幼兒園教師個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告

第3頁共3頁幼兒園?教師個(gè)?人年度?工作總?結(jié)報(bào)告?反思?一個(gè)學(xué)?期的工?作，我?有了很?深的認(rèn)?識(shí)：我?們都有?一種感?覺，當(dāng)?你追趕?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺得時(shí)?間過得?很快，?而當(dāng)你?等待時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會(huì)覺?得時(shí)間?很漫長(zhǎng)?。不經(jīng)?意間步?入了生?命的又?一個(gè)年?頭，開?學(xué)初忙?碌的身?影還在?眼前浮?現(xiàn)，實(shí)?在是讓?人感嘆?時(shí)間的?飛逝。?可是細(xì)?細(xì)品味?，卻也?發(fā)覺自?己竟也?成熟了?些許。?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?蒙感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去了?，身邊?仿佛還?是孩子?們剛剛?入園的?熱鬧聲?，這有?半年的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多、?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下小?結(jié)教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會(huì)?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動(dòng)、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動(dòng)，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會(huì)在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?先從自?我做起?，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)、同?事、家?長(zhǎng)都要?面帶微?笑主動(dòng)?問好。?給幼兒?帶個(gè)好?頭，并?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?同時(shí)培?養(yǎng)幼兒?成為一?名尊老?愛幼、?講禮貌?、講文?明的好?孩子，?能友好?與他人?相處。?2、?課堂活?動(dòng)紀(jì)律?從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會(huì)尊?重他人?，安靜?地傾聽?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?我深刻?地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)?代在發(fā)?展，社?會(huì)在進(jìn)?步，教?育教學(xué)?觀念也?在不斷?更新和?變革，?我十分?注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?己，解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，不?斷為自?己充電?，提高?自身素?質(zhì)，提?高文化?專業(yè)知?識(shí)水平?。四?、家園?溝通?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長(zhǎng)?交流，?使家長(zhǎng)?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過?家園聯(lián)?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現(xiàn)。?2、?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現(xiàn)?，及時(shí)?取得家?長(zhǎng)的密?切配合?。3?、在與?家長(zhǎng)溝?通時(shí)應(yīng)?注意熱?情有禮?、對(duì)待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動(dòng)?，對(duì)家?長(zhǎng)的建?議虛心?聽取。?5、?結(jié)合每?月開展?的主題?教育活?動(dòng)，引?導(dǎo)家長(zhǎng)?關(guān)注活?動(dòng)進(jìn)展?，并能?主動(dòng)參?與到有?關(guān)活動(dòng)?中，加?深家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長(zhǎng)和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長(zhǎng)和?幼兒共?同成長(zhǎng)?。五?、存在?不足：?1、?本學(xué)期?有時(shí)候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?,在下?學(xué)期的?工作中?力爭(zhēng)做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?六、今?后工作?規(guī)劃：?1、?積極、?認(rèn)真開?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。?2、珍?惜教學(xué)?機(jī)會(huì)，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續(xù)?加強(qiáng)自?身科學(xué)?文化知?識(shí)的學(xué)?習(xí);二?是謙虛?謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加?大向領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的學(xué)習(xí)?以上?是我本