初中語(yǔ)文-古詩(shī)詞賞析（課堂實(shí)錄）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

古詩(shī)詞鑒賞——理解內(nèi)容把握情感

考情追蹤分值：5分范圍：課內(nèi)外淺易古詩(shī)詞題型：填空題，簡(jiǎn)答題考點(diǎn)：1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容

2.體悟作者思想感情。

3.品析詩(shī)歌形象、凝練的語(yǔ)言。

教學(xué)目標(biāo)：1.正確理解古詩(shī)詞內(nèi)容,準(zhǔn)確把握詩(shī)人抒發(fā)的情感。2.賞析古詩(shī)詞中詞語(yǔ)的表達(dá)效果，把握詩(shī)歌感情。3.掌握賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。

《送元二使安西》《出塞》《詠柳》《山坡羊潼關(guān)懷古》《漁家傲秋思》送別詩(shī)—離情別緒邊塞詩(shī)—愛(ài)國(guó)思家詠物詩(shī)—托物言志思鄉(xiāng)詩(shī)—思鄉(xiāng)念親讀標(biāo)題懷古詩(shī)—借古諷今《春夜喜雨》對(duì)春雨的喜愛(ài)之情《相見(jiàn)歡》《破陣子》詞牌（曲牌）與內(nèi)容無(wú)關(guān)讀作者詩(shī)人詩(shī)歌特點(diǎn)陶淵明李白杜甫蘇軾李清照清麗柔媚懷舊悼亡凄婉哀怨積累語(yǔ)言質(zhì)樸平淡自然閑適自在安貧樂(lè)道想象豐富清新飄逸蔑視權(quán)貴追求自由沉郁頓挫憂國(guó)憂民豪放剛健曠達(dá)樂(lè)觀讀注釋--抓典故點(diǎn)名了戰(zhàn)事吃緊；戒備森嚴(yán)的特殊背景，反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急為下闋抒情作鋪墊

3上片側(cè)重描寫(xiě)；下片側(cè)重抒情?？畤@功業(yè)未立，思念家鄉(xiāng)

4在時(shí)間上是長(zhǎng)煙落日的延續(xù)，表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

抒發(fā)了他們因功業(yè)未立，歸期無(wú)計(jì)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。點(diǎn)名了戰(zhàn)事吃緊；戒備森嚴(yán)的特殊背景，反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急為下闋抒情作鋪墊

3上片側(cè)重描寫(xiě)；下片側(cè)重抒情?？畤@功業(yè)未立，思念家鄉(xiāng)

4在時(shí)間上是長(zhǎng)煙落日的延續(xù)，表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

抒發(fā)了他們因功業(yè)未立，歸期無(wú)計(jì)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。點(diǎn)名了戰(zhàn)事吃緊；戒備森嚴(yán)的特殊背景，反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急為下闋抒情作鋪墊

3上片側(cè)重描寫(xiě)；下片側(cè)重抒情。慨嘆功業(yè)未立，思念家鄉(xiāng)

4在時(shí)間上是長(zhǎng)煙落日的延續(xù)，表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

抒發(fā)了他們因功業(yè)未立，歸期無(wú)計(jì)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。抒發(fā)了戍邊將士們渴望建功立業(yè)和對(duì)家鄉(xiāng)親人）的思念之情，含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷的軟弱及其不修武備、不重邊功的憤懣之情。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）

漁家傲·秋思

宋·范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。問(wèn)題：全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（3分）意象是

的景和物。讀正文--找意象詩(shī)詞中帶有主觀色彩連一連：將意象與它蘊(yùn)含的感情連線。松竹

思鄉(xiāng)念親草木

離情別緒秋風(fēng)

忠貞高潔

柳樹(shù)

凄涼、孤寂月亮用繁盛襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡之慨讀正文--找意象1.此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。3.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。4.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。找出詩(shī)句中的意象，明確它蘊(yùn)含的感情。找詞語(yǔ)體會(huì)詩(shī)詞中精彩詞語(yǔ)的表達(dá)效果一、找詞語(yǔ)找詞語(yǔ)動(dòng)詞形容詞（副）顏色數(shù)詞紅杏枝頭春意鬧隨風(fēng)潛入夜七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。找詞語(yǔ)紅了櫻桃，綠了芭蕉賞析詩(shī)詞如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。賞析步驟：1.綠代替葉，紅代替花。2.雨后葉子因雨水充足而茂盛肥大，花朵因不堪雨打風(fēng)吹而凋零。3.以兩種顏色的鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了春天漸漸消失，盛夏即將來(lái)臨的景象。4.含蓄的表達(dá)了詞人對(duì)春天將逝去的惋惜之情，也流露了內(nèi)心的苦悶。（一）抒發(fā)了詩(shī)人得知朋友降職遠(yuǎn)調(diào)引發(fā)的惆悵和對(duì)朋友的牽掛與思念。（“惆悵”1分，“牽掛與思念”1分）（二）1.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（有錯(cuò)別字不得分）2.詩(shī)人借月抒懷，借贊美家鄉(xiāng)的月亮更明亮來(lái)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情。（答出“思念家鄉(xiāng)思念親人”即得2分，寫(xiě)出一點(diǎn)得1分）實(shí)戰(zhàn)演練從標(biāo)題認(rèn)識(shí)內(nèi)容從作者了解背景從注釋破解難點(diǎn)從字面讀出大意從意象把握情感從煉字加深理解

盤(pán)點(diǎn)收獲，拓展提升達(dá)標(biāo)測(cè)試，鞏固提高1.寧?kù)o的鄉(xiāng)村暮色圖，(描繪畫(huà)面