高中班主任工作計劃三篇

高中班主任工作計劃三篇高中班主任工作計劃三篇高中班主任工作計劃三篇【優(yōu)選】高中班主任工作方案三篇【優(yōu)選】高中班主任工作方案三篇歲月如水，很快就要張開新的工作了，寫一份工作方案，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是幫大家的高中班主任工作方案3篇，僅供參照，歡送大家閱讀。第一，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能獲取德育的效應。同時，班主任不應充任班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力求是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的顧問。針對本班情況，班主任工作方案以下：八年級(4)班本學期有一位轉(zhuǎn)入的學生，全班有男生47人，女生42人，共89人。當?shù)貙W生的人數(shù)比很多，而且當?shù)貙W生相比較較俏皮、較缺進步心，自制能力差，經(jīng)常不能夠控制自己，上課時愛任意說話或者做小動作。所以班上學生比較開朗，班上的紀律不是太好。全班團結一致，恪守學校規(guī)章制度。形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有顯然進步。差生的轉(zhuǎn)變收效好，思想覺醒顯然提升。爭取期末被評為先進班級體。三、主要工作1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建設方案，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整局部學生座位，使學習小組抵達最優(yōu)化組合，平衡力量，成立幫扶。3、實時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，保證各塊衛(wèi)生干凈齊整。4、實時進行班風校紀的教育，以常例管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，未雨綢繆。5、張開禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面下手，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，加強集體凝集力。6、張開法制監(jiān)察員值日活動。讓每一位同學成為交流老師和學生的紐帶，帶頭做好老師部署的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、連續(xù)做好后進生工作，牢固、激發(fā)同學們的集體主義見解和積極進步的學習自覺性。8、連續(xù)張開寫周記、活動，征采同學們，實時掌握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的交流。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)辦力。10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。11、制定適合班級實質(zhì)情況的各項管理制度，進一步拘束同學們的思想行為。12、試一試推行班干部輪換制度。13、提議在班級工作和學習中鼎力推行《中學生一平慣例活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)辦力。14、嚴格請假制度，堅決根絕擅自出門和任意逃課現(xiàn)象的發(fā)生。15、力加強安全教育，時時各處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常獲取聯(lián)系，防備各樣事故的發(fā)生。16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目標。17、睜快樂理健康教育，加強學生的心理質(zhì)量，擺正學生的同學交往見解，保證主要精力放到學習上。18、本學期必然要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。19、對學校部署的各項工作徹完全底的達成。20、堅決遵照學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時能夠經(jīng)過正當?shù)那肋M行逐級報告穩(wěn)當解決。21、做好班費的公然通細工作，嚴格班費使用制度。22、采用有效的舉措，根絕學生進網(wǎng)吧。23、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的張開。八年級七班誠然授課序次牢固，但由于有些學生過于開朗，在管理方面也有必然的難度，在教育和班級管理過程中間難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不休學習，交流與外界的聯(lián)系，跟上改革與張開的腳步，成立信心，鼓足勇氣，以更好地張開班級管理工作。本學期按學校訂班級工作的要求特制定下面方案。歸納為“一個中心，兩個根本點”。詳細內(nèi)容以下：學習民風建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必定清醒的認識到這一問題關于我班學生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面對的是改換了三名科任教師，上學期期末成績?nèi)珜W年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的犯難場面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。針對以上問題，提出下面方案。（一）牢固家長，團結同學，一致思想。如期召開家長會，實時交流班級情況，利用，網(wǎng)絡，實時與家長交流，充分知足家長的知情權，防備相互的誤解，讓家長公布自己有怨氣要開導，有想法要交流，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不牢固，班級就不會牢固。將自我拘束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)察和管理，不放棄任何一個學生，只需有1%的可能，就要付出100%

，的努力，關于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的學生，要注意察看，實時用小紙條來進行交流，找到不快樂的原因。把學生團結在一同，讓大家真實同意和擁護老師的想法。一致思想，讓大家充分認識到，學習是每一個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每一個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，所有都是水中月，防備癡人說夢。為了保證好的學習環(huán)境，必定讓學生認識到凡是有害于講堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，成立模范讓每一個人都能看到屬于自己的希望。（二）交流科任，成立互信，團隊協(xié)作。實時與科任交流，主動認識學生情況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各樣問題，讓他們快樂的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，第一培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的交流橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多報告。班主任要注意成立科任的聲威，利用各樣機會夸耀科任，有難同當。只有相互相信，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動成立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能夠偏科，重申合作，加大對作業(yè)的督導力度，如期向課代表和科任認識作業(yè)情況，必要的時候，要親自敦促和檢查。（三）抓好講堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。關于講堂，第一要有好的講堂紀律，保持沉寂，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，序次漸進，激勵學生獨立思慮，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能夠讓學生找到打破口。關于自習，應絕對沉寂，爾后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會能夠讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習）創(chuàng)辦學習氛圍。這些工作的根本點主要包括。1．出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，實時反響給學生和家長。2．眼操做到人人仔細，不搪塞。3．間操會合要快，站隊要靜，跑步齊整，口號響亮，行列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細，動作到位。4．班會和團會聯(lián)合學校部署，針對班級實質(zhì)情況，確立主題，多讓學生主持和安排，推行小組輪番制，盡可能多的讓學生獲取鍛煉，防備老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加?，F(xiàn)在的學生心理問題很多，要實時察看學生思想動向，總的看來學生心理激蕩的原因可是是以下問題1．感情問題2．學習問題3．成長問題4．人際問題以上四個問題在學生中都有不同樣的程度的存在，教師應實時分析，歸納人群，實時交流和交流。本班學生人數(shù)共49人，其中男同學30人、女同學19人。依照學校的要求，對高一年級按文理科進行分班。本班是一個一般的理科班，從第一個學期熟悉的情況來看，新組建班的學生根本上能自覺恪守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部需要從頭組建和培養(yǎng)。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、好多同學學科張開不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個別學生自我拘束和管理能力較差等等。這些問題是本學期需要亟待解決的問題。在學生科的領導下，依照“精良化”管理的要求，以突出表達學生主體為中心，加強學生干隊伍伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，張開好學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動，把學生培養(yǎng)成人格健全、心靈美好、學有所成的合格的高中生。針對班級的詳細情況，我這學期的詳細工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深入、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行張開：1、明主題，愛集體經(jīng)過班會、團活動、學校活動等不斷將這個新集體建設成為一個團結友好、奮斗進步的團隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝集力極強的集體。高一下班主任工作方案2、選班干，造核心經(jīng)過與原來班主任對學生的`認識，初步內(nèi)定了幾個當班干部的人才，并找其獨自講話，激勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻。爾后利用班會課舉行了氛圍熱忱的班干部任命活動，再經(jīng)過全班同學的不記名投票，最后選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，其實不是出名無實。3、制班規(guī)，重履行“無以規(guī)矩，不能方圓”。履行和校規(guī)、班規(guī)，使班級有規(guī)可依，最后目的是讓學生們理解恪守規(guī)矩就能夠享碰到最大的自由權益。制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。班干部負責不同樣的操行評分的登記。每日都有值白班干部，并對當天的所有情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，爾后向班主任報告。班主任依照值白班干部的報告，并針對個別學生、個別事件實時跟學生及其家長交流、交流。學生學習成長日志、德育量化管理結果在每個月進行宣布。4、抓常例，形良習講堂紀律、公區(qū)飯?zhí)煤徒淌腋蓛簟刹?、宿舍?nèi)務干凈、午晚睡的紀律，這些都是常例管理的重點，激勵每一個同學都以“細節(jié)決定成敗”的高度認識，拘束自己改掉壞習慣、做好每日，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)秀的班風。5、鑄班風，促學風每一位家長、每一位學生內(nèi)心里最為關心向來仍是學習成績，成績的進退簡單令學生的情緒產(chǎn)生顛簸。本學期，側重利用班會課重申“班風好——學風好——成績好”的關系，講堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，提議早讀高聲朗誦，提前到課室張開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表交流交流，要對學生的學習情況進行分析，幫助學生制定學習目標和方案，抓作業(yè)質(zhì)量、抓講堂效率、抓復習收效，實時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，攻陷學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。6、講自立，講自主作為班主任凡事親力親為，無疑是失敗的，關于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主研究學習要求增高，學生不再是死死的隨著老師的屁股走，而應當從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依靠性，這就要修業(yè)生明確目標、做好學習方案、嚴格