幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案參考精選三篇

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案（精選三篇）【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋(píng)果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒?dòng)過(guò)程1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。(1)觀察教師實(shí)驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了?(看不見(jiàn)了、溶化了)(2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了?(還能看見(jiàn)、不溶化)問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)(任選一種)(1)介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。(2)讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。(3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。點(diǎn)擊瀏覽該文件3、提問(wèn)個(gè)別幼兒請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了?怎么樣了?鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)：1、知道種子能生長(zhǎng)，體會(huì)植物生長(zhǎng)與自然因素的關(guān)系，并能大膽畫(huà)出幫助種子長(zhǎng)大的朋友們。2、嘗試渲染的方法，體驗(yàn)幫助種子生長(zhǎng)的快樂(lè)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫(huà)螞蟻、蚯蚓等小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、小菜園背景圖、小菜園范畫(huà)、記號(hào)筆、水彩筆、炫彩棒、海綿、抹布活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)回顧價(jià)值分析：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)回顧，鞏固了解種子的生長(zhǎng)產(chǎn)生的變換。1、(出示照片)瞧!前幾天，老師帶你們?nèi)チ四睦镅?(小菜園)小菜園里都有哪些蔬菜?2、談話討論：它們小時(shí)候是什么樣子的?那種子長(zhǎng)大需要誰(shuí)來(lái)幫忙呀?小結(jié)：種子的長(zhǎng)大少不了蚯蚓的幫助、螞蟻的幫助，有了它們種子才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。二、想長(zhǎng)大的種子價(jià)值分析：通過(guò)情景導(dǎo)入，了解植物生長(zhǎng)與自然因素的關(guān)系。1、種子想長(zhǎng)大。(邊說(shuō)邊畫(huà)種子)老師這里也有一片小菜園，小菜園里種著許多許多的種子。2、蚯蚓來(lái)幫忙有一顆小種子呀，它很想長(zhǎng)大?？?它的好朋友來(lái)幫忙了!(邊說(shuō)邊畫(huà)：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么幫助小種子的呢?(松土)3、螞蟻來(lái)幫忙小苗苗還想長(zhǎng)大，這回螞蟻弟弟也來(lái)幫忙了。<邊說(shuō)邊畫(huà)：圓圓的頭、扁扁的身體、大大的肚子，還有幾條腿呀?螞蟻弟弟用什么本領(lǐng)幫助小苗苗的?(松土)4、小朋友來(lái)幫忙蚯蚓姐姐、螞蟻弟弟都來(lái)幫助小苗苗了，我們小朋友愿不愿意也幫助小苗苗長(zhǎng)大呀?那我們用什么方法幫助小苗苗?(澆水)指#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：那我們一起來(lái)澆水吧，先用食指在海綿上取點(diǎn)水，然后沿著小苗苗的小葉尖兒，記住哦，是小苗苗的小葉尖哦，慢慢地澆，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得飽飽的，看!小苗苗長(zhǎng)得可水潤(rùn)啦!5、還想長(zhǎng)大的種子小種子還想長(zhǎng)大，誰(shuí)還可以幫助它呢?(鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、曬太陽(yáng)。。。。。。)6、蝴蝶、蜜蜂來(lái)慶祝出示范畫(huà)小結(jié)：哇!小菜園里的小種子和它的朋友們大伙兒的幫助下越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越漂亮，連蝴蝶和蜜蜂都來(lái)為它們慶祝呢!(三)、小種子長(zhǎng)大了1、引導(dǎo)作畫(huà)：你們也想和老師一樣擁有這么美麗的小菜園嗎?那請(qǐng)你們也去找一塊小菜地，種上你們的種子，請(qǐng)它們的好朋友一起來(lái)幫忙吧!2、幼兒繪畫(huà)引#教案#

導(dǎo)語(yǔ)：“找到埋在泥土里的種子寶寶了嗎?”先引導(dǎo)畫(huà)一棵種子;“種子寶寶在哪里呀?”引導(dǎo)幼兒畫(huà)上泥土;“你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助小種子鉆出泥土呢?除了蚯蚓和螞蟻，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小種子長(zhǎng)大呢?誰(shuí)會(huì)捉蟲(chóng)呢?……”3、賞析講評(píng)小苗苗在你們的精心幫助下，長(zhǎng)得多好呀!你們喜歡那棵小苗苗呀?小結(jié)：我們?nèi)フ?qǐng)班里的小朋友一起來(lái)看看你們的小菜園吧?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)：1、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲引入主題1、玩游戲“做客”。師：今天老師帶來(lái)了一些飲料給小朋友們嘗一嘗試，后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(因?yàn)槔锩嬗刑?那你有沒(méi)有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?二、教師示范小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：觀察糖溶解的現(xiàn)象。師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?現(xiàn)在老師用勺子來(lái)攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!

實(shí)驗(yàn)二：觀察鹽到哪里去了?(請(qǐng)3-4名幼兒來(lái)同時(shí)操作)師：老師這里還有鹽，你們誰(shuí)也來(lái)試一試?(幼兒操作)師小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在水里溶解。三、幼兒實(shí)驗(yàn)a)認(rèn)識(shí)材料。師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西?b)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。教師提出操作要求：老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉，操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見(jiàn)，溶解了呢?在操作時(shí)還要注意互相合作，不要搶。老師這里還有一張調(diào)查表，我想請(qǐng)你們把做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái)，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不可以溶解的下面畫(huà)圈。

提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么變化?c)師小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。四、教師實(shí)驗(yàn)五、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有