淺談小學(xué)的勞動(dòng)教育 論文

淺談小學(xué)的勞動(dòng)教育勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)教育是社會(huì)主義教育的組成部分，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是社會(huì)主義的一項(xiàng)基本原則。向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，使其在德、智、美、勞諸方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民和建設(shè)人才的重要途徑。近幾年來，不少學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育有所忽視，學(xué)生不熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)技能低、勞動(dòng)知識(shí)少、生活自理能力差、鄙視勞動(dòng)人民等現(xiàn)象比較普遍，這種狀況對(duì)于未來一代新人的健康成長(zhǎng)極為不利。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育十分必要。一、勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生開展勞動(dòng)教育，是少年兒童養(yǎng)成道德品質(zhì)的重要組成部分。實(shí)施勞動(dòng)教育，能使學(xué)生樹立勞動(dòng)創(chuàng)造-一切的觀點(diǎn)，懂得勞動(dòng)光榮、懂得自己的幸?？縿趧?dòng)創(chuàng)造，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，能促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。我校從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果，通過開展“自己事情自己做”和“我做媽媽的小幫手”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都積極參加義務(wù)勞動(dòng)，如打掃校園，種植花樹，綠化校園，幫助留守老人干活;在家里做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)，如整理床鋪、洗衣、掃地、燒水、洗碗筷等。他們?cè)谶@些勞動(dòng)中，樹立了勞動(dòng)觀念和為別人服務(wù)的思想，同時(shí)在勞動(dòng)中不斷克服困難，也有利于形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，也使他們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、勇敢誠(chéng)實(shí)的良好美德。許多家長(zhǎng)高興地說，學(xué)校開展勞動(dòng)教育，孩子顯得懂事多了，學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。有些班主任也反映，在班里主動(dòng)為集體做好事的多了，愛護(hù)公共財(cái)物、珍惜勞動(dòng)成果的多了。從這些實(shí)事看來，對(duì)小學(xué)生開展勞動(dòng)教育，不但使小學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事情自己做，不嬌氣、不懶惰，還可以增強(qiáng)他們獨(dú)立生活的能力和對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的義務(wù)感和主人翁精神。學(xué)生在家中完成自己力所能及的事二、勞動(dòng)教育有利于發(fā)展學(xué)生的智力雙手靈巧的孩子，熱愛勞動(dòng)的孩子，思維一般都清晰敏捷、喜歡鉆研。由此看來，勞動(dòng)不僅能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，而且能促進(jìn)勞動(dòng)者肌體發(fā)育、品質(zhì)和意志的形成和知識(shí)的增長(zhǎng)。在勞動(dòng)時(shí)，由于中樞神經(jīng)處于積極的狀態(tài)，非常有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，勞動(dòng)還可以豐富知識(shí)，發(fā)展智力。在勞動(dòng)過程中，兒童學(xué)習(xí)正確的思考問題，這有利于逐步提高他們處理問題的靈活性。通過勞動(dòng)，最容易形成正確的事物表象，在正確表象的基礎(chǔ)上,就能形成正確的概論，進(jìn)而進(jìn)行正確的判斷和推理。我校對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查和對(duì)比。部分學(xué)生，他們從身邊的自我服務(wù)勞動(dòng)做起，進(jìn)行勞動(dòng)技能的訓(xùn)練和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，積極參與校內(nèi)開設(shè)的勞動(dòng)課、校園勞動(dòng)基地勞動(dòng)，在家中積極完成家務(wù)勞動(dòng)，教師和家長(zhǎng)配合起來有計(jì)劃地列出了勞動(dòng)教育的內(nèi)容，勞動(dòng)成了他們常年堅(jiān)持的活動(dòng)之一。在這種其有獨(dú)特性的活動(dòng)中這些學(xué)生不僅勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)能力和習(xí)慣方面明顯優(yōu)于不愛勞動(dòng)者，智力水平也明顯高于他們。在作文中，愛勞動(dòng)的學(xué)生的用字、用詞量明顯地不愛勞動(dòng)的學(xué)生平均數(shù)高，而且內(nèi)容充實(shí)、具體，文章的思路開闊，顯得有深度，富有生活情趣。 盡早地讓學(xué)生做一些手邊復(fù)雜活動(dòng)，抓好勞動(dòng)教育，有利于發(fā)展少年兒童的智力。參加學(xué)校勞動(dòng)基地勞動(dòng)三、勞動(dòng)有利于學(xué)生的身體健康小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候。組織他們?nèi)⒓?一定的勞動(dòng)。在不同的勞動(dòng)中，使身體的各部分都能得到鍛煉，增強(qiáng)肌體各器官的功能，使肌肉、筋骨得到鍛煉，從而提高學(xué)生對(duì)疾病的抵抗力，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。在開展勞動(dòng)教育中，我校有意識(shí)地安排那些體質(zhì)較弱、平常不愛活動(dòng)的學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)和體育鍛煉，經(jīng)過一年多的時(shí)間，他們的身體逐漸強(qiáng)壯起來，同時(shí)也開發(fā)了他們的智力，在文化課學(xué)習(xí)方面有了明顯的提高。事實(shí)說明，勞動(dòng)教育能促進(jìn)小學(xué)生身體的健康發(fā)展。四、勞動(dòng)教育應(yīng)注意的問題要做好小學(xué)生的勞動(dòng)教育，必須注意發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭的整體作用，學(xué)校要注意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生參加各種勞動(dòng)的情況，保證勞動(dòng)教