上海市2017寶山區(qū)高三語文二模試卷(含答案)

上海市2017寶山區(qū)高三語文二模試卷(含答案)2017年寶山區(qū)高三二模語文試題一、積累運(yùn)用（10分）1.按要求填空（5分）（1），任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z·秦伯》（2）望西都，，傷心秦漢經(jīng)行處。【中呂】·潼關(guān)懷古》（3）杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一聯(lián)，由空間開拓視野，由時(shí)間馳騁想象，營造了開闊悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界：杜甫《登樓》中相似手法寫出相似境界的一聯(lián)2017年寶山區(qū)高三二模語文試題一、積累運(yùn)用（10分）1.按要求填空（5分）（1），任重而道遠(yuǎn)。《論語·秦伯》（2）望西都，，傷心秦漢經(jīng)行處?！局袇巍俊やP(guān)懷古》（3）杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一聯(lián)，由空間開拓視野，由時(shí)間馳騁想象，營造了開闊悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界：杜甫《登樓》中相似手法寫出相似境界的一聯(lián)是“，”2.按要求選擇（5分）（1）一位同學(xué)要在“高三畢業(yè)典禮”上表達(dá)愿景，下列適合在發(fā)言中引用的一項(xiàng)是（。（2分）A.桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.東隅已逝，桑榆非晚。D.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（2）某電視臺(tái)邀請(qǐng)一對(duì)父子藝術(shù)家為嘉賓。老藝術(shù)家曾接受過該臺(tái)采訪，而此次未能前來。電視臺(tái)主持人對(duì)年輕藝術(shù)家說的開場白，得體的一項(xiàng)是（（3分）A.我上次采訪過您父親，家父對(duì)當(dāng)今影視作品的高論，令人欽佩不已。B.我上次訪談您父親，親聆先賢對(duì)當(dāng)今影視作品的高論，令人欽佩不已。C.令尊曾光臨本臺(tái)，老人家對(duì)當(dāng)今影視作品的真知灼見，令人欽佩不已。D.我曾垂詢令尊對(duì)當(dāng)今影視作品的看法，他的真知灼見，令人欽佩不已。二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第3-8題（16分）①長期以來，中國流行的幾乎所有法學(xué)理論教科書都把法律上的“義務(wù)”解釋為國家通過法律強(qiáng)加給法律主體的負(fù)擔(dān)和不利。這種對(duì)“義務(wù)”做出的負(fù)價(jià)值定位是武斷的，因?yàn)楦鶕?jù)自然法學(xué)傳統(tǒng)，法律上的義務(wù)并不能由國家隨意規(guī)定，而是源自于自然法的義務(wù)，即源于道德義務(wù)。源自于道德義務(wù)的法律義務(wù)是遠(yuǎn)比“權(quán)利”重要得多的正價(jià)值概念。②與“義務(wù)”一語準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的概念是“應(yīng)當(dāng)”“應(yīng)當(dāng)”是一個(gè)表達(dá)精神現(xiàn)象的用語，是指社會(huì)群體對(duì)某種行為的看法——正確的且必須的。當(dāng)社會(huì)群體用“應(yīng)當(dāng)”這一概念把某主1（2分）A.闡明“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員對(duì)某種行為所持的“正確的且必要的”的看法。B.闡明“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員依據(jù)自身的良心體驗(yàn)形成的對(duì)外界行為的看法。C.闡明“義務(wù)”是社會(huì)群體成員基于自己的良心感受向某主體提出的“應(yīng)當(dāng)”。D.闡明社會(huì)群體成員向某主體提出“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員的良心和“義務(wù)”。5.（2分）A.闡明“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員對(duì)某種行為所持的“正確的且必要的”的看法。B.闡明“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員依據(jù)自身的良心體驗(yàn)形成的對(duì)外界行為的看法。C.闡明“義務(wù)”是社會(huì)群體成員基于自己的良心感受向某主體提出的“應(yīng)當(dāng)”。D.闡明社會(huì)群體成員向某主體提出“應(yīng)當(dāng)”是社會(huì)群體成員的良心和“義務(wù)”。5.依據(jù)本文，對(duì)“義務(wù)”的理解不正確的一項(xiàng)是（（3分）A.義務(wù)不應(yīng)是國家單方面的限制。B.義務(wù)是社會(huì)群體行為的“應(yīng)當(dāng)性”。C.法律上的義務(wù)源自于道德義務(wù)。D.道德義務(wù)基于道德規(guī)則的要求。6.聯(lián)系上下文，填入第④段橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（2分）A.因此，社會(huì)群體成員們各自做出的對(duì)各種行為的基本評(píng)價(jià)基本是一致的。B.所以，社會(huì)群體成員們各自做出的對(duì)各種行為的基本評(píng)價(jià)基本是一致的。C.所以，社會(huì)群體成員能通過行為評(píng)價(jià)形成規(guī)定道德義務(wù)的道德規(guī)則。D.因此，社會(huì)群體成員能通過行為評(píng)價(jià)形成規(guī)定道德義務(wù)的道德規(guī)則。7.⑥⑦兩段論述了法律規(guī)則形成的（（填入兩個(gè)字）形成的機(jī)制和形成后的（）（填入兩個(gè)字）（3分）8.本文論證了“法律義務(wù)是正價(jià)值概念”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)分析其論證層次。（4分）（二）閱讀下文，完成第9-12題（15分）野草的呼吸遲子建①去年三月，雪花還未從北方收腳，寒流仍環(huán)繞冰城、不識(shí)相地穿街走巷時(shí)，盼春心切的我，一頭扎進(jìn)哈爾濱城郊的室內(nèi)花卉市場，在姹紫嫣紅的花中，選購了幾盆色彩艷麗的四季海棠，抱回家中。②這一簇簇的海棠花兒，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待點(diǎn)燃。而悄無聲息燃響它們的，就是陽光了。在最初的一周，它們?cè)谌展庵行乃纪该鞯卮箪抛巳?，開得火爆。粉色的比朝霞還要明媚，鵝黃的嬌嫩得賽過柳芽，橘色的仿佛通身流著蜜，火紅的透著葡萄酒般的醇香，讓人有啜飲的欲望。③居室春意盈盈，叫人愉悅。每日晨起，我都做早課似的，先賞花兒。我喝一杯涼白開，也給它們灌上一點(diǎn)生水。也許是澆水頻繁的緣故吧，十多天后，我發(fā)現(xiàn)粉色的四季海棠首先爛了根，花兒做了噩夢似的，花瓣邊緣浮現(xiàn)出黑邊，像是生了黑眼圈。鵝黃的四季海棠葉片萎靡，花朵也蔫了。我以為它們?nèi)狈I養(yǎng)，于是又澆花卉營養(yǎng)液?？刹还芪以鯓油炝?，四季海棠去意已定，沒有一盆不爛根的了，花莖接二連三倒伏，那一團(tuán)團(tuán)花朵，自絕于青春似的，3香銷玉殞。我只得清理了殘花敗葉，沮喪地將花盆摞起，扔在陽臺(tái)一角。④時(shí)隔多日，暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽臺(tái)曬衣服，無意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里出來了!它已生長了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆出來的，缺光少水，它看上去病懨懨的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。⑤我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是善待了它，由它去了。⑥那期間我忙于裝修新居，忙于外出開會(huì)，在家時(shí)雖也去陽臺(tái)舀米取面，晾衣曬被，但哪會(huì)顧及一棵草的命運(yùn)呢。它就在無人的角落中，掙扎著活。直到七月下旬我參加香港書展歸來，打掃陽臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它們相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意蕩漾。這盆不屈不撓成長的野草，終于打動(dòng)了我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。⑦有了陽光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出落得比春花還要漂亮。它們像一把插在筆筒的鵝毛筆，期待我書寫著什么。有時(shí)我會(huì)朝它吹上一口氣，看野草風(fēng)情萬種地起舞，將穿窗而入的陽光，也攪得亂了陣腳，窗前光影繚亂。還有時(shí)我會(huì)含上一口清水，“噗——”的一聲，將清水噴射到野草上，看它仿佛沐浴著朝露的模樣。我就這樣與野草共呼吸，香銷玉殞。我只得清理了殘花敗葉，沮喪地將花盆摞起，扔在陽臺(tái)一角。④時(shí)隔多日，暮春時(shí)分，一個(gè)午后，我去陽臺(tái)曬衣服，無意間低頭，發(fā)現(xiàn)這摞花盆的最上一盆，有銀線似的東西在閃光。我湊近一看，原來是一棵細(xì)若游絲的草，從干硬的土里出來了!它已生長了一段時(shí)日了吧，有半根筷子長了。因?yàn)槭窃诎褰Y(jié)如水泥般的土里頑強(qiáng)鉆出來的，缺光少水，它看上去病懨懨的，單細(xì)不說，草色也極為黯淡。⑤我想一棵草再折騰，也開不出花兒來，所以感慨一番，澆了點(diǎn)水，算是善待了它，由它去了。⑥那期間我忙于裝修新居，忙于外出開會(huì)，在家時(shí)雖也去陽臺(tái)舀米取面，晾衣曬被，但哪會(huì)顧及一棵草的命運(yùn)呢。它就在無人的角落中，掙扎著活。直到七月下旬我參加香港書展歸來，打掃陽臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它已成了氣候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它們相互攙扶著，努力向上，疏朗有致，綠意蕩漾。這盆不屈不撓成長的野草，終于打動(dòng)了我，我把它搬到臥室的南窗前，當(dāng)花兒養(yǎng)起來。⑦有了陽光的照拂，有了水的滋養(yǎng)，野草出落得比春花還要漂亮。它們像一把插在筆筒的鵝毛筆，期待我書寫著什么。有時(shí)我會(huì)朝它吹上一口氣，看野草風(fēng)情萬種地起舞，將穿窗而入的陽光，也攪得亂了陣腳，窗前光影繚亂。還有時(shí)我會(huì)含上一口清水，“噗——”的一聲，將清水噴射到野草上，看它仿佛沐浴著朝露的模樣。我就這樣與野草共呼吸，直到哈爾濱的菊花，在濃霜中耷拉下腦袋，所有戶外的花兒，在冷風(fēng)中折翼，我居室的野草，依然自由舒展著婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能開花似的，居然長出花莖，開出幾株穗狀的米粒似的花兒，如一面面耀眼的小旗子，宣示著它的春天。⑧這盆欣欣向榮的野草，直到年底，才呈頹勢。先是開花的草莖，變得干癟，落下草籽。跟著是花盆外緣的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春節(jié)，野草大都枯黃，只有中央新生的草，仍是綠的。它就這樣一邊枯萎一邊生新芽，所以直到如今，這盆野草，依然活著。⑨當(dāng)一個(gè)人的呼吸，與野草的呼吸融合在一起時(shí)，在風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ谋澈螅跊霰《鷩痰氖篱g，寧靜與超然，安詳與平和，善與慈，愛與美，就會(huì)在不老的四季中，纏繞在你的枝頭，與你同在。⑩我從事文學(xué)寫作三十余年了，小說應(yīng)該是我創(chuàng)作的主業(yè)，因?yàn)樵谔摌?gòu)的世界中，更容易實(shí)踐我的文學(xué)理想。但我也熱愛散文，常常會(huì)在情不自禁時(shí)，投入它的懷抱。它就像一池碧水，洗濯著塵世的我。這些不經(jīng)意間寫就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生長，不拘時(shí)令，生機(jī)繚繞，帶給我無限的感動(dòng)和遐想。我愿將這樣的野草，捧給親愛的讀者。（有刪改）9.本文運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)加以分析。（4分）10.請(qǐng)賞析第④加點(diǎn)詞“飛”字的表達(dá)效果。（3分）11.本文以物喻人，托物抒懷，請(qǐng)對(duì)此加以說明。（4分）12.有人認(rèn)為本文最后一段可刪去，對(duì)此你有怎樣的看法？（4分）4(三）閱讀下面的詩歌，完成第13-15題（8分）春日獨(dú)酌唐李白東風(fēng)扇淑氣，水木榮春暉。白日照綠草，落花散且飛。孤云還空山，眾鳥各已歸。②彼物皆有托，吾生獨(dú)無依。對(duì)此石上月，長醉歌芳菲。【注】①淑：美好。②陶淵明《詠貧士》“萬族各有托，孤云獨(dú)無依?！魧げ淮妫岩雍嗡?。”13.下列關(guān)于李白詩歌風(fēng)格的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.清新俊逸B.風(fēng)骨崢嶸C.浪漫奔放(三）閱讀下面的詩歌，完成第13-15題（8分）春日獨(dú)酌唐李白東風(fēng)扇淑氣，水木榮春暉。白日照綠草，落花散且飛。孤云還空山，眾鳥各已歸。②彼物皆有托，吾生獨(dú)無依。對(duì)此石上月，長醉歌芳菲。【注】①淑：美好。②陶淵明《詠貧士》“萬族各有托，孤云獨(dú)無依。……知音尋不存，已矣何所悲?！?3.下列關(guān)于李白詩歌風(fēng)格的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.清新俊逸B.風(fēng)骨崢嶸C.浪漫奔放D.天然去雕飾14.對(duì)本詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.起首四句用“比”的手法，景情理結(jié)合，重在托物言志。B.“扇”寫東風(fēng)吹拂的態(tài)勢，“榮”表現(xiàn)萬物盎然的生機(jī)。C.“白日”兩句用動(dòng)詞，使色彩更鮮明，畫面更富有動(dòng)態(tài)。D.結(jié)尾兩句點(diǎn)題“獨(dú)酌”，又呈現(xiàn)了主人公的動(dòng)作和神態(tài)。15.請(qǐng)從寫法和情感兩個(gè)方面比較畫線句與注釋《詠貧士》的異同。（4分）（四）閱讀下文，完成1—21題（18分）①劉毅，字希樂，桓玄篡位，毅與劉裕起義兵討玄。俄進(jìn)毅為都督荊寧秦雍四州之河?xùn)|河南廣平揚(yáng)州之義成四郡諸軍事、衛(wèi)將軍、開府儀同三司、荊州刺史，加督交、廣二州。②毅貳于己，劉裕自率眾討毅，命王弘、王鎮(zhèn)惡等率軍至豫章口。眾知裕至，莫有斗心。既暮，毅自北門單騎而走，去江陵二十里而自縊。③毅與劉裕協(xié)成大業(yè)，而功居其次，深自矜伐，不相推伏。毅驕縱滋甚，每覽史籍，至藺相如降屈于廉頗，輒絕嘆以為不可能也。嘗云：“恨不遇劉項(xiàng)，與之爭中原?！庇种^郗僧施曰“昔劉備有孔明，猶魚之有水。今吾與足下雖才非古賢，而事同斯言?！北娤虗浩浒敛贿d。④諸葛長民，瑯琊陽都人也?；感秊閰④娖轿鬈娛?，尋以貪刻免。及劉裕建義，從裕討桓玄。⑤及裕討毅，以長民監(jiān)太尉留府事，詔以甲杖五十人入殿。長民驕縱貪侈，不恤政事，（1）多聚珍寶美色，營建第宅，不知紀(jì)極，所在殘虐，為百姓所苦。自以多行無禮，恒懼國憲，及劉毅被誅，長民謂所親曰：“昔年醢彭越，前年殺韓信，禍其至矣”謀欲為亂，問劉穆之曰：“人間論者謂太尉與我不平，其故何也？”穆之曰：“相公西征，老母弱弟委之5將軍，何謂不平！”長民弟黎民輕狡好利，固勸之曰：“黥彭異體而勢不偏全，劉毅之誅，亦諸葛氏之懼，可因裕未還以圖之?！遍L民猶豫未發(fā)，（2）既而嘆曰：“貧賤常思富貴，富貴必履機(jī)危。今日欲為丹徒布衣，豈可得也！”裕深疑之，伏壯士丁旿于幕中，引長民進(jìn)語，旿自后拉而殺之，輿尸付廷尉。諸葛氏之誅也，士庶咸恨正刑之晚，若釋桎梏焉?！?jié)選自《晉書〃列傳第五十五》16.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）深自矜（）（）眾咸惡其將軍，何謂不平！”長民弟黎民輕狡好利，固勸之曰：“黥彭異體而勢不偏全，劉毅之誅，亦諸葛氏之懼，可因裕未還以圖之?！遍L民猶豫未發(fā)，（2）既而嘆曰：“貧賤常思富貴，富貴必履機(jī)危。今日欲為丹徒布衣，豈可得也！”裕深疑之，伏壯士丁旿于幕中，引長民進(jìn)語，旿自后拉而殺之，輿尸付廷尉。諸葛氏之誅也，士庶咸恨正刑之晚，若釋桎梏焉?！?jié)選自《晉書〃列傳第五十五》16.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）深自矜（）（）眾咸惡其傲不遜（）17.為下列句中加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)（（2分）（1）不政事（）A.憐憫B(tài).體諒C.周濟(jì)D.憂慮（2）老母弱弟委之將軍（）A.拋棄B.派遣C.托付D.任命18.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（）（2分）A.毅貳于己不其道得之，不處也B.昔劉備有孔明蚓無爪牙利C.禍至矣而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也D.可裕未還以圖之請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）桓玄引為參軍平西軍事，尋以貪刻免。（2）士庶咸恨正刑之晚，若釋桎梏焉。20.推測《晉書》把劉毅、諸葛長民歸類并列于同一“列傳”的原因：（2分）（1）（2）21.依據(jù)第⑤劃直線句，分別用一四字短語概況諸葛長民的品格。（4分）（五）閱讀下文，完成2—26題（13分）散書后記（清）袁枚①書將散□，司書者請(qǐng)問其目。余告之曰：凡書有資著作者，有備參考者。備參考者，6數(shù)萬卷而未足；資著作者，數(shù)千卷而有馀。何也?著作者熔書以就己，書多則雜；參考者勞①己以徇書，書少則漏。著作者如大匠造屋，常精思于明堂奧區(qū)之結(jié)構(gòu)，而木屑竹頭非所計(jì)也；考據(jù)者如計(jì)吏持籌，必取證于質(zhì)劑契約之紛繁，而圭撮④毫厘所必爭也。二者皆非易易也。②然而一主創(chuàng)，一主因；一憑虛而靈，一核實(shí)而滯；一恥言蹈襲，一尊亨依傍；一類勞心，一類勞力。二者相較，著作勝矣。且先有著作而后有書，先有書而后有考據(jù)。以故著作⑤者，始于《六經(jīng)》，盛于周秦；而考據(jù)之學(xué)，則自后漢末而始興者。鄭、馬箋注業(yè)已回冗。其徒從而附益之，抨彈踳駁，彌彌滋甚?？酌鲄捴?，故讀書但觀大略；淵明厭之，故讀書不求甚解。二人者，一圣賢，一高士也。余性不耐雜，竊慕二人之所見，而又苦本朝考據(jù)之才之太多也，盍以書之備參考者盡散之?！缎}山房文集》）【注釋】①明堂奧區(qū)：指高大深邃的宮殿建筑。②計(jì)吏：古代州郡掌簿冊(cè)登記的官員。③質(zhì)劑：古代貿(mào)易契券的總稱。④圭撮：兩種很小的容量單位。⑤鄭、馬：指東漢末年的經(jīng)學(xué)家鄭玄和馬融。⑥數(shù)萬卷而未足；資著作者，數(shù)千卷而有馀。何也?著作者熔書以就己，書多則雜；參考者勞①己以徇書，書少則漏。著作者如大匠造屋，常精思于明堂奧區(qū)之結(jié)構(gòu)，而木屑竹頭非所計(jì)也；考據(jù)者如計(jì)吏持籌，必取證于質(zhì)劑契約之紛繁，而圭撮④毫厘所必爭也。二者皆非易易也。②然而一主創(chuàng)，一主因；一憑虛而靈，一核實(shí)而滯；一恥言蹈襲，一尊亨依傍；一類勞心，一類勞力。二者相較，著作勝矣。且先有著作而后有書，先有書而后有考據(jù)。以故著作⑤者，始于《六經(jīng)》，盛于周秦；而考據(jù)之學(xué)，則自后漢末而始興者。鄭、馬箋注業(yè)已回冗。其徒從而附益之，抨彈踳駁，彌彌滋甚?？酌鲄捴?，故讀書但觀大略；淵明厭之，故讀書不求甚解。二人者，一圣賢，一高士也。余性不耐雜，竊慕二人之所見，而又苦本朝考據(jù)之才之太多也，盍以書之備參考者盡散之?！缎}山房文集》）【注釋】①明堂奧區(qū)：指高大深邃的宮殿建筑。②計(jì)吏：古代州郡掌簿冊(cè)登記的官員。③質(zhì)劑：古代貿(mào)易契券的總稱。④圭撮：兩種很小的容量單位。⑤鄭、馬：指東漢末年的經(jīng)學(xué)家鄭玄和馬融。⑥抨彈踳駁：批評(píng)攻擊，錯(cuò)亂駁雜。22.填入第①段方框中處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（1分）A.也B.爾C.矣D.焉23.第①段中，作者認(rèn)為“著作者”和“參考者”對(duì)書籍使用方法的主要區(qū)別是（請(qǐng)用自己的話表述）（2分）24.賞析第①段劃線句運(yùn)用比喻手法的表達(dá)效果（4分）25.下列對(duì)本文的理解，正確的一項(xiàng)是（（2分）A.作者之所以藏書散去，是因?yàn)樯畎l(fā)生重大變故不得不忍痛割愛。B.作者認(rèn)為著作靠虛擬，考據(jù)需查核是否屬實(shí)，都既費(fèi)心思又耗體力。C.作者認(rèn)為若有助于著作，書越多越好，若備于參考，書越少越好。D.作者散書的原因是：推崇孔明、淵明的讀書方法，苦于當(dāng)時(shí)考據(jù)太盛。26.第②段中，作者對(duì)著書立說和考據(jù)這兩種治學(xué)方法進(jìn)行了比較，表現(xiàn)了明顯的傾向性，對(duì)此你有什么看法？（4分）三、寫作（70分）27.作文2016年4月12日，物理學(xué)家“大?！笔返俜摇ɑ艚鹪谛吕司W(wǎng)開通微博，并發(fā)布了對(duì)中國人的第一句問候語。此后不到一天時(shí)間，他的粉絲數(shù)量突破了200萬，評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊達(dá)數(shù)百萬，由此，霍金也成了“網(wǎng)紅”。7“霍金也‘網(wǎng)紅’，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。2017年寶山區(qū)高三一模語文參考答案一積累應(yīng)用10分1（1）士不可不弘毅（）意踟躇山坡羊（）錦江春色來天地，玉壘浮云變古今2（1（2分）B（（3分）C二閱卷70分（一）社科類文章（16“霍金也‘網(wǎng)紅’，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。2017年寶山區(qū)高三一模語文參考答案一積累應(yīng)用10分1（1）士不可不弘毅（）意踟躇山坡羊（）錦江春色來天地，玉壘浮云變古今2（1（2分）B（（3分）C二閱卷70分（一）社科類文章（16分）3.（2分）負(fù)擔(dān)和不利4.（2分）D5.（3分）BB錯(cuò)誤，應(yīng)該是“個(gè)體行為”或“某主體行為”的應(yīng)當(dāng)性。A見第一段和最后一段；C見第一段；D見第四段。6（3分）B關(guān)聯(lián)詞語的連貫；內(nèi)容的連貫。7（3分）原因“目的”為“寬”“原因”準(zhǔn)確）作用（意義）1處2分，2處3分。8（4分）答案示例（）首段提出論點(diǎn)。（）二三（、）兩段論述了“義務(wù)”的最初源頭——社會(huì)群體成員的良心（感受或體驗(yàn)）（3）四到七段（—7段）論述了道德規(guī)則、道德義務(wù)、法律義務(wù)依次形成的原因和過程（在社會(huì)良心的基礎(chǔ)上形成道德規(guī)則、在道德規(guī)則的基礎(chǔ)上形成道德義務(wù)、在道德義務(wù)的基礎(chǔ)上形成法律義務(wù)）（）說明義務(wù)使人類跨入文明的門檻、是人類文明維系之根。（）最后一段指出國家武力基礎(chǔ)上的偽義務(wù)（不是源于義務(wù)本體）不能否定義務(wù)的真正價(jià)值，是對(duì)議論的補(bǔ)充。（）由根源到發(fā)展，論證逐層深入；全面而辯證。1點(diǎn)1分；給滿4分為止。（二）文學(xué)類作品（15分）9（4分（）本文將“我”欣喜地選購海棠、精心養(yǎng)護(hù)海棠與漫不經(jīng)心地、隨意地對(duì)待海棠進(jìn)行對(duì)比；（）將野草的不受關(guān)注卻能頑強(qiáng)生長與海棠被精心照顧卻衰亡殘敗進(jìn)行對(duì)比；（3）把海棠開時(shí)燦爛喜人、后來暗惡枯死與野草起初纖弱、后來欣欣向榮、不曾死亡進(jìn)行對(duì)比（突出了野草頑強(qiáng)的生命力和超然生長的特點(diǎn)，啟發(fā)自己對(duì)生命和寫作的思考理解。（1點(diǎn)1分；對(duì)比的點(diǎn)表述要準(zhǔn)確、清晰。第（）點(diǎn)寫出橫線部分即可，意思對(duì)即可）10（3分（）用鳥蟲類的動(dòng)作比擬草的生長，充滿動(dòng)感，（）與細(xì)若游絲呼應(yīng)，生動(dòng)形象地寫出了野草在花盆上的輕盈飄舉狀態(tài)（纖細(xì)輕盈的樣子）（3）凸顯了野草在無人照料的惡劣環(huán)境下不經(jīng)意間迅速成長的情態(tài)（頑強(qiáng)的生命力）（）表達(dá)了作者發(fā)現(xiàn)時(shí)的驚訝和內(nèi)心的震動(dòng)。（1點(diǎn)1分；滿3分為止）11（4分（）a作者先以野草的呼吸喻人生命的節(jié)律和生命的奮斗成長，b以野草受到冷遇仍生機(jī)盎然喻人在社會(huì)上所受到的涼薄和喧囂仍生趣蓬勃；（）a后又以野草喻散文，b以野草率性生長、生機(jī)勃勃喻散文的隨意創(chuàng)作、生趣盎然。（）作者借野草抒發(fā)了在困境中頑強(qiáng)生長、在垂青后超然慈愛、生命要堅(jiān)韌持久的生活態(tài)度，（）又表達(dá)了對(duì)散文創(chuàng)作的熱愛（1點(diǎn)1分（（）的、b有一項(xiàng)即可。如何比喻“托物”，分析表述要準(zhǔn)確、清晰）12（4分）示例一：可以刪掉。（）到最后第9段結(jié)束，散文的表意、結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整；（2）沒有最后一段文章更中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、渾然一體。（）刪去后文章結(jié)尾能給讀者更多結(jié)合自身經(jīng)歷的聯(lián)想（讀者有更大的思考空間，意蘊(yùn)更豐厚）（4）最后一段有關(guān)小說和散文創(chuàng)作的內(nèi)容限制了文意，又顯得突兀。示例二（）作者由野草的呼吸聯(lián)想到人生成長，再聯(lián)想到自己的寫作經(jīng)歷而托物言志，真8切自然（）小草自由、率性、生機(jī)勃勃地生長，正是其散文的寫作狀態(tài)、寫作態(tài)度和散文意蘊(yùn)的表現(xiàn)（與野草呼吸的相通，正是其寫散文的由來）（3）最后一句“我愿將這樣的野草，捧給親愛的讀者”，與前文野草的品性有呼應(yīng)，（）不僅表達(dá)了自己與野草的呼吸融合在一起，更表達(dá)了讀者與野草與“我”的散文共呼吸的愿望，深化了主體。（1點(diǎn)1分。意思對(duì)即可；表述要層次清晰，簡潔明確；要點(diǎn)分明）（二）古典詩歌（8分）13.1分B14.3分A“比”錯(cuò)，應(yīng)是“興”“重在托物言志切自然（）小草自由、率性、生機(jī)勃勃地生長，正是其散文的寫作狀態(tài)、寫作態(tài)度和散文意蘊(yùn)的表現(xiàn)（與野草呼吸的相通，正是其寫散文的由來）（3）最后一句“我愿將這樣的野草，捧給親愛的讀者”，與前文野草的品性有呼應(yīng)，（）不僅表達(dá)了自己與野草的呼吸融合在一起，更表達(dá)了讀者與野草與“我”的散文共呼吸的愿望，深化了主體。（1點(diǎn)1分。意思對(duì)即可；表述要層次清晰，簡潔明確；要點(diǎn)分明）（二）古典詩歌（8分）13.1分B14.3分A“比”錯(cuò)，應(yīng)是“興”“重在托物言志”錯(cuò)，重在寓情于景，然后景中寓理。15.4分答案示例（）寫法上都用了（物我）對(duì)比（）李白用具體意象“孤云“眾鳥（為“彼物）與自己對(duì)比，陶淵明用總括的物類與比喻自己的具體意象“孤云”作對(duì)比（李白用具體意象作“彼物”，陶淵明用具體的物象喻自己而用“類”作彼物）（）情感上都是孤獨(dú)無依（）李白是更多理想破滅的傷感，陶淵明更表達(dá)了對(duì)清貧（高潔）的堅(jiān)守。1點(diǎn)1分。寫法和情感各2分“同”2分“異”2分。(四)史傳類文言文（18分）16（）