“成長足跡”習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程“成長足跡”習(xí)作指導(dǎo)課程標準在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求?！半y忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開展活動。本節(jié)課是“成長足跡”版塊的內(nèi)容，通過回顧“閱讀材料”中的文章，回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”，寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事，充分運用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵，繼續(xù)前進。教學(xué)內(nèi)容分析本單元教材是人教版第六組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過一系列有意義的活動讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來。當我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生鞏固運用學(xué)過的表達方法寫一個片段表達自己的真情實感。2、感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的熱愛和感激之情，學(xué)會感恩。學(xué)習(xí)目標通過閱讀、交流、活動等方法引導(dǎo)學(xué)生回小學(xué)生活的美好時光，再說一說，寫一寫感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的熱愛和感激之情。學(xué)情分析小學(xué)生活令人難忘，六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是

學(xué)生在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，以“難忘小學(xué)生活”為主題開展一系列綜合性活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校

的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。重點、難點圍繞“難忘”表達出自己的真情實感。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1創(chuàng)設(shè)情境，引起回憶導(dǎo)入10分鐘2提煉素材，練習(xí)寫片段練習(xí)15分鐘3互評點贊，情感升華評價15分鐘45……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標幫助學(xué)生回憶難忘的瞬間，引起學(xué)生的美好回憶。解決問題技術(shù)資源PPT出示照片。常規(guī)資源配上音樂入情入境活動概述看照片回憶想起的人或事教與學(xué)的策略圖片能夠幫助學(xué)生回顧，拉近記憶，配上音樂更有利于把學(xué)生帶人情境之中反饋評價效果不錯教學(xué)活動2：*******活動目標引起同學(xué)的回顧與共鳴解決問題能夠讓學(xué)生集中關(guān)注相關(guān)的課文片段，并一起加以分析技術(shù)資源圖片展示常規(guī)資源PPT出示活動概述文段分析，出示一張照片可以統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作教與學(xué)的策略文段分析，統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作反饋評價不同學(xué)生回憶的內(nèi)容有所不同，就能夠找到代表性的片段進行集體評講，進行習(xí)作指導(dǎo)。教學(xué)活動2：*******活動目標引起同學(xué)的回顧與共鳴解決問題能夠讓學(xué)生集中關(guān)注相關(guān)的課文片段，并一起加以分析技術(shù)資源音樂播放常規(guī)資源PPT展示方法活動概述文段分析，出示一張照片可以統(tǒng)一指導(dǎo)習(xí)作教與學(xué)的策略使課堂氣氛更加溫馨和諧，利于回顧難忘的事情反饋評價可以全班一起共同分