小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析模板

小學(xué)數(shù)學(xué)抽測(cè)試卷分析,,,,,,,

考試類型：學(xué)科：班級(jí)：任課教師：時(shí)間：,,,數(shù)學(xué),班級(jí)：六3,,授課教師：,時(shí)間：2013、4、16

一、成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),,,,,,,

項(xiàng)目指標(biāo),實(shí)考人數(shù),總分,人均分,合格率,優(yōu)秀率,最高分,最低分

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),81人,70489,87.02,95.06%,82.72%,100,51

分?jǐn)?shù)段,100分,90-99.5,80分以上,60分以上,60分以下,40分以下,/

人數(shù),1,40,67,77,4,0,/

比例,1.23%,49.38%,82.72%,95.06%,4.94%,0.00%,/

二、試卷答題分析,,,,,,,

題號(hào),題型,權(quán)重,平均值,得分率,學(xué)生答題情況,,

一,口算,12,10.8,96%,個(gè)別同學(xué)個(gè)粗心算錯(cuò)。,,

二,填空,25,21.6,86.40%,第7小題錯(cuò)得多。,,

三,判斷,5,3.93,78.60%,第2、3小題錯(cuò)誤率較高。,,

四,選擇,5,3.67,73.40%,2、5小題很多人選錯(cuò)。,,

五,計(jì)算,18,28.4,95%,對(duì)于簡(jiǎn)算，有部分同學(xué)有遺忘。特別的乘法分配律的運(yùn)用錯(cuò)的多。,,

六,操作,,,,,,

七,解決問(wèn)題,35,27.47,78.49%,圓的底面積與側(cè)面積公式混淆。圓錐形算體積時(shí)不乘三分之一。,,

三、綜合情況分析,,,,,,,

取得的成績(jī)及原因：本次考試60分以下的人數(shù)較之前有增加，對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，著重要把最基本的、簡(jiǎn)單的題弄懂，尤其是計(jì)算題要會(huì)算。今后還要進(jìn)一步搞好補(bǔ)差工作，盡量減少不及格的.,,,,,,,

凸顯的問(wèn)題及原因：試卷上錯(cuò)得較多的題主要有：填空題第7小題、判斷題第2、3小題、選擇題第2、5小題、和求圓錐的體積的題，由于學(xué)生對(duì)正、反比例的知識(shí)掌握得不夠好，所以對(duì)于“圓的直徑和它的面積是否成比例”這種稍難一點(diǎn)的題不能做出正確判斷;選擇題第2題把圓柱的側(cè)面展開當(dāng)初圓柱展開，5小題中提到“買同樣的書”，學(xué)生并沒用聯(lián)想到書的單價(jià)一定，所以有些同學(xué)還選擇了C-書的單價(jià)；在求圓錐的體積時(shí)，仍有學(xué)生忘記乘三分之一，考試前我還再三強(qiáng)調(diào)，可仍有學(xué)生忘，看來(lái)學(xué)生粗心的習(xí)慣真的難改掉。,,,,,,,

改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性；3、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多練習(xí)鞏固。3、培養(yǎng)學(xué)生審題能力和檢查的習(xí)慣；4、培養(yǎng)分析、推理能力。,,,,,,,

注：1、根據(jù)每次試卷不同內(nèi)容，設(shè)定不同題型；,,,,,,,

2、統(tǒng)計(jì)平均值、得分率或失分率，可以是班級(jí)整體數(shù)據(jù)，