藤野先生魯迅文學(xué)讀后感讀書分享PPT

BYYUSHEN《藤野先生》—魯迅文學(xué)讀書分享—PPTtemplateforreadingandsharingofworldfamousworks演講人：xxx時(shí)間：20xxBYYUSHEN—目錄—01作者簡介02創(chuàng)作背景03內(nèi)容介紹04深入探究BYYUSHENABOUTTHEAUTHOR作者簡介—PART01—BYYUSHEN原名周樟壽，后改名周樹人，原字豫山，后改豫才曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞缸髡吆喗锽YYUSHEN生平事跡1918年首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表他的第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。他的作品語言犀利精辟，如投槍，如匕首，他被譽(yù)為“民族魂”。主要作品有散文集《朝花夕拾》小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文詩集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等。作者簡介BYYUSHENCREATIONBACKGROUND創(chuàng)作背景—PART02—BYYUSHEN1902年4月，剛滿二十歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，到日本留學(xué)。1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，在此期間他結(jié)識(shí)了藤野先生，并與其建立了深厚的情誼。同時(shí)，魯迅的思想也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他棄醫(yī)從文，想從改變國民精神入手，挽救民族危亡。20年后，魯迅在反動(dòng)軍閥和其御用文人的迫害下，離開北京，來到廈門。本文就是他在廈門大學(xué)所寫，以此作為對(duì)藤野先生永久的懷念。藤野先生本文選自《朝花夕拾》本文選自《朝花夕拾》《魯迅全集》第二卷人民文學(xué)出版社2005年版創(chuàng)作背景BYYUSHEN散文（文學(xué)體裁）一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。其主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。取材十分廣泛自由，不受時(shí)空限制，但材料必須為中心思想服務(wù)，集中地表現(xiàn)中心思想。根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說理散文?；貞浶陨⑽氖菙⑹律⑽牡囊环N，只是在敘述上用回憶過去的方式，對(duì)過去發(fā)生的事件進(jìn)行闡述、回憶、描寫。油光可鑒文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒照。01杳無消息一直得不到一點(diǎn)消息杳，遠(yuǎn)得看不見蹤影02抑揚(yáng)頓挫高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（聲音）03深惡痛疾厭惡、痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨04創(chuàng)作背景BYYUSHENCONTENTINTRODUCTION內(nèi)容介紹—PART03—BYYUSHEN聲調(diào)緩慢而很有頓挫舉止挾著一疊大大小小的書外貌黑瘦、八字須、戴著眼鏡目睹印象治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)耳聞?dòng)H見生活簡樸文章是如何描寫藤野先生形象的？內(nèi)容介紹BYYUSHEN認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)和藹熱情誠懇求實(shí)精神添改講義糾正解剖圖關(guān)心解剖實(shí)習(xí)了解女人裹腳典型事例;彰顯品質(zhì)文中具體寫了與藤野先生相處的哪幾個(gè)典型事例，分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì)？魯迅對(duì)這樣一位先生持怎樣的感情？從文中找出原句。他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)他的性格，在我的眼里和心里是偉大的雖然他的姓名并不為許多人所知道。內(nèi)容介紹BYYUSHEN指藤野先生沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對(duì)待來自弱國的學(xué)生，而且給予了“我”極大的關(guān)心和幫助。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴?！霸谖业难劾锖托睦锸莻ゴ蟮摹敝械摹皞ゴ蟆敝甘裁?？作者為什么這么說？裝訂收藏講義01文章最后一段寫作者以哪幾種具體行動(dòng)來懷念藤野先生？懸掛先生的照片02內(nèi)容介紹BYYUSHEN清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，丑態(tài)百出作者對(duì)他們厭惡之極，不屑與之為伍在東京東京也無非是這樣標(biāo)題文字添加修辭：夸張、比喻、反語愛國水戶：反清志士客死之地去仙臺(tái)日暮里：觸發(fā)憂國之情愛國修辭：夸張、比喻、反語內(nèi)容介紹BYYUSHENVS在仙臺(tái)看電影事件：思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受到極大挫傷，他認(rèn)識(shí)到中國國民不覺悟，是造成民族衰弱的主要原因。匿名信事件：弱國國民受歧視，從而激發(fā)了作者立志使自己祖國富強(qiáng)的志向。棄醫(yī)從文的原因離開仙臺(tái)直抒懷念之情熱情贊頌，高度評(píng)價(jià)懷念付諸行動(dòng)藏講義、掛照片、寫文章懷念之情化為斗爭的力量和勇氣愛國內(nèi)容介紹BYYUSHENINDEPTHEXPLORATION深入探究—PART04—BYYUSHEN明線作者與藤野先生的交往（相識(shí)——相處——離別——懷念）暗線作者的思想感情的變化（作者的愛國情感——棄醫(yī)從文）東京也無非是這樣只，不外乎表達(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生在東京造成的惡濁氣氛的強(qiáng)烈厭惡大概是物以希為貴罷表示推測(cè)、估計(jì)與句末的語氣“罷”合用，以詼諧的口氣猜測(cè)“我”在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因以“物以希為貴”為喻，表現(xiàn)出一個(gè)弱國國民的辛酸，也反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心雙線結(jié)構(gòu)副詞增強(qiáng)深入探究BYYUSHEN開篇寫“東京也無非是這樣”，以諷刺的筆觸描寫了“清國留學(xué)生”庸俗不堪的生活，反襯出作者尋求革命真理的急切心情；回憶只記得“日暮里”和“水戶”這兩個(gè)地名，表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想；描寫藤野先生的可貴品質(zhì)，同時(shí)交織著自責(zé)和對(duì)老師的感激之情，巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學(xué)習(xí)的精神；描寫看電影受到刺激，決定“棄醫(yī)從文”，目的就是尋找救國的道路。作者只身到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，是出于愛國主義激情；后來由于懷著熾烈的愛國主義思想，才與藤野先生結(jié)下濃厚的友誼；最后由于愛國主義思想的發(fā)展，毅然離開了藤野先生?？傊?，作者與藤野先生相見、相處、相別的過程，也正是他的愛國主義思想不斷發(fā)展的過程。文章是怎樣貫穿作者的愛國主義思想的？深入探究BYYUSHEN作者用目睹先生“挾著一疊大大小小的書”的情景和耳聞先生的衣著“模胡”來表現(xiàn)先生嚴(yán)于治學(xué)和生活儉樸的崇高品德。如何刻畫藤野先生的02作者抓住了藤野先生的外貌（黑瘦、八字須、戴著眼鏡）舉止（挾著一疊大大小小的書）、聲調(diào)（緩慢而很有頓挫）等方面的特征將一個(gè)正直的學(xué)者形象描繪得栩栩如生。深入探究01深入探究BYYUSHEN①檢查添改講義表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的工作態(tài)度③關(guān)心解剖實(shí)習(xí)表現(xiàn)他真摯誠懇的師者風(fēng)范②為“我”糾正解剖圖表現(xiàn)他循循善誘要求嚴(yán)格的工作作風(fēng)④向“我”了解中國女人裹腳的情形表現(xiàn)藤野先生對(duì)骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神四個(gè)典型事例深入探究BYYUSHEN藤野先生在東京——無比憎惡，心生離意在仙臺(tái)離仙臺(tái)——?jiǎng)e后懷念初到仙臺(tái)——相識(shí)相處棄醫(yī)從文——匿名信、看電影與先生惜別——善意的謊言，贈(zèng)照片添改講義（認(rèn)真負(fù)責(zé)）關(guān)心實(shí)習(xí)（熱情誠懇）糾正解剖圖（嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)）了解裹腳（求實(shí)精神）懷念先生（明）愛國之情（暗）深入探究BYYUSHEN本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，以及作者在日本先學(xué)醫(yī)而后棄醫(yī)從文的過程，表現(xiàn)了藤野先生正直、熱忱，沒有狹隘民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)