈旅活，惜春春、閨怨、愛國詩、情詩、愁詩等。思想情有迷戀憂愁、惆、寂寞、感、孤獨(dú)煩悶、恬、閑適、樂、仰慕激憤、堅(jiān)守操、憂國民等。三、達(dá)技巧表達(dá)式有敘述議論、抒、描寫。抒情分直抒胸、間抒情（借抒情、情交融、托言志；描寫分動(dòng)靜結(jié)，以動(dòng)襯，以景結(jié)，以樂景哀、以哀寫樂、明相襯、粗勾勒和工筆細(xì)描描寫序有：所，所聞、感；感覺聽覺、視、味覺、覺的變化遠(yuǎn)景、近、上下；現(xiàn)實(shí)和話相結(jié)合。表現(xiàn)法有渲染烘托、映、反襯、用、虛實(shí)生、正側(cè)相結(jié)合、與理的結(jié)、欲抑先揚(yáng)欲揚(yáng)抑、鋪排含蓄、幽、象征、想、想象一些用的辭格比喻、諷、起興、代、擬人對偶、夸、排比、問、設(shè)問襯托、反復(fù)反語委婉、互、用典、用、疊詞。

四、歌的個(gè)人格大而之有現(xiàn)實(shí)義和浪漫義兩種，詩家在自的創(chuàng)作實(shí)中又呈現(xiàn)各自不同特點(diǎn)，形成各自藝術(shù)風(fēng)格陶淵的樸素自，杜甫的郁頓挫、白的豪邁逸、白居的通俗易、杜牧的健俊爽、王維的畫一體、昌齡的雄高昂、高的悲壯蒼、李商隱朦朧隱晦溫庭筠的麗香艷、李照的纏悱惻、郊島瘦“韓孟詩”的奇崛怪、陸游悲壯愛國。此外還有婉約豪放之分曲有通俗幽默之分總的來說詩詞曲的征分別是詩莊媚”“曲五、章結(jié)構(gòu)層層入、首尾應(yīng)，有總分，詳細(xì)當(dāng)，巧妙渡，伏筆應(yīng)、鋪墊卒章顯志以小見大。1.樣鑒賞詩的形象詩歌形象主要現(xiàn)為意象意境，它者是物，者是人，者是完整場景，更的時(shí)候是把物和、景和情合在一起分析詩歌象即指分這些“象的個(gè)性特，特別是析它的象征義。如鄭肖的《寒“開不并百叢，獨(dú)立籬趣未窮寧可枝頭香死，何吹落北風(fēng)所表現(xiàn)的就菊花孤傲清高、堅(jiān)理想和信的高尚品，象征了情主人公潔的情懷再如2003年北京春考題列出韋應(yīng)物的聞雁》和嘏的《寒然后要求答：這兩詩為什么寫到雁？就需要我對詩中雁形象有正的理解：是候鳥，秋遷徒，在秋天奮力回故巢景象每每動(dòng)游子的鄉(xiāng)之情。此詩人常借雁抒情寄寓自己濃的鄉(xiāng)愁所以賞古詩的象就是抓“象”的本特征，而指出它人文意義2.樣鑒賞詩的語言主要從這樣幾方面來分：音韻的動(dòng)，練字技巧，語的風(fēng)格等鑒賞韻的流動(dòng)要指古詩平仄和押。評析字技巧就指出用字獨(dú)特之處它的表達(dá)果。如“宿池邊樹僧敲月下“敲字以動(dòng)靜，突出現(xiàn)了月夜幽靜；再“紅杏枝春意鬧鬧”以擬人格象地表現(xiàn)春意盎然的景。古詩言風(fēng)格豐多樣，主有平淡、樸、自然輕靈、飄、雅正、俗、風(fēng)趣幽默、奔放含蓄蘊(yùn)藉等。3.樣鑒賞詩的表達(dá)巧？表達(dá)巧比較多從修辭角來看，常見有比喻（半畝塘一鑒開，天光影共徘徊夸張（白發(fā)三丈，緣愁個(gè)長比擬（相看兩厭，只有亭山對（大漠煙直，長落日圓對比（門酒臭，路有死骨、雙關(guān)（身碎骨渾怕，要留白在人間、反問（出一表真名，千載誰堪伯間？）等從表達(dá)方來看，有景、狀物敘事、議、抒情、志、場面寫、細(xì)節(jié)描等；從表手法來看有借景抒、托物言、寓情于、情景交、直抒胸、虛實(shí)結(jié)、想象、托、用典象征等。鑒賞，應(yīng)抓住巧運(yùn)用的要特點(diǎn)作，如上面舉鄭思肖寒菊》詩便是運(yùn)用物言志的手法，達(dá)了詩人己如菊的懷。

古詩賞口訣內(nèi)容自古歌常寫景，景生第一。邊塞生多磨難，惜別傷懷思念。懷古史吊前賢，壯酬空自。目睹耳收眼簾，即事感懷世慘。羈旅情懷煎熬，行役戍邊日勞。古詩鑒賞訣形象天生材必有用，灑放顯個(gè)。淚沾青憂民怨，推己及人一斑。相見難別亦難，兒長淚漣。山村風(fēng)隱田園，勝友歡聚忘返。不拘一格抖擻，良難得信難。古詩鑒賞訣情感桃花水深千尺，離緒話情。橋邊紅悲黍離，物是人非惋惜。佳節(jié)鄉(xiāng)身為客，明里歸漸。春風(fēng)駘明日花，懷古憑吊天涯。商女知亡國恨，諷政熱腸。但使龍飛將在，報(bào)國情懷夢來。玉壺冰心親友，臨行壯別壺酒。古詩鑒賞訣語言質(zhì)樸平實(shí)，天去雕飾。白描且深，平又近人。雋永靈氣，悟托含蓄。詩畫開闊，生自生色。色彩多絢，變幻生飄逸古詩鑒賞訣表現(xiàn)法表達(dá)式分得清，敘論與抒。記敘方不單一，事后必然余情。景物寫切注意，借物常寓。具體方咀嚼細(xì)，比喻比擬象征，夸張托和借代，抑系虛實(shí)。寓褒于明秋毫，言此意彼故縱?；ノ南登善春希P龍點(diǎn)。含蓄美多變幻，羚羊掛角難尋?；扒檗D(zhuǎn)隱晦，透探斷腸。托物起套雙關(guān)，語淺情深味永。旁敲擊弦外音，空響哀樂。諷詠時(shí)用曲筆，史實(shí)連線精警。以小大旨意遠(yuǎn)，見著訴衷