鹽城市初級中學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試初三化學(xué)模擬試題2022.11

鹽城市初級中學(xué)2022/2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試初三年級化學(xué)試題（）（考試時間：55分鐘卷面總分：60分）命題人：季進明審核人：季進明考生注意：化學(xué)試題共分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，請將本試卷答案按規(guī)定填入答題紙相應(yīng)位置?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H：1；O：16；Cl：；K：39；Mn：55；Fe：56第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項序號填入答題紙規(guī)定位置，每小題2分，共30分）1．下列過程主要屬于物理變化的是 （） A．水結(jié)成冰 B．動植物呼吸 C．飯菜變質(zhì) D．糧食釀酒2．以下與酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是 （）3．空氣中有兩種氣體體積之和約占空氣總體積的99%，這兩種氣體是 （）A．氮氣和氧氣 B．氮氣和二氧化碳C．氧氣和稀有氣體 D．氧氣和二氧化碳4．實驗室取用固體藥品時，下列操作不正確的是 （）A．粉末狀固體藥品用藥匙取B．有些塊狀固體用鑷子夾取C．從節(jié)約的角度，所有用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D．若未說明用量，固體只需蓋滿試管底部5．水是重要的自然資源，保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。在下列情況下，一般不會造成河水污染的是 （）A．工業(yè)生產(chǎn)中的廢水、廢渣及廢氣的任意排放B．城市生活污水任意排放C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中隨意使用劇毒農(nóng)藥D．大力植樹造林，提高國土森林覆蓋率6．一般城市在進行空氣質(zhì)量監(jiān)測時，不需監(jiān)測的物質(zhì)是 （）A．可吸入顆粒物 B．氧氣C．二氧化硫 D．氮的氧化物7．鹽業(yè)部門在生產(chǎn)的食鹽中添加少量碘酸鉀（KIO3）可預(yù)防居民甲狀腺腫等疾病。市售的加碘食鹽的包裝袋上標(biāo)明每千克含碘20mg～40mg，這里標(biāo)明的“碘”是指 （）A．碘單質(zhì) B．一個碘分子 C．碘元素 D．一個碘離子26Fe鐵8．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是 26Fe鐵A．該元素的原子序數(shù)為26B．該元素是地殼中含量最多的非金屬元素C．該元素的原子核外有26個電子D．該元素的相對原子質(zhì)量為9．美國科學(xué)家把鉛和氪的原子核對撞，獲得了一種質(zhì)子數(shù)為118，相對原子質(zhì)量為293的超重原子，該原子核內(nèi)的中子數(shù)為 （）A．118 B．59 C．371 D．17510.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3②N2③NO④X⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律，物質(zhì)X不可能是 （）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D.N211．在實驗室制取蒸餾水時，老師在蒸餾燒瓶中加入了幾粒沸石（或碎瓷片），這樣做的目的是 （）A．防止加熱時發(fā)生暴沸 B．用于吸附水中的雜質(zhì)C．使化學(xué)反應(yīng)更快 D．使水中可溶性鈣、鎂化合物更易沉淀下來12．下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律加以解釋的是 （）A．蠟受熱熔化后質(zhì)量沒有改變 B．酒精與水混合后總體積變小C．衣柜中的樟腦丸越來越小 D．鎂條燃燒后收集到全部的氧化鎂質(zhì)量大于鎂條質(zhì)量13．發(fā)射火箭常用聯(lián)胺(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3X＋4H2O，則X的化學(xué)式為 （）A．N2 B．H2 C．O2 D．N14．用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是 （） A．能除去一切可溶性雜質(zhì)B．活性炭起吸附、過濾的作用 C．能得到100%純凈的水D．能把硬水變?yōu)檐浰?5．卟啉鐵對人體缺鐵性貧血有顯著療效。已知卟啉鐵的相對分子質(zhì)量不大于660，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)約為%，則一個卟啉鐵分子中含有的鐵原子個數(shù)為 （）A．1 B．2 C．3 D．4第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）二、綜合實踐題(共30分)16．（3分）數(shù)字在化學(xué)符號的不同部位可表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目②表示元素的化合價③表示每個離子所帶的電荷數(shù)請你判斷下列化學(xué)符號中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）+2⑴Mg2＋⑵2NO3-⑶BaCO3+217．（6分）生產(chǎn)銅、鋅、鍺等有色金屬的工廠也生產(chǎn)副產(chǎn)品硫酸（H2SO4），硫酸可作為重要的工業(yè)原料。生產(chǎn)硫酸的過程中有甲、乙兩個關(guān)鍵反應(yīng)，其微觀過程如下圖所示：AABCCCDE甲反應(yīng)乙反應(yīng)(1)甲反應(yīng)中A物質(zhì)的化學(xué)式為，B的化學(xué)式為；用化學(xué)符號表示C物質(zhì)中各元素的化合價：； (2)甲、乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都為反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）； (3)請你寫出甲、乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式（不要求寫反應(yīng)條件）：甲反應(yīng)；乙反應(yīng)。18．（3分）2008年5月12日汶川大地震牽動全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題。請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識?！举Y料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準感官性指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細菌學(xué)指標(biāo)水質(zhì)無色無味且澄清透明總硬度<250mg／L(以碳酸鈣計)；銅<10mg／L，……等細菌總數(shù)<100個／mL等(1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用___________的方法（填一種化學(xué)實驗操作）。(2)檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___________。(3)（請結(jié)合本題表格回答）符合感官性指標(biāo)和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是_____________________________________________。氦(He)19．（3分）據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制的以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”是世界上最精確的鐘。鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示。氦(He)（1）從漢字書寫角度看，鍶元素屬于鍶（Sr）（填“金屬”或“非金屬鍶（Sr）鍶原子的核外有5個電子層，因此它屬于元素周期表中的第周期元素。（2）鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與右圖中___元素的化學(xué)性質(zhì)最相似。20．（4分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?九年級學(xué)生劉莉、李江按下面的步驟進行探究：． (1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。(2)設(shè)計并進行實驗：劉莉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，李江設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，她們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察（反應(yīng)前稱好總質(zhì)量后砝碼和游碼都不動）。鐵釘鐵釘硫酸銅溶液①她們主要觀察這兩個實驗中天平是否平衡。劉莉的實驗：鐵釘表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，天平。李江的實驗：燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，天平。②結(jié)論：劉莉認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；李江認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。③你認為的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：。 21．（7分）小明參觀某對蝦養(yǎng)殖場時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蝦人向蝦池里撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加蝦池水中的含氧量。于是他想：實驗室可不可用過氧化鈣來制取氧氣?！咎岢鰡栴}】過氧化鈣可不可用來在實驗室制取氧氣？【查閱資料】過氧化鈣的化學(xué)式是CaO2，是一種淡黃色固體，室溫下比較穩(wěn)定，在300℃【猜想Ⅰ】：在實驗室里可采用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣?！緦嶒烌炞C】BCDE實驗室制取氣體常有如下裝置，小明應(yīng)選擇①BCDE ABCDE【實驗步驟】：⑴連接裝置，檢查裝置的氣密性；⑵裝入過氧化鈣，重新連接并固定裝置，加熱藥品，導(dǎo)管口開始冒氣泡；⑶等到②時，開始用排水法收集氣體至收集滿。⑷停止加熱，為防止裝置被炸裂，熄滅酒精燈之前，應(yīng)先③。為檢驗該氣體是否是氧氣，實驗方法是④。【結(jié)論】在實驗室里可用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣。小明聯(lián)想到養(yǎng)蝦人向蝦池中加過氧化鈣以增加池水中氧氣含量，提出猜想Ⅱ。【猜想Ⅱ】：過氧化鈣與水反應(yīng)也可用于實驗室制取氧氣?！緦嶒烌炞C】：小明選擇上圖中⑤（僅從A或B中選一種）作為過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣的發(fā)生裝置?！緦嶒灢襟E】：⑴連接裝置，檢查裝置的氣密性。⑵加入過氧化鈣和水后，觀察到混合物中有少量細小的氣泡緩慢放出。⑶用排水法收集，約2小時才收集到1mL氣體，該裝置放到第二天后，集氣瓶內(nèi)氣體仍未滿，反應(yīng)混合物中仍有細小氣泡產(chǎn)生。⑷停止實驗?！緦嶒灲Y(jié)論】：實驗室⑥（填“用”或“不用”）過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。你認為還有什么方法可以防止養(yǎng)蝦池水缺氧？⑦（寫出一種方法即可）。22．（4分）現(xiàn)取12.25g（1）在氯酸鉀中加入適量的二氧化錳，所得固體屬于（選填“純凈物”或“混合物”）。（2）將上述固體加熱至完全分解，固體殘留物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比原固體（選填“大”或“小”）。（3）若完全反應(yīng)后的固體質(zhì)量為10.考場___________班級_____________姓名___________學(xué)號___________……密…………封…………考場___________班級_____________姓名___________學(xué)號___________……密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………得…………答…………題……初三年級化學(xué)答題紙（）一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項序號填入下表，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案二、非選擇題（每空1分，共30分）16．16．（3分）（填序號）（1）（2）（3）17．（6分）（1）A，B；用化學(xué)符號表示C物質(zhì)中各元素的化合價：； （2）反應(yīng)； （3）甲反應(yīng)：；乙反應(yīng)：。18．（3分）（1）___________。（2）___________。（3）_______________________________________________________。19．（3分）（1）；（2）_____。20．（4分）20．（4分）（2）①劉莉：天平李江：天平③，