藤野先生魯迅文學讀后感讀書分享PPT

BYYUSHEN《藤野先生》—魯迅文學讀書分享—PPTtemplateforreadingandsharingofworldfamousworks演講人：xxx時間：20xxBYYUSHEN—目錄—01作者簡介02創(chuàng)作背景03內(nèi)容介紹04深入探究BYYUSHENABOUTTHEAUTHOR作者簡介—PART01—BYYUSHEN原名周樟壽，后改名周樹人，原字豫山，后改豫才曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校（肄業(yè)）“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”魯迅作者簡介BYYUSHEN生平事跡1918年首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表他的第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文化運動的基石。他的作品語言犀利精辟，如投槍，如匕首，他被譽為“民族魂”。主要作品有散文集《朝花夕拾》小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文詩集《野草》雜文集《熱風》《華蓋集》《墳》等。作者簡介BYYUSHENCREATIONBACKGROUND創(chuàng)作背景—PART02—BYYUSHEN1902年4月，剛滿二十歲的魯迅為了尋求救國救民的真理，到日本留學。1904年入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)，在此期間他結(jié)識了藤野先生，并與其建立了深厚的情誼。同時，魯迅的思想也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他棄醫(yī)從文，想從改變國民精神入手，挽救民族危亡。20年后，魯迅在反動軍閥和其御用文人的迫害下，離開北京，來到廈門。本文就是他在廈門大學所寫，以此作為對藤野先生永久的懷念。藤野先生本文選自《朝花夕拾》本文選自《朝花夕拾》《魯迅全集》第二卷人民文學出版社2005年版創(chuàng)作背景BYYUSHEN散文（文學體裁）一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。其主要特點是“形散而神不散”。取材十分廣泛自由，不受時空限制，但材料必須為中心思想服務(wù)，集中地表現(xiàn)中心思想。根據(jù)表達方式的側(cè)重點不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說理散文?；貞浶陨⑽氖菙⑹律⑽牡囊环N，只是在敘述上用回憶過去的方式，對過去發(fā)生的事件進行闡述、回憶、描寫。油光可鑒文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒照。01杳無消息一直得不到一點消息杳，遠得看不見蹤影02抑揚頓挫高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（聲音）03深惡痛疾厭惡、痛恨到了極點。疾，痛恨04創(chuàng)作背景BYYUSHENCONTENTINTRODUCTION內(nèi)容介紹—PART03—BYYUSHEN聲調(diào)緩慢而很有頓挫舉止挾著一疊大大小小的書外貌黑瘦、八字須、戴著眼鏡目睹印象治學嚴謹耳聞親見生活簡樸文章是如何描寫藤野先生形象的？內(nèi)容介紹BYYUSHEN認真負責嚴謹和藹熱情誠懇求實精神添改講義糾正解剖圖關(guān)心解剖實習了解女人裹腳典型事例;彰顯品質(zhì)文中具體寫了與藤野先生相處的哪幾個典型事例，分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì)？魯迅對這樣一位先生持怎樣的感情？從文中找出原句。他是最使我感激，給我鼓勵的一個他的性格，在我的眼里和心里是偉大的雖然他的姓名并不為許多人所知道。內(nèi)容介紹BYYUSHEN指藤野先生沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了“我”極大的關(guān)心和幫助。在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。“在我的眼里和心里是偉大的”中的“偉大”指什么？作者為什么這么說？裝訂收藏講義01文章最后一段寫作者以哪幾種具體行動來懷念藤野先生？懸掛先生的照片02內(nèi)容介紹BYYUSHEN清國留學生不學無術(shù)，丑態(tài)百出作者對他們厭惡之極，不屑與之為伍在東京東京也無非是這樣標題文字添加修辭：夸張、比喻、反語愛國水戶：反清志士客死之地去仙臺日暮里：觸發(fā)憂國之情愛國修辭：夸張、比喻、反語內(nèi)容介紹BYYUSHENVS在仙臺看電影事件：思想受到極大震動，民族自尊心受到極大挫傷，他認識到中國國民不覺悟，是造成民族衰弱的主要原因。匿名信事件：弱國國民受歧視，從而激發(fā)了作者立志使自己祖國富強的志向。棄醫(yī)從文的原因離開仙臺直抒懷念之情熱情贊頌，高度評價懷念付諸行動藏講義、掛照片、寫文章懷念之情化為斗爭的力量和勇氣愛國內(nèi)容介紹BYYUSHENINDEPTHEXPLORATION深入探究—PART04—BYYUSHEN明線作者與藤野先生的交往（相識——相處——離別——懷念）暗線作者的思想感情的變化（作者的愛國情感——棄醫(yī)從文）東京也無非是這樣只，不外乎表達了作者對清國留學生在東京造成的惡濁氣氛的強烈厭惡大概是物以希為貴罷表示推測、估計與句末的語氣“罷”合用，以詼諧的口氣猜測“我”在仙臺受“優(yōu)待”的原因以“物以希為貴”為喻，表現(xiàn)出一個弱國國民的辛酸，也反映出作者強烈的民族自尊心雙線結(jié)構(gòu)副詞增強深入探究BYYUSHEN開篇寫“東京也無非是這樣”，以諷刺的筆觸描寫了“清國留學生”庸俗不堪的生活，反襯出作者尋求革命真理的急切心情；回憶只記得“日暮里”和“水戶”這兩個地名，表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想；描寫藤野先生的可貴品質(zhì)，同時交織著自責和對老師的感激之情，巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學習的精神；描寫看電影受到刺激，決定“棄醫(yī)從文”，目的就是尋找救國的道路。作者只身到仙臺學醫(yī)，是出于愛國主義激情；后來由于懷著熾烈的愛國主義思想，才與藤野先生結(jié)下濃厚的友誼；最后由于愛國主義思想的發(fā)展，毅然離開了藤野先生?？傊髡吲c藤野先生相見、相處、相別的過程，也正是他的愛國主義思想不斷發(fā)展的過程。文章是怎樣貫穿作者的愛國主義思想的？深入探究BYYUSHEN作者用目睹先生“挾著一疊大大小小的書”的情景和耳聞先生的衣著“模胡”來表現(xiàn)先生嚴于治學和生活儉樸的崇高品德。如何刻畫藤野先生的02作者抓住了藤野先生的外貌（黑瘦、八字須、戴著眼鏡）舉止（挾著一疊大大小小的書）、聲調(diào)（緩慢而很有頓挫）等方面的特征將一個正直的學者形象描繪得栩栩如生。深入探究01深入探究BYYUSHEN①檢查添改講義表現(xiàn)他認真負責一絲不茍的工作態(tài)度③關(guān)心解剖實習表現(xiàn)他真摯誠懇的師者風范②為“我”糾正解剖圖表現(xiàn)他循循善誘要求嚴格的工作作風④向“我”了解中國女人裹腳的情形表現(xiàn)藤野先生對骨學的興趣和求實精神四個典型事例深入探究BYYUSHEN藤野先生在東京——無比憎惡，心生離意在仙臺離仙臺——別后懷念初到仙臺——相識相處棄醫(yī)從文——匿名信、看電影與先生惜別——善意的謊言，贈照片添改講義（認真負責）關(guān)心實習（熱情誠懇）糾正解剖圖（嚴謹治學）了解裹腳（求實精神）懷念先生（明）愛國之情（暗）深入探究BYYUSHEN本文通過回憶作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片段，以及作者在日本先學醫(yī)而后棄醫(yī)從文的過程，表現(xiàn)了藤野先生正直、熱忱，沒有狹隘民族偏見，治學嚴謹、負責的高尚品質(zhì)，表達了作者對