2023年武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題

武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題（A）

第I卷選擇題（60分）

一、單項(xiàng)選擇題（60分）

㈠基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音所有對(duì)的的一組是

A.瀕(bln)危句讀(ddu)櫻（chub）學(xué)瞳（cheng）目結(jié)舌

B.皈(gui)依慰藉(jie)對(duì)(jian)滅%（gua）呱墜地

C.喟(kui)嘆般(qian)客圖(xiong)酒剛愎（bi）自用

D.老嫗(yu)造箱（yi）e(chu)存垂涎（xian）三尺

下列各組詞語(yǔ)中，無(wú)錯(cuò)別字的一組是

A.喧賓奪主莫不關(guān)心精兵簡(jiǎn)政中流砥柱

B.仔細(xì)端祥幅員遼闊直截了當(dāng)風(fēng)雨如晦

C.耳濡目染集思廣益世外桃園膾炙人口

D.坐收漁利部署工作心悅誠(chéng)服恬不知恥

3.依次填入下列各句括號(hào)中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①錯(cuò)誤經(jīng)常是對(duì)的的（）。

②（）同志們的眼光向著實(shí)際事物，注重調(diào)查研究。

③應(yīng)當(dāng)從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出規(guī)律，作為我們行動(dòng)的（）。

A.先導(dǎo)向?qū)б龑?dǎo)B.先導(dǎo)引導(dǎo)向?qū)?/p>

C.向?qū)б龑?dǎo)先導(dǎo)D.向?qū)葘?dǎo)引導(dǎo)

4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.個(gè)人在歷史發(fā)展過(guò)程中，只但是是泡凈;騫，不管他是英雄豪杰，還是平民百姓。

B.對(duì)環(huán)保問(wèn)題的清醒結(jié)識(shí)，使得他可以用仁加津，寫(xiě)出影響極大的學(xué)術(shù)論文。

C.在這本書(shū)中，作者揭示了修圓里事的洋務(wù)派官僚們對(duì)于近代工業(yè)驚人的無(wú)知。

D.演講會(huì)上，他妙語(yǔ)聯(lián)珠，軍警大方，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

5.下列各句兼有夸張和比方手法的一項(xiàng)是

A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

C.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.今年的水稻生產(chǎn)，由于加強(qiáng)了管理，長(zhǎng)勢(shì)良好。

B.這是最后一堂我的語(yǔ)文課。

C.我看誰(shuí)也不能否認(rèn)“人無(wú)完人”的提法是錯(cuò)的。

D.通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了人生的意義。

7.下列句子之間銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

②沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

③這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

④沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。

⑤路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。

⑥荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

A.??②④⑥⑤B.④③⑥??①

c.②?⑥①③⑤1).③①④②@⑥

8.對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.句號(hào)一般用在陳述句的末尾，表達(dá)陳述句完了之后的停頓。

B.逗號(hào)用來(lái)表達(dá)一句話中間的停頓。

C.分號(hào)用來(lái)表達(dá)句中并列詞語(yǔ)之間較短的停頓。

D.冒號(hào)表達(dá)提醒性語(yǔ)句后邊的停頓，或者表達(dá)總括性語(yǔ)句前邊的停頓。

9.下列表述不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.白居易號(hào)香山居士，是中唐著名詩(shī)人，有“詩(shī)圣”之稱。

B.蘇軾是宋代著名文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一?！赌钆珛?赤壁懷古》是他貶居黃

州時(shí)觸景而發(fā)的傳世名篇。

C.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》是辛棄疾的詞作，“永遇樂(lè)”是詞牌名，“京口北固亭懷

古”是題目。

D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，共分“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”、“表”、“書(shū)”五

個(gè)部分，其中“列傳”重要是記述帝王的事跡。

10.下列說(shuō)法不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.說(shuō)明文是以說(shuō)明為重要表達(dá)方式的一種文體，因此，在說(shuō)明文中不能運(yùn)用敘述、描

寫(xiě)、議論、抒情等其它表達(dá)方式。

B.記敘文中的人和事是不可分割的，事因人生，人以事現(xiàn)，寫(xiě)記敘文要注意它們之間

的關(guān)系。

C.一般來(lái)說(shuō)，一篇議論文只能有一個(gè)中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置，沒(méi)有固定規(guī)定。

D.小說(shuō)通過(guò)故事情節(jié)、人物形象，廣泛而深刻地反映社會(huì)生活。人物、情節(jié)、環(huán)境是

小說(shuō)的三要素。

㈡閱讀《拿來(lái)主義》（節(jié)選），完畢11—15題（每小題3分，共15分）

所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！

他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友

們像蘿卜白菜同樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不妥眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹

底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛.只有煙

槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著

環(huán)游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。

尚有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就

會(huì)成為新宅子。然而一方面要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成

為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。

11.對(duì)文中劃線一句層次分析對(duì)的的一項(xiàng)是

A.①②II③④I⑤B.①II②II③④I⑤

因果因果假設(shè)轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折遞進(jìn)假設(shè)轉(zhuǎn)折

C.①|(zhì)②II③④II⑤D.①|(zhì)②II③④I⑤

轉(zhuǎn)折因果假設(shè)轉(zhuǎn)折條件因果修設(shè)轉(zhuǎn)折

12.第一自然段“所以我們要運(yùn)用腦髓”中“所以”的因素是

A.“閉關(guān)主義”和“虛無(wú)主義”B.“閉關(guān)主義”和“送去主義”

C.“送去主義”和“拿來(lái)主義”D.“送去主義”和“逃避主義”

13.文中所說(shuō)的“新宅子”指的是

A.新事物B.新主人的住宅C.新文藝D.主人的新住宅

14.魯迅所要“毀滅”的是

A.人類文化遺產(chǎn)B.文化遺產(chǎn)中的精華

C.文化遺產(chǎn)中的糟粕D.文化遺產(chǎn)中舊的形式

15.揭示全文中心的語(yǔ)句是

A.不管三七二十一，“拿來(lái)”！

B.“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。

C.他占有，挑選。

D.我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿!

㈢閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選），完畢16—20題（每小題3分，共15分）

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其

妾日：“吾孰與徐公美？"妾日：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾

與徐公孰關(guān)？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自認(rèn)為不如；窺鏡

而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,

四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣！”

16.《鄒忌諷齊王納諫》選自

A.《孟子》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《史記》D.《左傳》

17.對(duì)“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”理解對(duì)的的是

A.從反面諷刺B.含蓄地嘲諷C.從正面說(shuō)服D.委婉地規(guī)勸

18.下列句中加點(diǎn)的詞解釋不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.鄒忌修八尺有余修：身高B.吾妻之美我者，私我也私：偏愛(ài)

C.朝嫩衣冠服：衣服D.于是入粵見(jiàn)威王朝：朝廷

19.句式與其它各句不相同的一項(xiàng)是

A.忌不自信B.徐公不若君之美也C.又弗如遠(yuǎn)甚D.朝廷之臣莫不畏王

20.“王之蔽甚矣”的翻譯對(duì)的的一項(xiàng)是

A.大王的私心太重了。B.大王的毛病太重了。

C.大王您受的蒙蔽太嚴(yán)重了。D.大王受您的欺騙太厲害了。

第n卷非選擇題（90分）

二、填充題（每小題2分，共6分）

21.,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

22.誰(shuí)言寸草心，。（孟郊《游子吟》）

23.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，。（白居易《琵琶行》）

三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）

㈠閱讀《林黛玉進(jìn)賈府》（節(jié)選），回答問(wèn)題:

不一時(shí)，只見(jiàn)三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來(lái)了。第一個(gè)肌膚微豐，合中

身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面,

俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三

人皆是同樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮，互相廝認(rèn)過(guò)，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來(lái)。

但是說(shuō)些黛玉之母如何得病，如何請(qǐng)醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來(lái)，因說(shuō):

“我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見(jiàn)，今見(jiàn)了你，我怎

不傷心！”說(shuō)著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來(lái)。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。

24.《紅樓夢(mèng)》的原名是什么？（2分）

25.今傳一百二十回本《紅樓夢(mèng)》，后四十回出自誰(shuí)的手筆？（2分）

26.文中的“三個(gè)姊妹”分別是誰(shuí)？（寫(xiě)出兩個(gè)即可）（4分）

27.”淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,

病如西子勝三分。”這一段文字寫(xiě)的是誰(shuí)？表現(xiàn)了其如何的個(gè)性特點(diǎn)？（4分）

㈡閱讀《兵車行》（節(jié)選），回答問(wèn)題：

車橫鱗，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。

道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻。

或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田。

去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。

邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。

28.開(kāi)頭六句屬于哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）

29.屬于夸張描寫(xiě)是哪一句？其作用是什么？（4分）

30.哪兩句點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨？（2分）

31.杜甫詩(shī)歌的基本風(fēng)格是什么？（2分）

四、作文題（60分）

32.以《學(xué)貴有恒》為題寫(xiě)一篇議論文，不少于600字。

語(yǔ)文試題（A）參考答案

第I卷選擇題（60分）

一、單項(xiàng)選擇題（60分）

㈠基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共30分）

1.A；2.D；3.B；4.A；5.B；6.D；7.B；8.C；9.D；10.A

㈡閱讀《拿來(lái)主義》（節(jié)選），完畢11—15題（每小題3分，共15分）

11.A；12.B；13.C；14.C；15.D

㈢閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選），完畢16—20題（每小題3分，共15分）

16.B；17.D；18.C；19.A；20.C

第H卷非選擇題（90分）

二、填充題（每小題2分，共6分）

21.無(wú)邊落木蕭蕭下

22.報(bào)得三春暉

23.大珠小珠落玉盤(pán)

三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）

㈠閱讀《林黛玉進(jìn)賈府》（節(jié)選），回答問(wèn)題

24.《石頭記》（2分）

25.高鸚（2分）

26.賈迎春，賈探春，賈惜春。（寫(xiě)出兩種方法即可）（4分）

27.林黛玉；聰慧靈秀，體弱多?。?分）

㈡閱讀《兵車行》（節(jié)選），回答問(wèn)題

28.場(chǎng)面描寫(xiě)；為表現(xiàn)主旨起到了渲染和鋪墊作用。（4分）

29.“哭聲直上干云霄”；寫(xiě)出了哭聲震天動(dòng)地，突出了人們的悲痛。（4分）

30.“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未休?！保?分）

31.沉郁頓挫（2分）

四、作文題（60分）

32.（略）

武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)考試語(yǔ)文模擬試題（B）

第I卷選擇題（60分）

一'單項(xiàng)選擇題（60分）

㈠基礎(chǔ)常識(shí)（每小題3分，共30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音所有對(duì)的的一組是

A..長(zhǎng)(qi)桎橫(gu)寒嗔(xuan)蠻稹(hdng)

B.阿諛(e)謬?yán)?miu)哂育(bu)咽喉(yan)

C.胞午(xidng)吮吸(shun)豐厚(yu)玉季(xi)

D.綺麗(qi)咸日(jian)月旨肪(zhi)恬靜(tian)

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是

A.締造啜泣書(shū)簽平心而論

B.真摯贍養(yǎng)鍛煉喬裝打扮

C.玷污急燥渙散貽笑大方

D.和藹殺戮輟學(xué)按部就班

3.依次填入下列括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①假如耐心（）與這些問(wèn)題有關(guān)的各種材料，也許可以得到一些結(jié)果。

②在韓愈生活的年代，互相學(xué)習(xí)，求師問(wèn)道的行為往往為士大夫所（）。

③一百年來(lái)，中國(guó)民族的優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前赴后繼，（）救國(guó)救民的真理，是可

歌可泣的。

A.收集不恥探索B.搜集不恥探索

C.收集不齒摸索D.搜集不齒摸索

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.大家都秩序井然地?cái)D到窗口買飯。

B.屋里陳列著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書(shū)籍。

C.中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

D.從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。

5.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用對(duì)的的一項(xiàng)是

A.看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，大家都辱激涉季。

B.那是一張兩個(gè)人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的芋芋芋

C.你放心，你的困難就是我的，換房子這件事我一定鼎力般助。

D.任何人的生活都不是孤立的，都和整個(gè)社會(huì)曷縣理天，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

6.下列句子之間銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①一位臺(tái)籍青年朋友告訴我，它原是臺(tái)灣之特有。

②多少年前，東風(fēng)為媒，把臺(tái)灣相思樹(shù)種吹越海峽到了閩南沿海，從此落地生根，隨

風(fēng)繁殖。

③它靠海生長(zhǎng)，嫩黃的葉子高高到翹起，在山坡上臨風(fēng)裊娜，西北風(fēng)吹到南國(guó)的時(shí)候,

才見(jiàn)它吐出一串串的小黃花。

④我在香港也見(jiàn)到過(guò)很多這樣的樹(shù)。

A.①0?④B.②（D?④C.③②④①D.④③①②

7.下列句子不是運(yùn)用比擬修辭手法的一項(xiàng)是

A.他飛起來(lái)了。

B.月亮露出了笑臉。

C.他像百靈鳥(niǎo)同樣歡快地唱著。

D.只恐雙溪昨朦舟，載不動(dòng)許多愁。

8.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用對(duì)的的一項(xiàng)是

A.但接著就有流言說(shuō)，她們是受人運(yùn)用的。

B.但接著就有流言，說(shuō)她們是受人運(yùn)用的。

C.但接著就有流言說(shuō)她們，是受人運(yùn)用的。

D.但接著就有流言說(shuō)她們——是受人運(yùn)用的。

9.下列表述不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.《荷塘月色》是現(xiàn)代敘事散文的名篇。

B.《眼睛與仿生學(xué)》是一篇闡釋性的說(shuō)明文，是介紹仿生學(xué)的一個(gè)分支一一視覺(jué)仿生

學(xué)的文章。

C.《藥》采用雙線結(jié)構(gòu)形式，明線寫(xiě)華老栓一家，暗線寫(xiě)夏瑜一家。

D.《茶館》是老舍的代表作，全劇三幕反映了三個(gè)被葬送的舊時(shí)代。

10.下列說(shuō)法對(duì)的的一項(xiàng)是

A.告知對(duì)象的名稱，一般寫(xiě)在正文內(nèi)容的前頭，空兩格譽(yù)錄，后加冒號(hào)。

B.告知的具體內(nèi)容一般寫(xiě)在告知對(duì)象的名稱下面，另起一行頂格寫(xiě)。

C.告知的發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方。日期在上行，單位名稱在下

行。

D.告知的標(biāo)題，既可在第一行中間寫(xiě)“告知”二字，也可根據(jù)具體情況寫(xiě)“緊急告知”、

“重要告知”、“XX（單位）關(guān)于XXX的告知”等。

㈡閱讀《寡人之于國(guó)也》（節(jié)選），完畢11一15題（每小題3分，共15分）

不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入灣池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木

不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾,

王道之始也。

五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食

肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒

白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，末之有也。

狗彘食人食而不知檢，涂有餓殍而不知發(fā)，人死，則日：“非我也，歲也”是何異于

刺人而殺之，日“非我也，兵也？”王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。

11.《孟子》屬于

A.儒家經(jīng)典著作之一B.道家經(jīng)典著作之一

C.佛家經(jīng)典著作之一D.法家經(jīng)典著作之一

12.本文的中心論點(diǎn)是

A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。

B.養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。

C.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，末之有也。

D.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。

13.與“申之以孝悌”詞性不相同的一項(xiàng)是

A.樹(shù)之以桑B.末之有也C.刺人而殺之D.寡人之于國(guó)也

14.文中用拿刀殺了人卻說(shuō)“非我也，兵也”作比方，目的是

A.說(shuō)明梁惠王的治國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有什么質(zhì)的差別。

B.揭露統(tǒng)治者欺壓百姓的罪行。

C.指責(zé)梁惠王不能開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民。

D.揭露統(tǒng)治者把“涂有餓殍”歸罪于年成不好的觀點(diǎn)。

15.對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的概括，不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.循循善誘，層層推動(dòng)B.多用寓言，充滿浪漫主義色彩

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有論辯色彩D.語(yǔ)言流暢，善用比方

㈢閱讀《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）,完畢16—20題（每小題3分，共15分）

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌

應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

16.“虞美人”是

A.詞的題目B.詞牌名C.樂(lè)府舊題D.樂(lè)府新題

17.詞中的“故國(guó)”指的是

A.南唐B.北宋C.南宋D.魏國(guó)

18.對(duì)“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的理解不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.把看不見(jiàn)、摸不著的抽象的愁，用滔滔東流的春水作比，使難以言表的愁變得形

象可感，生動(dòng)真切。

B.以“一江春水”喻愁，道出了胸中的愁之多且深。

C.以“一江春水”喻愁，不僅使抽象的愁有了重量，并且使愁情表達(dá)得纏綿俳惻。

D.“向東流”三字從時(shí)空維度勾畫(huà)出了一幅遼遠(yuǎn)開(kāi)闊的畫(huà)面，令人感到愁之無(wú)窮

無(wú)盡，綿綿不斷。

19.下列各項(xiàng)中，不符合“春花秋月何時(shí)了”所表達(dá)的情感是

A.不堪忍受囚禁之苦

B.留戀時(shí)光的生命意識(shí)

C.生不如死的痛苦

C.美景不常

20.下列關(guān)于本詞的表述不對(duì)的的一項(xiàng)是

A.這首詞抒發(fā)了作者的故國(guó)之思。亡國(guó)之恨。

B.詞人善于選取最突出的生活情景來(lái)反映某種生活的全貌。

C.全詞采用問(wèn)答式結(jié)構(gòu)，以問(wèn)起，以答結(jié)。

D.詞中所表現(xiàn)的思想感情既不真實(shí)，也缺少普遍性。

第n卷非選擇題（9。分）

二、填充題（每小題2分，共6分）

根據(jù)原作填寫(xiě)。

21.無(wú)可奈何花落去，。

22.,猶抱琵琶半遮面。

23.亂石穿空，驚濤拍岸，。

三'簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）

㈠閱讀《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》（節(jié)選），回答問(wèn)題：

在沙漠里邊不僅光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。唐玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今,

住在沙漠中的人們，卻也尚有相信的。群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙”。在現(xiàn)寧夏

自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方叫鳴沙山，即在今日沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)

在此設(shè)有一個(gè)治沙站，站后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百

米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。此沙向來(lái)是人們崇敬的對(duì)象，據(jù)說(shuō)，每

逢夏歷端陽(yáng)節(jié)，男男女女便在山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來(lái)。這時(shí)候沙子便發(fā)生

轟隆隆的巨響，像打雷同樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到鳴沙山頂上慢慢下來(lái)，果然

聽(tīng)到隆隆之聲，仿佛遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)說(shuō)，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而干燥，具

有大部分石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)便會(huì)發(fā)

出聲音，這便是鳴沙。古人說(shuō)“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗”，沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都

是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。

24.這段文字的說(shuō)明中心是什么？（4分）

25.通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論？（2分）

26.在本段文字中，作者重要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（2分）

27.這篇文章的作者是誰(shuí)？從表達(dá)的語(yǔ)體來(lái)看，本文屬于說(shuō)明文中的哪一類？（4分）

㈡閱讀《師說(shuō)》（節(jié)選），回答問(wèn)題:

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？①惑而

不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，

其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?、谑枪薀o(wú)責(zé)無(wú)

賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

28.“師說(shuō)”的意思是什么？（2分）

29.這段文字的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

30.指出下列句中“師”字的詞性和詞義：（4分）

①古之學(xué)者必有師詞性：詞義

②吾從而師之詞性：詞義

③吾師道也詞性：詞義

④師道之不傳也久矣詞性：詞義

31.翻譯劃線的句子（4分）

①________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②________________________________________________________________________

__