2016年高考試題(歷史)新課標(biāo)Ⅰ卷(含答案解析)

2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)口卷）歷史一、選擇題（每題 4分，共12題，48分）.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學(xué)，尊《尚書》等五部書為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語》卻不在“五經(jīng)”之中，對此合理的解釋時(shí)A.“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學(xué)思想而作 B.漢代儒學(xué)背離了孔子的儒學(xué)思想C.儒學(xué)思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng) D.儒學(xué)傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕【答案】C【解析】本題考查了漢代儒學(xué)的相關(guān)內(nèi)容?！渡袝返任褰?jīng)是孔子編訂的典籍，而《論語》則是孔子的弟子和再傳弟子所記錄的孔子的言論，屬于后人編訂。漢代將《尚書》等五部書尊為經(jīng)典主要是因?yàn)槿鍖W(xué)在漢代成為正統(tǒng)思想，而儒學(xué)思想植根久遠(yuǎn)，五經(jīng)是早期儒家思想的集中體現(xiàn)，《論語》是記載孔子言行的著作，因此《論語》不在五經(jīng)之中，所以本題正確答案為C項(xiàng)?！何褰?jīng)”主要記載了古代的禮樂制度，不是闡發(fā)孔子的儒家思想，所以A項(xiàng)說法錯(cuò)誤廠漢代儒學(xué)是在孔子的儒學(xué)思想基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，并沒有背離，所以E項(xiàng)說法錯(cuò)誤S焚書坑儒使儒家思想遭受重創(chuàng)，但并沒有因此而斷絕，從漢代儒家思想成為正統(tǒng)思想即可得知，所以項(xiàng)的說法錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】中國傳統(tǒng)主流思想的演變?漢代儒學(xué)?儒學(xué)成為正統(tǒng)思想【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力， 探討分析歷史問題的能力。 本題以儒學(xué)傳統(tǒng)典籍——五經(jīng)為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對儒家思想的認(rèn)識(shí)和理解。 《論語》屬于四書的范疇，而本題將我們平時(shí)熟悉的四書和五經(jīng)做了分開處理，加大了題目的難度，需要能夠甄別出四書與五經(jīng)之間的區(qū)別， 考查細(xì)致入微， 特別提醒我們在一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注重對細(xì)節(jié)的處理，更要求學(xué)生能夠擴(kuò)大自己的知識(shí)廣度，在此基礎(chǔ)上加大對深度的把握。.圖4位漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時(shí)

A.個(gè)體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C.土地公有制下的集體勞作D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形【答案】D【解析】試題分析：本題考查了中國古代的農(nóng)業(yè)。題干中提到的時(shí)間為漢代，畫像磚中的內(nèi)容為多人集體勞作,分工進(jìn)行，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容可知在漢代出現(xiàn)了一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式一一豪強(qiáng)地主控制下的田莊，所以本題的正確答案為D項(xiàng)。圖片內(nèi)容明顯為多人集體勞作，與個(gè)體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)不符，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)在耕作方式和生產(chǎn)技術(shù)上，而這些在圖片內(nèi)容中反映不出來，所以E項(xiàng)不符合題意,中國的土地公有制存在于井田制之下，到漢代井田制已經(jīng)瓦解，不再存在土地公有制的情況,所以.C項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】古代中國的經(jīng)濟(jì)?農(nóng)業(yè)的主要耕作方式?耕作方式的變化【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取圖片信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及論證和探討問題的能力。本題以古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。東漢王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速發(fā)展和西漢末年的戰(zhàn)亂等原因，豪強(qiáng)地主建立了一個(gè)個(gè)封建地主田莊。 地主田莊的內(nèi)部， 是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。 它占有大片土地和山林川澤，種植糧食和各種經(jīng)濟(jì)作物，還經(jīng)營手工業(yè)、漁牧業(yè)等，通常采用田莊式的規(guī)模經(jīng)營。本題的干擾項(xiàng)為 C項(xiàng)，井田制下也采用集體勞作的方式，但井田制下土地名義上是國家共有，實(shí)際上是君主私人所有。 井田制隨著土地私有制的確立而逐漸崩潰， 所以漢代沒有土地公有制的情況。本題考查了我國古代土地制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度的一個(gè)小細(xì)節(jié)，把握。本題考查了我國古代土地制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度的一個(gè)小細(xì)節(jié)，把握。26.史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：官必書之，我所以不樂也。 ”此事反映了A.重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為C.史官與君主間存在尖銳矛盾【答案】A還是提醒我們在備考時(shí)注意對細(xì)節(jié)的“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史B.宋代史官所撰史書全都真實(shí)可信D.宋太祖不愿史書記錄其真實(shí)言行【解析】本題考查了君主專制的相關(guān)內(nèi)容。由“偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也”可知宋太他害怕自己偶爾的行為失誤也會(huì)被史官如祖不開心的原因是因?yàn)槭饭賹Φ弁醯娜粘Ｐ袨楸P直書，他害怕自己偶爾的行為失誤也會(huì)被史官如實(shí)記錄，所以說修史對影響到君主個(gè)人的行為選擇，所以本題的正確答案為A項(xiàng)。宋代史官所撰實(shí)屬全部真實(shí)可信明顯過于絕對，所以實(shí)記錄，所以說修史對影響到君主個(gè)人的行為選擇，所以本題的正確答案為A項(xiàng)。宋代史官所撰實(shí)屬全部真實(shí)可信明顯過于絕對，所以B項(xiàng)說法錯(cuò)誤；宋太祖主要是擔(dān)心史官如實(shí)記錄自己不好的言行，并沒有反映出史官與君主之間的尖銳矛盾，所以C行，并沒有反映出史官與君主之間的尖銳矛盾，所以C項(xiàng)不符合題意;由“史官必書之，我所以不樂也”可知宋太祖確實(shí)對史官如實(shí)記錄的做法不開心，不愿意其記錄，但這是表面現(xiàn)象的描述，不是對此事本質(zhì)問題的反映，所以 D項(xiàng)不符合題意。【考點(diǎn)定位】中國古代的政治制度?漢到元政治制度的演變【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題材料新穎，深入考查考生對中國古代君主專制在發(fā)展的過程中，重史傳統(tǒng)和君主的個(gè)人的品質(zhì)等等，深入考查考生對中國古代君主專制在發(fā)展的過程中，重史傳統(tǒng)和君主的個(gè)人的品質(zhì)等等，由多種因這就要求制度的理解和認(rèn)識(shí)。 君主專制制度的形成是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過程，素也會(huì)對君主專制形成制約和影響， 包括官僚集團(tuán)、學(xué)生在備考的過程中既能到書本中去，又能跳出書本外，從多角度看待、思考問題，不要拘泥于教材和固有觀點(diǎn)。27.明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力 B.提高地方行政效率C.削弱六部的權(quán)限 D.緩解中央與地方的對立【答案】B【解析】本題考查了明代地方行政制度的相關(guān)內(nèi)容。明初地方分設(shè)三司掌管和負(fù)責(zé)，并且直屬六部，這樣雖然加強(qiáng)了中央集權(quán)，但對于地方控制過嚴(yán)過死三司之上的地方最高行政長官〃巡撫的出現(xiàn)減少了地方處理事務(wù)的環(huán)節(jié)，不必事事經(jīng)過六部，能夠提高地方行政效率，所以本題正確答案為E項(xiàng)。巡撫是三司之上的地方最高行政長官，集中了地方權(quán)力，但并沒有增加權(quán)力，所以此項(xiàng)中擴(kuò)大地方行政權(quán)力的說法不正確J巡撫的出現(xiàn)主要是集中地方權(quán)力，并沒有減少六部原有的權(quán)力，談不上削弱六部權(quán)限,所以C項(xiàng)不符合題意S在中央集權(quán)制度之下，地方要接受中央的領(lǐng)導(dǎo)，更不存在地方與中央對立的情況，所以,D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】中國古代的政治制度?漢到元政治制度的演變?明代地方行政制度的演變調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)， 探討和比較分析歷史問【名師點(diǎn)睛】 本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)， 探討和比較分析歷史問題的能力。本題材料新穎，從明代地方行政制度的演變?nèi)胧?，深入考查了考生對中國古代地方行?/p>

題的能力。本題材料新穎，從明代地方行政制度的演變?nèi)胧?，深入考查了考生對中國古代地方行政制度的理解和認(rèn)識(shí)。我國古代地方行政制度自秦代廢除分封制以來，經(jīng)歷了郡縣制和行省制的變化。制度的理解和認(rèn)識(shí)。我國古代地方行政制度自秦代廢除分封制以來，經(jīng)歷了郡縣制和行省制的變化。明初在地方分設(shè)三司本意是削弱地方權(quán)力， 加強(qiáng)中央對地方的控制。 但這樣的設(shè)置在削弱地方權(quán)力的同時(shí)也過度分散了地方權(quán)力， 不利于地方的協(xié)調(diào)發(fā)展， 所以巡撫由臨時(shí)性派遣演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官有其歷史的必然性。 這就要求考生在備考過程中注重對歷史規(guī)律的理解和把握， 加強(qiáng)概括總結(jié)能力的提高。28.19世紀(jì)中期以后，中國市場上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供” 。這種狀況表明A.中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失 B.商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C.民眾生活與世界市場聯(lián)系日趨密切 D.中國市場由被動(dòng)開放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開放【答案】C【解析】本題考查了中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。由“火柴、洋布等用品,雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供可知以火柴、洋布等為代表的外來工業(yè)品已經(jīng)深入到中國民眾的日常生活中，說明原有的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始瓦解，中國民眾的日常生活與世界市場聯(lián)系日益密切，所以本題的正確答案為匚項(xiàng)。中國關(guān)稅主權(quán)喪失于鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約龍所以乩項(xiàng)不符合題意S雖然中國的自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，自然經(jīng)濟(jì)在中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中還是占據(jù)優(yōu)勢地位的，商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)是不可能的，所以E項(xiàng)錯(cuò)誤J中國近代始終處于一種被動(dòng)開放的狀態(tài)中，真正打開國門主動(dòng)對外開放是在十一屆三中全會(huì)以后，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展口 晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與民族工業(yè)的興起?自然經(jīng)濟(jì)的解體【名師點(diǎn)睛】 本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 本題以外來商品的銷售為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對中國近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 隨著中國近代國門被迫打開，中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)開始受到瓦解， 西方資本主義的入侵打破了中國原有的男耕女織、 自給自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)， 雖然中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗， 但中國還是逐漸淪為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場， 被迫卷入世界資本主義市場， 中國民眾的日常生活與世界市場聯(lián)系日益緊密。 這就要求學(xué)生在備考過程中能夠以全球化的眼光看待和分析問題，能夠從全局把握。29.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕， 有些西方人士認(rèn)為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢， “毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎” ，他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國A.已完成對軍隊(duì)的西式改革 B.集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C.近代化努力收到較大成效D.能獲得更廣泛的外部援助【答案】【解析】本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派建成了當(dāng)時(shí)亞洲第一的北洋海軍，【解析】本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派建成了當(dāng)時(shí)亞洲第一的北洋海軍，從實(shí)力對比上來講中國相對于日本是占據(jù)上風(fēng)的?！爸袊鴵碛幸欢ǖ能妭鋬?yōu)勢”可知西方人士判斷中國最終取勝的依據(jù)主要是他們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)受到較大成效，所以本題的正確答案為CDD洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中雖然對中國軍隊(duì)進(jìn)行了西式改革，但也局限于部分，并沒有對全部軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)西式改革，從實(shí)力對比上來講中國相對于日本是占據(jù)上風(fēng)的。“中國擁有一定的軍備優(yōu)勢”可知西方人士判斷中國最終取勝的依據(jù)主要是他們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)受到較大成效，所以本題的正確答案為CDD洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中雖然對中國軍隊(duì)進(jìn)行了西式改革，但也局限于部分，并沒有對全部軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)西式改革，所以A項(xiàng)不符合題意。集權(quán)制度將權(quán)力集中在少數(shù)人手中，雖然能夠提高決策效率，但不利于調(diào)動(dòng)全體的積極性，所以集權(quán)制度對中國的影響不全是積極的，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；的積極性，所以集權(quán)制度對中國的影響不全是積極的，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)中國是列強(qiáng)侵略掠奪的主要對象之一，所以中國不可能獲得廣泛的外部援助，所以D項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】近代中國的民主革命口主要對象之一，所以中國不可能獲得廣泛的外部援助，所以D項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】近代中國的民主革命口1840—1900年間的列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗?甲午中日戰(zhàn)【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以甲午中日戰(zhàn)爭為切入點(diǎn)，深入考查了考生對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代的一次近代化改革，【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以甲午中日戰(zhàn)爭為切入點(diǎn)，深入考查了考生對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代的一次近代化改革，其改革的內(nèi)容主要表現(xiàn)在洋務(wù)企業(yè)和軍事國防上，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派建成了北洋海軍在內(nèi)的三支其改革的內(nèi)容主要表現(xiàn)在洋務(wù)企業(yè)和軍事國防上，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派建成了北洋海軍在內(nèi)的三支所以某些西方人士對中國的獲勝抱積極海軍， 當(dāng)時(shí)中國的軍事實(shí)力相對于日本來講是占據(jù)上風(fēng)的，所以某些西方人士對中國的獲勝抱積極態(tài)度。但洋務(wù)派只是從表面上進(jìn)行了改革，內(nèi)里還是封建專制制度。所以表面強(qiáng)大，是實(shí)際還是不堪一擊。其失敗的最根本原因就是沒有對封建專制制度進(jìn)行變革，這就決定了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終必然失敗。由此就要求學(xué)生在備考過程中要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握決定事物發(fā)展的本質(zhì)條件，從而對歷史堪一擊。其失敗的最根本原因就是沒有對封建專制制度進(jìn)行變革，這就決定了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終必然失敗。由此就要求學(xué)生在備考過程中要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握決定事物發(fā)展的本質(zhì)條件，從而對歷史問題進(jìn)行正確分析。30.1943年8月，國民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長征時(shí)代”“爭取民主”“國共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載，這反映了國民黨A.努力緩和與其他黨派的關(guān)系B.竭力塑造戰(zhàn)時(shí)政府的形象C.與中共爭奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.力圖維護(hù)一黨專政的局面【答案】【解析】本題考查了抗日成爭的相關(guān)內(nèi)容?！鞍选H日派''長征時(shí)代’‘爭取民主''國共合作抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線’等歸為‘譚誤名詞"禁止刊載'特別是把“爭取民主”歸為"譚誤名詞”體現(xiàn)了可知體現(xiàn)了國民黨維護(hù)一黨專政的用意，無助于緩和與其他黨派的關(guān)系，也和塑造戰(zhàn)時(shí)政府形象無關(guān)，所以此項(xiàng)和E項(xiàng)錯(cuò)誤；國民政府是當(dāng)時(shí)中國名義上的全國政府，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，共產(chǎn)黨為團(tuán)結(jié)抗日表示接受國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，所以抗戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在國民黨手中，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。國民黨禁止刊載相關(guān)名詞體現(xiàn)了其控制盥論，思想專制、力圖維護(hù)一黨專政的局面，所以本題正確答案為D項(xiàng)。【考點(diǎn)定位】近代中國的民主革命?新民主主義革命?抗日戰(zhàn)爭【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、【考點(diǎn)定位】近代中國的民主革命?新民主主義革命?抗日戰(zhàn)爭【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、為切入點(diǎn)，深入考查了考生對國民黨一黨專政的認(rèn)識(shí)和理解。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 本題以抗日戰(zhàn)爭本題涉及到了國共關(guān)系， 契合了當(dāng)前海峽兩岸、祖國統(tǒng)一的時(shí)政熱點(diǎn)。在國民大革命中，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作；在抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作。 在當(dāng)前形勢下，為早日實(shí)現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一， 呼吁國共實(shí)現(xiàn)第三次合作的呼聲不絕于耳。 這就要求學(xué)生在備考中要時(shí)刻關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)， 保持對相應(yīng)熱門問題的關(guān)注和研究。1937年的 17.9%1937年的 17.9%上升到52.8%，這種變化的外交背景是，我國A.實(shí)現(xiàn)了與西方國家的正?；?B.調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C.推行了全方位的外交政策 D.打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)制裁【答案】 B【解析】本題考查了現(xiàn)代中國的對外交往。新中國建立以后，以美國為苜的西方資本主義國家對中國進(jìn)行了嚴(yán)密的封鎖，中國與西方國家之間的關(guān)系也在很長時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出一種不正常的關(guān)系，所以在60年代，我國與西方國家之間并沒有實(shí)現(xiàn)外交關(guān)系的正?；?，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。進(jìn)入日。年代后，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)減少了對中國的援助和支持，因此中國加大了與西方國家的貿(mào)易往來，所以本題正確答案為E項(xiàng)。全方位的外交政策實(shí)施與改革開放以后，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；建國后新中國堅(jiān)定的實(shí)行一邊倒政策，打破了歐美對華的封鎖和制裁，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】現(xiàn)代中國的對外關(guān)系?新中國建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以 20世紀(jì)60年代中國與西方國家的貿(mào)易往來為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對中國 20世紀(jì)五六十年代外交活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。新中國建立后，以美國為首的西方資本主義國家對中國進(jìn)行了嚴(yán)密封鎖，許多西方

的認(rèn)識(shí)和理解。新中國建立后，以美國為首的西方資本主義國家對中國進(jìn)行了嚴(yán)密封鎖，許多西方國家迫于美國壓力沒有與中國建立正常的外交關(guān)系。在這種情況下，中國堅(jiān)定的實(shí)行一邊倒政策，倒向蘇聯(lián)和社會(huì)主義陣營，打破了歐美的外交封鎖。進(jìn)入六十年代后，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)減少了對中國的援助和支持，并且因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)和領(lǐng)土問題與中國爆發(fā)爭端和沖突，在這種情況下，中國加強(qiáng)了與西方國家的往來。這就要求學(xué)生在備考時(shí)要能透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到在國家交往中，國家利益是最重要的基礎(chǔ)和底線，以此來看待國際交往中的行為和準(zhǔn)則。32.德國文學(xué)家歌德說，羅馬法“如同潛入水下的一只鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”，對此的正確理解應(yīng)是，羅馬法A.是近代歐洲大陸國家法律的基礎(chǔ)B.為歐洲近代社會(huì)確立了行為規(guī)范所維護(hù)的民主制度歷史影響深遠(yuǎn)不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向【答案】【解析】本題考查了羅馬法的內(nèi)容。隨著羅馬帝國的擴(kuò)張，羅馬法形成了萬民法體系，在內(nèi)容上注重調(diào)解貿(mào)易和財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。羅馬法的這些內(nèi)容成為近代資產(chǎn)階級法學(xué)的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)。適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，所以本題的正確答案為A項(xiàng)。羅馬法對后世的影響主要體現(xiàn)在它的精神和原則上，而不是具體規(guī)范，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬法主要適應(yīng)了羅馬帝國擴(kuò)張后社會(huì)的需要，在羅馬帝國時(shí)期也沒有形成后來的民主制度，跟無所謂維護(hù)一說，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬法對后世影響深遠(yuǎn)，但與歐洲歷史發(fā)展方向無關(guān)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】古代希臘羅馬?希臘羅馬的政治制度?羅馬法【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以羅馬法的影響為切入點(diǎn)，深入考查了考生對羅馬法形成發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。羅馬法的形成與發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，在羅馬共和國時(shí)期，包括習(xí)慣法和以《十二銅表法》為代表的成文法在內(nèi)的羅馬法律統(tǒng)稱為公民法。在羅馬由共和國到帝國的過程中，羅馬社會(huì)發(fā)生了很大變化，為適應(yīng)新的社會(huì)變化，羅馬法由公民法發(fā)展到萬民法。萬民法最突出的特點(diǎn)之一是注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛，些內(nèi)容適應(yīng)了后來歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和需要，國家迫于美國壓力沒有與中國建立正常的外交關(guān)系。在這種情況下，中國堅(jiān)定的實(shí)行一邊倒政策，倒向蘇聯(lián)和社會(huì)主義陣營，打破了歐美的外交封鎖。進(jìn)入六十年代后，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)減少了對中國的援助和支持，并且因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)和領(lǐng)土問題與中國爆發(fā)爭端和沖突，在這種情況下，中國加強(qiáng)了與西方國家的往來。這就要求學(xué)生在備考時(shí)要能透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到在國家交往中，國家利益是最重要的基礎(chǔ)和底線，以此來看待國際交往中的行為和準(zhǔn)則。32.德國文學(xué)家歌德說，羅馬法“如同潛入水下的一只鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”，對此的正確理解應(yīng)是，羅馬法A.是近代歐洲大陸國家法律的基礎(chǔ)B.為歐洲近代社會(huì)確立了行為規(guī)范所維護(hù)的民主制度歷史影響深遠(yuǎn)不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向【答案】【解析】本題考查了羅馬法的內(nèi)容。隨著羅馬帝國的擴(kuò)張，羅馬法形成了萬民法體系，在內(nèi)容上注重調(diào)解貿(mào)易和財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。羅馬法的這些內(nèi)容成為近代資產(chǎn)階級法學(xué)的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)。適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，所以本題的正確答案為A項(xiàng)。羅馬法對后世的影響主要體現(xiàn)在它的精神和原則上，而不是具體規(guī)范，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬法主要適應(yīng)了羅馬帝國擴(kuò)張后社會(huì)的需要，在羅馬帝國時(shí)期也沒有形成后來的民主制度，跟無所謂維護(hù)一說，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬法對后世影響深遠(yuǎn)，但與歐洲歷史發(fā)展方向無關(guān)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】古代希臘羅馬?希臘羅馬的政治制度?羅馬法【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以羅馬法的影響為切入點(diǎn)，深入考查了考生對羅馬法形成發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。羅馬法的形成與發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，在羅馬共和國時(shí)期，包括習(xí)慣法和以《十二銅表法》為代表的成文法在內(nèi)的羅馬法律統(tǒng)稱為公民法。在羅馬由共和國到帝國的過程中，羅馬社會(huì)發(fā)生了很大變化，為適應(yīng)新的社會(huì)變化，羅馬法由公民法發(fā)展到萬民法。萬民法最突出的特點(diǎn)之一是注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛，些內(nèi)容適應(yīng)了后來歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和需要，成為近代歐洲大陸國家法律的基礎(chǔ)。但羅馬法的內(nèi)容主要是適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，其具體條文和內(nèi)容對今天來講沒有實(shí)際意義。這就要求學(xué)生在備考過程中要認(rèn)識(shí)到，分析和理解歷史問題要放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景中，不能用今天的情況和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。33.1702年英國國王威廉二世去世，安妮女王繼位，當(dāng)時(shí)議會(huì)內(nèi)部存在兩個(gè)黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明當(dāng)時(shí)在英國【答案】 【答案】 BA.議會(huì)無權(quán)制裁國王 B.君主立憲制尚未完善C.內(nèi)閣制已基本確立 D.《權(quán)利法案》遭到破壞【答案】B【解析】本題考查了英國君主立憲制的相關(guān)內(nèi)容。光榮革命后英國頒布了《權(quán)利法案物王權(quán)受到限制,權(quán)力由國王向議會(huì)轉(zhuǎn)移，并通過一系列法令的頒布奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)，但議會(huì)能否制裁國王顯然與題干主旨無關(guān)，所以乩項(xiàng)不符合題意。在君主立憲制之下，國王是統(tǒng)而不,冶的虛君，安妮女王不經(jīng)過議會(huì)而直接解除輝格黨人行政職務(wù)的做法違背了君主立憲制下對國王權(quán)力的規(guī)定，說明當(dāng)時(shí)英國的君主立憲制尚未發(fā)展完善，所以本題的正確答案為B項(xiàng)。英國內(nèi)閣制的基本確立是在18世紀(jì)后期到19世紀(jì)前期，所以匚項(xiàng)不符合題意；光榮革命后英國國王保留了行政權(quán)，安妮女王的做法錯(cuò)誤之處主要在于其沒有經(jīng)過議會(huì)，并不是對《權(quán)利法案》的破壞，所以D項(xiàng)不符合題意o【考點(diǎn)定位】歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與完善?英國君主立憲制的確立口 《權(quán)利法案》【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 本題以安妮女王解除輝格黨人行政職務(wù)為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對英國君主立憲制的掌握和認(rèn)識(shí)。 英國光榮革命后，資產(chǎn)階級和新貴族頒布了一系列法案來限制王權(quán)，剝奪了國王的征稅權(quán)、軍事權(quán)、立法權(quán)等諸多權(quán)力，但給國王保留了行政權(quán)。 所以題干中安妮女王解除輝格黨人行政職務(wù)的做法在國王權(quán)限范圍內(nèi)，但問題出在安妮女王的行為沒有經(jīng)過議會(huì)。本題考查英國君主立憲制形成初期的細(xì)節(jié)部分，屬于考點(diǎn)中的一個(gè)盲點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)， 這就要求學(xué)生在備考過程中對考點(diǎn)的掌握要全面而精確， 盡量不要出現(xiàn)盲點(diǎn)和死角。成立時(shí)間名稱1955國際茶葉委員會(huì)1960石油輸出國組織1962可可生產(chǎn)者聯(lián)盟1970天然橡膠生產(chǎn)者協(xié)會(huì)推動(dòng)表 1所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是A.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)高速增長造成的資源緊缺 B.新興獨(dú)立國家應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟(jì)秩序D.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化取得顯著成就C.D.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化取得顯著成就【解析】本題考查了區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的相關(guān)內(nèi)容。茶葉、石油、可可和天然橡膠都屬于能源和原材料的范疇，這些行業(yè)組織顯然主要是由能源和原材料生產(chǎn)國組成的，與發(fā)達(dá)國家無關(guān)，旦資源是否緊缺也無法體現(xiàn)，所以2項(xiàng)不符合題意。能源和原材料生產(chǎn)國大多屬于新興的發(fā)展中國家，在國際貿(mào)易中處于弱勢地位，所以這些國際組織的出現(xiàn)主要是新興國家應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟(jì)秩序的行，所以本題的正確答案為E項(xiàng)。能源和原材料不屬于生產(chǎn)領(lǐng)域，所以匚項(xiàng)不符合題意S表格中沒有體現(xiàn)這些國際組織發(fā)展的規(guī)模和水平，所以經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的成就無法體現(xiàn)，所以D項(xiàng)不符合題意?！究键c(diǎn)定位】二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢?世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取表格信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 本題材料和情景新穎，以國際組織為切入點(diǎn)， 深入考查了學(xué)生對國際貿(mào)易和國際經(jīng)濟(jì)秩序的認(rèn)識(shí)和理解。 表格類問題主要側(cè)重于內(nèi)容和數(shù)據(jù)的前后對比以體現(xiàn)變化， 對很多表達(dá)性和描述性的內(nèi)容無法體現(xiàn)。 所以解答表格類問題要特別注意排除那些題干信息無法體現(xiàn)的選項(xiàng)。 這就要求學(xué)生在備考過程中加強(qiáng)對材料分析比較能力的鍛煉，切忌出現(xiàn)主觀臆斷的情況。35.1947您，美國國務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃，并督促歐洲國家方面先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃， 要求該計(jì)劃急事不能得到所有歐洲國家的同意， 也應(yīng)征得一部分國家的同意， 馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來的美國對歐洲政策A.有利于煤鋼聯(lián)營的建立 B.促成了歐美平等伙伴關(guān)系C.導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙 D.成為德國分裂的根源【答案】 A【解析】本題考查了歐洲一體化的相關(guān)內(nèi)容。由題目信息中“先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃”可知馬歇爾計(jì)劃實(shí)施在促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的同時(shí)也有助于歐洲的聯(lián)合， 所以本題的正確答案為 A項(xiàng)。二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力大增， 而歐洲則走向衰落， 美國力圖控制歐洲， 所以歐美之間沒有形成平等伙伴關(guān)系，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。 導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙和德國分裂的根源都在于美蘇兩極格局的形成， 而不是馬歇爾計(jì)劃，所以 C項(xiàng)和D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】二戰(zhàn)后世界政治格局的演變?多極化趨勢在曲折中發(fā)展?多極化趨勢【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。 本題以馬歇爾計(jì)劃為切入點(diǎn)，深入考查了考生對歐洲一體化的認(rèn)識(shí)和理解。 “馬歇爾計(jì)劃”又稱“歐洲復(fù)興方案” ，是1947年6月5日美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)演講時(shí)正式提出的援助歐洲的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張計(jì)劃。馬歇爾計(jì)劃是在冷戰(zhàn)的歷史背景下產(chǎn)生的，美國通過實(shí)施馬歇爾計(jì)劃穩(wěn)定了西歐各國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，遏制了蘇聯(lián)，確保了美國的霸權(quán)地位。美國在實(shí)行馬歇爾計(jì)劃時(shí)首次正式提出“歐洲一體化”的觀念，為歐洲的復(fù)興和發(fā)展指明了方向。西歐各國在馬歇爾計(jì)劃的推動(dòng)下建立了一系列經(jīng)濟(jì)合作的觀念，為歐洲的復(fù)興和發(fā)展指明了方向。西歐各國在馬歇爾計(jì)劃的推動(dòng)下建立了一系列經(jīng)濟(jì)合作1.8億增“田地1.8億增“田地有人認(rèn)為，(13機(jī)構(gòu)，使西歐經(jīng)濟(jì)重新步入正軌，并為此后的歐洲一體化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。二、非選擇題（第 40題25分，第41題12分，第45、46、47、48題各15分，任選做一題。共52分）40.閱讀材料，完成下列要求。 （25分）材料一 清朝康、雍、乾長達(dá)一個(gè)多世紀(jì)中，社會(huì)總體穩(wěn)定，清政府取消了人頭稅，根據(jù)耕地面積確定稅額，減輕了下層百姓負(fù)擔(dān)。農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣，人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾，人口從清初的加到鴉片戰(zhàn)爭前夕的 4億之眾，引起了一系列變化；一些地區(qū)“游手好閑者更數(shù)十倍與前”貴少，寸土為金” ，水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯，農(nóng)業(yè)人均收入遞減，各地民變此起彼伏。學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)材料二 為解決人口壓力，康有為認(rèn)為， “西北諸省土?xí)缛讼?，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移遷徙” 。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)較墾荒辟田有效得多。 到民國時(shí)期，人口增加是無休止的，食療的增加是越來越困難的，即使我們能開墾荒地改良實(shí)業(yè)、增加生長，總是趕不上人人口增加的快“；至于工業(yè)化一途，因需要大量投資，短期內(nèi)難以高程，因此很多人認(rèn)為，解決人口問題的治本方法是遲婚與節(jié)育。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。 （12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代學(xué)者緩解人口壓力等等主張，并加以簡要評價(jià)。分）【答案】（1）原因：統(tǒng)一與穩(wěn)定；耕地面積增加；精耕細(xì)作；高產(chǎn)作物的推廣；稅收制度的變革。影響：人地關(guān)系緊張；土地過度開發(fā)，環(huán)境破壞；貧困化，社會(huì)矛盾加劇。（2）主張：向人口密度低的地區(qū)移民；發(fā)展實(shí)業(yè)吸收勞動(dòng)力；增加耕地，改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；節(jié)制生育。評價(jià)：可以總體評價(jià)，也可以就主張分別評價(jià)?？傮w評價(jià)：多角度提出緩解人口壓力的辦法，為后世提供了借鑒；有一定的歷史局限性。分別評價(jià)： 康有為的主張是緩解人口壓力的傳統(tǒng)方法， 但向生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)大量移民不可行；復(fù)的主張符合時(shí)代發(fā)展方向， 但當(dāng)時(shí)條件尚不具備； 節(jié)制生育有可取之處， 但未認(rèn)識(shí)到人口因素的

積極面?！窘馕觥康冢?）問清代人口增長內(nèi)容的考查，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，從材料中提煉相關(guān)有效信息。由仃社會(huì)總體穩(wěn)定，清政府取消了人頭稅，根據(jù)耕地面積確定稅額，減輕了下層百姓負(fù)擔(dān)“可知當(dāng)時(shí)社會(huì)穩(wěn)定，稅收制度進(jìn)行了變革。由仃農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制口玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣，人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾''可知清代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作J高產(chǎn)作物的推廣J耕地面積增加。對人口膨脹的葡響的考查，通過閱讀材料也能提煉相關(guān)有效信息。由“一些地區(qū)’游手好閑者更數(shù)十倍與前‘，田地貴少，寸土為金"水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯，農(nóng)業(yè)人均收入遞減，各地民變此起彼伏'’可知清朝人口膨脹主要造成了人地關(guān)系緊張S土地過度開發(fā)，環(huán)境破壞B貧困化，社會(huì)矛盾加劇等問題。‘西北諸省。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)第（2）問對緩解人口壓力措施考查，通過研讀材料可得到相關(guān)信息。由“康有為認(rèn)為，‘西北諸省。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)口曠人口，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移遷徙’較墾荒辟田有效得多”可知康有為主張向人口較少地區(qū)進(jìn)行人口遷移，嚴(yán)復(fù)則主張興辦實(shí)業(yè)；由“解決人口問題的治本方法是遲婚與節(jié)育”可知還有人主張晚婚晚育。對這些主張的評價(jià)的考查，則注重對學(xué)生理解能力和分析能力的考查。對于這些評價(jià)可以總體評價(jià)，也可以分開單獨(dú)評價(jià)。但無論較墾荒辟田有效得多”可知康有為主張向人口較少地區(qū)進(jìn)行人口遷移，嚴(yán)復(fù)則主張興辦實(shí)業(yè)；由“解決人口問題的治本方法是遲婚與節(jié)育”可知還有人主張晚婚晚育。對這些主張的評價(jià)的考查，則注重對學(xué)生理解能力和分析能力的考查。對于這些評價(jià)可以總體評價(jià)，也可以分開單獨(dú)評價(jià)。但無論如何評價(jià)都要注意考慮到這些主張的積極作用和消極作用，進(jìn)行全面而客觀的評價(jià)?！究键c(diǎn)定位】古代中國的經(jīng)濟(jì)?清代人口增長?清代人口增長的原因和影響【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問題的能力。本題圍繞清代人口增長，主要考查了學(xué)生對材料的閱讀、總結(jié)、概括和分析的能力，既符合新課標(biāo)高考的考查理念，又契合了當(dāng)前我國的人口形勢和人口政策的熱點(diǎn)問題。的能力，既符合新課標(biāo)高考的考查理念，又契合了當(dāng)前我國的人口形勢和人口政策的熱點(diǎn)問題。兩問主要都考查了學(xué)生的概括總結(jié)能力，第（2）兩問主要都考查了學(xué)生的概括總結(jié)能力，第（2）問的第二小問則涉及到對學(xué)生理解和分析能力的考查。這體現(xiàn)了當(dāng)前高考長淡化教材意識(shí)，注重能力考查的趨勢。這就要求學(xué)生在備考中，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下注重自己相應(yīng)能力的提高， 不能拘泥于教材， 而應(yīng)該在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)一步的能力。41.閱讀材料，完成下列要求。 （12分）材料 人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表，議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員” 。英國人“只有在選舉國會(huì)議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了” 。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來的怪物” 。

——據(jù)盧梭《社會(huì)契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，簡述須有史實(shí)依據(jù)）【答案】答案：評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（ 12-10分1□概念解析準(zhǔn)確，要素分解全面、科學(xué);□解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚二等（9——5分）□能夠結(jié)合其它相關(guān)解析對象解析、較全面；口解析較完整、表述清楚。三口（ 4——0分）①偏離概念解析對象、觀點(diǎn)不明確;□解析概念欠缺說服力、表述不清楚。示例：略【解析】本題屬于開放性試題，體現(xiàn)了對考生基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)散思維的考查。本題向來是高考中的亮點(diǎn)題型。從題目要求上對學(xué)生的要求減少，但對學(xué)生能力考查的要求增強(qiáng)，不確定性增加。在解答本題時(shí)可結(jié)合英美兩國的政體結(jié)構(gòu)來進(jìn)行作答。如美國的三權(quán)分立制度借鑒了孟德斯鳩三叔分立的觀點(diǎn)，使孟德斯鳩的姐點(diǎn)得到了實(shí)踐。又如英國的君主立憲制則在一定程度上實(shí)踐了霍布斯、洛克和盧梭等人主權(quán)在民的思想。但無論如何作答，都要求要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容論證相關(guān)觀點(diǎn)，要求試論結(jié)合、能夠自圓其說即可?！究键c(diǎn)定位】歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展口英國君主立憲制的確立；歐美資產(chǎn)階級代議制的【考點(diǎn)定位】歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展口英國君主立憲制的確立；歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展?美國共和制的確立?美國1787確立與發(fā)展?美國共和制的確立?美國1787年憲法；西方人文主義的發(fā)展?啟蒙運(yùn)動(dòng)?盧梭【名師點(diǎn)睛】本題圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”，著重考查了學(xué)生的分析論述能力。本題雖然屬于開放性試題，但在設(shè)問設(shè)計(jì)上就已經(jīng)圈定了回答的范圍和內(nèi)容，而且在歷年高考的考查中都要求學(xué)生引【名師點(diǎn)睛】本題圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”，著重考查了學(xué)生的分析論述能力。本題雖然屬于開放性試題，但在設(shè)問設(shè)計(jì)上就已經(jīng)圈定了回答的范圍和內(nèi)容，而且在歷年高考的考查中都要求學(xué)生引用相關(guān)史實(shí)，史論結(jié)合。所以在回答本題時(shí)，首先還是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的把握和理解，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是不可能有精彩的論述的。比如本題要求圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自擬題目，但就回答難度來講，最簡單的還是從近代歐美資產(chǎn)階級代議制的角度入手，這就要求學(xué)生對以英美法德為代表的歐美資產(chǎn)階級代議制有熟練的掌握。所以考生在備考過程中，首先要保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，其次要盡量的多做開放性試題，既可培養(yǎng)考生應(yīng)變的能力，又可以培養(yǎng)各種題型的基本的解題技巧及格式。45.歷史上重大改革回眸（度來講，最簡單的還是從近代歐美資產(chǎn)階級代議制的角度入手，這就要求學(xué)生對以英美法德為代表的歐美資產(chǎn)階級代議制有熟練的掌握。所以考生在備考過程中，首先要保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，其次要盡量的多做開放性試題，既可培養(yǎng)考生應(yīng)變的能力，又可以培養(yǎng)各種題型的基本的解題技巧及格式。45.歷史上重大改革回眸（15分）材料南北朝時(shí)，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族” ，仍憑借起祖先的影響，享有崇高的社會(huì)地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通為華夏“高門”婚視作榮耀。唐太宗決心從族譜入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時(shí)全國各地具有影響的293個(gè)家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時(shí)只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝?，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時(shí)文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列?！幾蕴崎L孺《魏晉南北朝隋唐史三論》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗時(shí)譜牒改革的內(nèi)容。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析唐太宗時(shí)譜牒改革的作用。（6分）【答案】（1）朝廷主持修撰全國總譜；擴(kuò)大入選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用；建立新的門第標(biāo)準(zhǔn)。（婚視作榮耀。唐太宗決心從族譜入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時(shí)全國各地具有影響的293個(gè)家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時(shí)只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級。”于是皇族被列為第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時(shí)文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列。——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗時(shí)譜牒改革的內(nèi)容。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析唐太宗時(shí)譜牒改革的作用。（6分）【答案】（1）朝廷主持修撰全國總譜；擴(kuò)大入選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用；建立新的門第標(biāo)準(zhǔn)。（2）加強(qiáng)皇室地位；肯定現(xiàn)有政治秩序，有利于維持政權(quán)穩(wěn)定；抑制舊士族影響；有利于維護(hù)統(tǒng)一；鞏固民族交融的成果。【解析】第（］）問唐太宗譜牒改革的內(nèi)容，從材料中直接歸納概括即可。由“他下令修撰全國總譜《民族志為不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時(shí)全國各地具有影響的把3個(gè)家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)7仃不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級''可得出朝廷主持修撰全國總譜S擴(kuò)大人選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用；建立新的門第標(biāo)準(zhǔn)。第（2）問唐太宗譜牒改革的影響，唐太宗的譜牒改革使原世家大族的等級降低，而很多從草原遷移而來的新興家族躋身“高門”之列，這樣就打擊了世家大族社會(huì)地位，有利于打破他們對官位和政治的控制；而按照當(dāng)前爵位高低確定門第等級高低，也有利于肯定現(xiàn)有政治秩序，維持政權(quán)穩(wěn)定，鞏固民族交融的成果；同時(shí)家族門第不再作為選官標(biāo)準(zhǔn)，有利于人才選拔，抑制舊士族影響；有利于維護(hù)統(tǒng)一；將皇族排為第一等級則有利于提高皇族的地位，加強(qiáng)統(tǒng)治?！究键c(diǎn)定位】歷史重大改革回眸?唐太宗譜牒改革【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力?！久麕燑c(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。本題唐太宗譜牒改革的內(nèi)容也延續(xù)了去年高考中本題對唐代政治經(jīng)濟(jì)改革內(nèi)容的考查。本題從內(nèi)容本題唐太宗譜牒改革的內(nèi)容也延續(xù)了去年高考中本題對唐代政治經(jīng)濟(jì)改革內(nèi)容的考查。本題從內(nèi)容和作用兩個(gè)方面考查了對唐太宗譜牒改革的認(rèn)識(shí)。本題難點(diǎn)在于對材料信息的提取，考試時(shí)考生需要平心靜氣，細(xì)致分析，對考生閱讀材料提取有效信息的能力要求較高。這就要求學(xué)生在備考過程和作用兩個(gè)方面考查了對唐太宗譜牒改革的認(rèn)識(shí)。本題難點(diǎn)在于對材料信息的提取，考試時(shí)考生需要平心靜氣，細(xì)致分析，對考生閱讀材料提取有效信息的能力要求較高。這就要求學(xué)生在備考過程中注重對材料解析能力的鍛煉和提高。46.近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐（ 15分）材料1721年，英國議會(huì)首次對行政高官進(jìn)行質(zhì)詢， 1783年，下議院長宣布，任何議員都有權(quán)向大臣或官員提出問題，被咨詢者可以答復(fù)，也可以拒絕答復(fù)。 1835年，質(zhì)詢首次出現(xiàn)在英國議會(huì)下院的議事程序單上，并公布于眾，被質(zhì)詢者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出答復(fù)。從此，質(zhì)詢成為英國議會(huì)對內(nèi)閣進(jìn)行監(jiān)督和問責(zé)的一項(xiàng)固定制度。進(jìn)入 20世紀(jì)后，質(zhì)詢時(shí)間固定為一到星期四每天下午1小時(shí)間，對于普通質(zhì)詢，被咨詢?nèi)丝稍?7天內(nèi)答復(fù)，對于緊急質(zhì)詢，被咨詢?nèi)吮仨?3天內(nèi)答復(fù)。70年代后，下議院設(shè)立了與政府向?qū)?yīng)的多個(gè)專門委員會(huì)，各委員會(huì)可以分別就政府的內(nèi)政和外交問題向有關(guān)政府官員提出質(zhì)詢，發(fā)現(xiàn)政府工作中的問題，督促有關(guān)部門加以改善。——摘編自埃佛爾?詹寧斯《英國議會(huì)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國議會(huì)質(zhì)詢制度的發(fā)展變化，并指出這一制度的實(shí)質(zhì)。 （9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明英國議會(huì)咨詢制度的積極作用。 （6分）【答案】（1）發(fā)展變化：質(zhì)詢時(shí)間由不固定到固定；由可拒絕回答到有問必答；專業(yè)化、制度化程度逐步提高。實(shí)質(zhì)：立法機(jī)構(gòu)監(jiān)督、問責(zé)行政機(jī)構(gòu)的民主制度。（2）提高政府工作的透明度；推動(dòng)政府改善工作；進(jìn)一步完善民主制度?！窘馕觥康冢?）問第一小問英國議會(huì)的質(zhì)詢制度的考查，注意總結(jié)概括材料，提煉有效信息即可。由仃被咨詢者可以答復(fù)，也可以拒絕答復(fù)，仃被質(zhì)詢者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出答復(fù)''可知英國議會(huì)質(zhì)詢制度在發(fā)展過程中，被質(zhì)詢者由可以答復(fù)，也可以拒絕答復(fù)發(fā)展為必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答復(fù)，由“質(zhì)詢時(shí)間固定為一到星期四每天下午1小時(shí)間“可知質(zhì)詢時(shí)間固定。從這兩個(gè)方面體現(xiàn)了英國議會(huì)的質(zhì)詢制度制度化和專業(yè)化程度提高。第二小問質(zhì)詢制度實(shí)質(zhì)的考查，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析可知質(zhì)詢制度實(shí)際上體現(xiàn)了議會(huì)和人民對政府和行政權(quán)力的監(jiān)督制約，是立法機(jī)構(gòu)監(jiān)督、問責(zé)行政機(jī)構(gòu)的民主制度。第（2）問本英國議會(huì)質(zhì)詢制度積極作用的考查。本題需要注意題目中的設(shè)問要求，即“質(zhì)詢制度的積極作用” ，然后總結(jié)概括材料，提煉相關(guān)有效信息即可。由“各委員會(huì)可以分別就政府的內(nèi)政和外交問題向有關(guān)政府官員提出質(zhì)詢，發(fā)現(xiàn)政府工作中的問題，督促有關(guān)部門加以改善”可知，質(zhì)詢制度的發(fā)展完善，有利于提高政府工作的透明度；推動(dòng)政府改善工作；進(jìn)一步完善民主制度?！究键c(diǎn)定位】近代民主思想與實(shí)踐?英國議會(huì)的質(zhì)詢制度

【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。本題以英國質(zhì)詢制度為切入點(diǎn)， 深入考查了考生對英國民主制度的認(rèn)識(shí)和理解。 相對來講，本題在選修題當(dāng)中作答較易， 但對基礎(chǔ)知識(shí)的要求較高， 要求學(xué)生能夠熟練掌握和理解民主思想和民主制TOC\o"1-5"\h\z度的相關(guān)內(nèi)容。所以如果基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱的考生不建議選做此題， 但今年本題考查難度較低， 對教材的依賴程度降低，重點(diǎn)考查了學(xué)生閱讀、分析、總結(jié)、概括材料的能力。47.20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（ 15分）材料1965年，美國在越南的軍事行動(dòng)升級后，中國政府在加強(qiáng)對越南的軍事援助的同時(shí)，向美國政府傳遞了一系列警示性信息， 要求美國不得將戰(zhàn)爭無限制升級。 美國決策者對此頗為重視， 加強(qiáng)相互間的“信息傳遞” ，努力理解中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時(shí)必須考慮的最重要因素之一。 在同中國政府打交道的過程中， 美國表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制， 朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演。1969年上臺(tái)的尼克松政府，面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件。 1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭基本結(jié)束。學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)TOC\o"1-5"\h\z——摘編自陳兼、赫斯伯格《越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞” 》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析美國與中國在越南戰(zhàn)爭中沒有發(fā)生直接軍事沖突的原因。 （8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國結(jié)束越南戰(zhàn)爭的原因。 （7分）【答案】（1）冷戰(zhàn)時(shí)期， 美國的戰(zhàn)略重心在歐洲； 吸取朝鮮戰(zhàn)爭的教訓(xùn)； 中國政府有效的警示信息；美國采取了避免直接沖突的一些措施。（2）國內(nèi)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的高漲；調(diào)整國際戰(zhàn)略，改善與中國關(guān)系；戰(zhàn)爭給經(jīng)濟(jì)造成巨大負(fù)擔(dān)；戰(zhàn)爭勝利無望，欲從戰(zhàn)爭中脫身。1解析】第（1）問越南戰(zhàn)爭中中美關(guān)系的考查，注意總結(jié)概括材料，提煉有效信息即可。由仃中國政府在加強(qiáng)對越南的軍事援助的同時(shí)，向美國政府傳遞了一系列警示性信息/仃美國決策者對此頗為重視，加強(qiáng)相互間的‘信息傳遞L努力理解中方的信息,“朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演“可知中美沒有發(fā)生直接軍事沖突的原因在于中國政府有效的警示信息；美國采取了避免直接沖突的一些措施s同時(shí)吸取朝鮮