教學(xué)設(shè)計(jì)1：有余數(shù)的除法“黃岡賽”一等獎

《有余數(shù)的除法》教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、學(xué)生能準(zhǔn)確進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，并規(guī)范書寫算式。2、學(xué)生能掌握有余數(shù)除法的各項(xiàng)規(guī)則。（二）能力目標(biāo)1、與生活中有余數(shù)的情況相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2、在學(xué)生參與課堂并與老師互動中，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力教學(xué)重點(diǎn)有余數(shù)除法的正確書寫，余數(shù)，商，被除數(shù)之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)備進(jìn)行有余數(shù)除法的運(yùn)算。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1、談話引入：同學(xué)們，我們在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的除法，大家還記得嗎？好，那老師考考大家。同學(xué)們看習(xí)題卡上第一題：有15根小棒，如果每3根擺成一個三角形，可以分成多少個呢？（生：5個，并在習(xí)題卡上填好）2、那如果每4根擺成一個正方形，可以得到怎樣的結(jié)果呢？（生：可以擺三個，但是還剩3根），剩下的3根不能再擺成一個了，那剩余的怎么辦呢？今天就和老師一起來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。（二）合作探索，理解新知例題112枝花，平均插在3個花瓶里，每個花瓶插幾枝？同學(xué)們一起想一想。學(xué)生：每4枝插在一個花瓶里剛好插滿三個花瓶，沒有剩余。老師：用算式怎樣表示呢？板書：12÷3＝4（支）還可以怎樣表示呢？板書：4312120例題拓展：提出問題：同學(xué)們，你們說一說15根小棒每3根擺成一個三角形和每4根擺一個正方形有什么區(qū)別呢？（生：每3根擺三角形剛好把15根分完，每4根擺正方形擺了三個，還剩了3根）那我們用算式來表示，第一個我們可以寫成（板書：15÷3＝5個），那么第二個如果用算式來表示怎么寫呢？老師和大家一起來寫吧。（板書：15÷4＝3個……3根）同學(xué)們說說4表示什么？3表示什么？3根就叫做余數(shù)，我們一起來叫叫它的名字（生：余數(shù)）例題2展示書本例2圖示：每只小猴分5個桃，這些桃可以分給幾只小猴？老師：用算式怎樣表示呢？板書：45÷5＝9（只）還可以怎樣表示呢？商為什么寫在個位上？板書：9545455乘9的積0沒有剩余例題3我這里有18個小圓，大家?guī)臀曳忠环?。?）如果每個同學(xué)分6個，可以分給幾個人？學(xué)生：18÷6＝3（人）（2）如果每人分7個呢？學(xué)生：這怎么分呀？不夠吧？學(xué)生：每人先分2個，還有剩余。板書：18÷7＝2（人）……（4）個余數(shù)例題4看書本圖示：平均每筒可以裝幾個？還剩幾個？同學(xué)們能解決嗎？板書：57÷9＝（個）……（個）6957543余數(shù)平均每筒裝6個，還剩3個。例題5大家一起算一算50÷6＝……學(xué)生：7650428老師：這位同學(xué)算的對嗎？大家一起來檢查檢查。學(xué)生：應(yīng)該這樣算吧8650482老師：誰能說一說那位同學(xué)的對？為什么呢？（三）應(yīng)用拓展，鞏固新知1、同學(xué)們在生活中有沒有遇到過有余數(shù)的情況?。肯旅嫖覀円黄饋砜纯葱∨笥言诜痔呛J時遇到的場景吧?？戳?xí)題卡上第三題，大家一起來讀讀題目吧。小朋友總共有10串糖葫蘆，他想送給他的兩個好朋友，那么他的每個好朋友可以得到（）串。算式：（生：10÷2＝5串）小朋友后來想想，他也很喜歡吃糖葫蘆，所以也想留一份給自己，那么就是三個人來分10串糖葫蘆，那么會得到怎樣的結(jié)果呢？寫寫算式（生：10÷3＝3（串）......1（串））。同學(xué)們說說剩下一串表示什么，三串表示什么？所以啊，咱們生活中到處充滿了數(shù)學(xué)的知識。以后同學(xué)們再遇到這樣的問題時，就要想到用有余數(shù)除法的知識來解釋。2、有余數(shù)的問題啊，在生產(chǎn)中也是經(jīng)常遇到的，下面同學(xué)們例題第四題（課本72頁第4題）。下面同學(xué)們用豎式來寫寫，鞏固豎式中應(yīng)該注意對齊。3、除數(shù)和商的乘積最接近被除