水果謎語教案

水果謎語教案

水果謎語教案1

活動目標

1.能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2.鞏固對某些水果特征的感知。

3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預(yù)備1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

活動過程

1.產(chǎn)生愛好。

――今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

――逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

――水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

2.學(xué)習(xí)猜謎。

――老師說謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

――逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，每天并肩坐在一起”是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜愛穿綠衣”是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

――小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

――請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

――老師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

――與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告知我們什么?(果子是紅紅的)

“麻點子”告知我們什么?(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)“咬一口，甜絲絲”告知我們什么?(味道是甜甜的)

――請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中選擇出來。

――老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞幼兒學(xué)說謎語。

3.跳水果邀請舞。

――幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

――在節(jié)奏感強、熱鬧歡I，央的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

活動建議

1.老師可依據(jù)水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

2.小班幼兒猜謎有肯定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中選擇出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參加的愛好。

附

哈密瓜荔枝

個子大，橄欖形，脫了紅袍子，

果皮有黃也有青，是個白胖子，

上面印著小網(wǎng)紋，去了白胖子，

吃到嘴里笑吟吟。剩個黑圓子。

香蕉草莓

兄弟幾個真和氣，紅果子，

每天并肩坐一起，麻點子，

少時喜愛穿綠衣，咬一口，

老來都穿黃衣裳。甜絲絲。

活動反思

在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感愛好，豐富了他們的學(xué)問，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材，我還是覺得：“猜謎語”這樣一種語言活動形式，對于小班孩子來說，其實不太能理解。由于謎面(語言)是特別抽象的東西，要把特別抽象的東西“翻譯”成一個詳細形象的事物，他們還沒有這么高的思維水平。由于小班孩子的思維還是以詳細形象思維為主。

水果謎語教案2

目標

1.能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2.鞏固對某些水果特征的'感知。

預(yù)備

1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

過程

1.產(chǎn)生愛好。

——今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

——水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

2.學(xué)習(xí)猜謎?！蠋熣f謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

——逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，每天并肩坐在一起”是什么意思？

(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜愛穿綠衣”是什么意思？(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

——小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

——老師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

——與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告知我們什么？

(果子是紅紅的)

“麻點子”告知我們什么？(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

“咬一口，甜絲絲”告知我們什么？

(味道是甜甜的)

——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中選擇出來。

——老師把粘紙禮物送

給幼兒，鼓舞幼兒學(xué)說謎語。

3.跳水果邀請舞。

——幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

——在節(jié)奏感強、熱鬧歡I，央的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

建議

1.老師可依據(jù)水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

2.小班幼兒猜謎有肯定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中選擇出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參加的愛好。

水果謎語教案3

活動目標：

1．能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2．鞏固對某些水果特征的感知。

活動預(yù)備：

1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2．錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

活動過程：

一．產(chǎn)生愛好。

1．今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3．水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二．學(xué)習(xí)猜謎。

1．老師說謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2．逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€真和氣，每天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜愛穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）

3．小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

4．請幼兒一起分析謎面。

5．請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中選擇出來。

6．老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞學(xué)說謎語。

三．跳水果邀請舞。

1．幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2．在節(jié)奏感強、熱鬧歡快的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

水果謎語教案4

學(xué)習(xí)活動：水果

教案目標：

1．能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2．鞏固對某些水果特征的感知。

教案預(yù)備：

1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2．錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

教案過程：

一．產(chǎn)生愛好。

1．今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3．水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二．學(xué)習(xí)猜謎。

1．老師說謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2．逐步分解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€真和氣，每天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜愛穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）

3．小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

4．請幼兒一起分析謎面。

5．請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中選擇出來。

6．老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞學(xué)說。

三．跳水果邀請舞。

1．幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2．在節(jié)奏感強、熱鬧歡快的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

水果謎語教案5

教學(xué)閱歷：

在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感愛好，豐富了他們的學(xué)問，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點粗淺的了解。但通過實施這個教材，我還是覺得：“猜謎語”這樣一種語言活動形式，對于小班孩子來說，其實不太能理解。由于謎面（語言）是特別抽象的東西，要把特別抽象的東西“翻譯”成一個詳細形象的事物，他們還沒有這么高的思維水平。由于小班孩子的思維還是以詳細形象思維為主。

而且，謎語中的語言，都是特別精煉、概括和書面化的語言，這更增加了幼兒理解這些語言的難度。像今日的活動香蕉應(yīng)當(dāng)屬于最熟識的，可是也只有薛任孜一個孩子猜出來。（不過我想也許和人數(shù)太少也有關(guān)）但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子對實物很熟識，可是就是和謎面聯(lián)系不起來，猜不出來，我想猜謎的力量也是需要熬煉的，信任多經(jīng)受幾次后，孩子的力量肯定會有所提高！

活動目標：

1。能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2。鞏固對某些水果特征的感知。

活動預(yù)備：

1。菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2。錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

活動過程：

一。產(chǎn)生愛好。

1。今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2。逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3。水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二。學(xué)習(xí)猜謎。

1。老師說謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2。逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€真和氣，每天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜愛穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）

3。小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

4。請幼兒一起分析謎面。

5。請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中選擇出來。

6。老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞學(xué)說謎語。

三。跳水果邀請舞。

1。幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2。在節(jié)奏感強、熱鬧歡快的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

水果謎語教案6

活動目標

1.能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2.鞏固對某些水果特征的感知。

活動預(yù)備

1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。2.錄音機，熱鬧歡快的樂曲。

活動過程

1.產(chǎn)生愛好。

——今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

——水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

2.學(xué)習(xí)猜謎。

——老師說謎面：兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

——逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，每天并肩坐在一起”是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜愛穿綠衣”是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

——小結(jié)：每句話都告知我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把全部的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

——老師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

——與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告知我們什么?(果子是紅紅的)

“麻點子”告知我們什么?(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

“咬一口，甜絲絲”告知我們什么?(味道是甜甜的)

——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中選擇出來。

——老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞幼兒學(xué)說謎語。

3.跳水果邀請舞。

——幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

——在節(jié)奏感強、熱鬧歡快的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

活動建議

1.老師可依據(jù)水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

2.小班幼兒猜謎有肯定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中選擇出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參加的愛好。

2.小班幼兒猜謎有肯定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中選擇出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參加的愛好。

附

哈密瓜

個子大，橄欖形，脫了紅袍子，果皮有黃也有青，是個白胖子，上面印著小網(wǎng)紋，去了白胖子，吃到嘴里笑吟吟。

香蕉

兄弟幾個真和氣，紅果子，每天并肩坐一起，麻點子，少時喜愛穿綠衣，咬一口，老來都穿黃衣裳。

水果謎語教案7

活動目標

1、能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2、鞏固對某些水果特征的感知。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí)-秋季水果的謎語卡片

2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

活動過程

一、產(chǎn)生愛好。

1、老師：今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3、老師：水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家