小學(xué)語(yǔ)文-19 藍(lán)色的樹(shù)葉教學(xué)課件設(shè)計(jì)

手正

身直

足安生字競(jìng)賽課景削注皺吐盒拿由kèj?ngxiāozhùzhòut?hénáyóu課景削注皺吐盒拿由

棵顆涼晾消梢住往波披杜肚油抽

團(tuán)結(jié)

就是

力量A眾人拾柴火焰高B人心齊泰山移c二人同心其利斷金D19

藍(lán)色的樹(shù)葉123我們從哪里看出，林園園不愿意借綠鉛筆給李麗？做的動(dòng)作說(shuō)的話(huà)做的表情李麗對(duì)林園園說(shuō)：

“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢?！薄鞍丫G鉛筆借給我用一用行嗎？”“我還沒(méi)用完呢。”李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)：林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯……我……我還沒(méi)用完呢。”提示詞

李麗只好趴在桌子上看林園園畫(huà)，等她都畫(huà)完了，李麗（）地說(shuō)：

“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！敝?/p>

林園園（）地說(shuō)：

“我怕你把筆尖弄斷了?！甭朴评铥惒缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒?！?/p>

林園園說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多?！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。”：“還要畫(huà)小草？”林園園皺著眉頭說(shuō)

李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些藍(lán)樹(shù)葉，不由得臉紅了。說(shuō)一說(shuō)

又是一節(jié)美術(shù)課上，李麗的紅鉛筆找不到了。這時(shí)……如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一角。如果世界是一艘小船，那么，關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好，關(guān)愛(ài)別人是一種快樂(lè)。

愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集合。

會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我感動(dòng)地哭了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

鉛

1.閱讀主題叢書(shū)54頁(yè)《送個(gè)冬天給青蛙》。

2.用自己的方式制作出你心中的冬天送給同桌。19藍(lán)色的樹(shù)葉梓潼四小唐宏

你都見(jiàn)過(guò)哪些顏色的樹(shù)葉？存在藍(lán)色的樹(shù)葉嗎?1（）的銀杏樹(shù)葉2（）的梧桐樹(shù)葉黃色綠色（)的楓葉紅色

（）的樹(shù)葉藍(lán)色■自讀課文，想一想藍(lán)色的樹(shù)葉是怎么出現(xiàn)的？生字詞試學(xué)會(huì)先自己拼讀，不會(huì)的再互相交流。

美術(shù)課風(fēng)景削鉛筆惹人喜愛(ài)吞吞吐吐桌子盒子注意皺起眉頭拿出不由得shùkèj?ngxiāoqiānr?t?zhuōh(huán)ézhùzhòunáyóu請(qǐng)注意多音字教jiāo（教書(shū)）（教會(huì)）jiào（教師）（教室）（教學(xué)）（教育）美術(shù)課風(fēng)景削鉛筆惹人喜愛(ài)吞吞吐吐桌子盒子注意皺起眉頭拿出不由得shùkèj?ngxiāoqiānr?t?zhuōh(huán)ézhùzhòunáyóu術(shù)課景削鉛惹吐桌盒注皺拿由shùkèj?ngxiāoqiānr?t?zhuōh(huán)ézhùzhòunáyóu術(shù)課景削鉛惹吐桌盒注皺拿由shùkèj?ngxiāoqiānr?t?zhuōh(huán)ézhùzhòunáyóu熟字換偏旁：沿鉛住注消削鄒皺棵課熟字加偏旁：木+

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術(shù)口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹曰+|=由、日+京=景美術(shù)課風(fēng)景削鉛筆惹人喜愛(ài)吞吞吐吐桌子盒子注意皺起眉頭拿出不由得shùkèj?ngxiāoqiānr?t?zhuōh(huán)ézhùzhòunáyóu算術(shù)美術(shù)

惹人愛(ài)

惹事吞吞吐吐吐氣

書(shū)桌

桌子

盒子文具盒

削鉛筆削皮

皺眉頭皺紋注意

鉛筆

美術(shù)削鉛筆惹人喜愛(ài)

桌子皺眉吞吞吐吐

盒子注意一起去爬山吧！鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺鉛術(shù)惹吐桌盒注削皺把綠鉛筆借給我用一用行嗎？我還沒(méi)畫(huà)完呢?，F(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。我怕你把筆尖弄斷了。我小心一點(diǎn)。你要注意，不要削，