春季班主任工作總結(jié)－－賴志成

春季班主任工作總結(jié)－－賴志成

概要：別在導差方面，發(fā)動所有的班科任教師齊來關(guān)心差生，真正落實這類學生的改良工作，幫助他們樹立信心，尤其是對非智力因素的差生進展耐心的引導關(guān)心，讓他們感受到教師同學的真情，全心投入迎中考。最終的事實說明當時的這舉措是科學的、正確的。中考，我們最終真正消滅差生現(xiàn)象。而輔優(yōu)的工作也并不見得輕松，一年來，教師們的辛勤栽培，使這些尖子生從學習習慣到安康心理都獲益非淺，從而也確保了中考尖子生的數(shù)量優(yōu)勢。二、講究實效注重方法。進步學習效率，一切以教學為中心班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目的要求，指令施行以及各種規(guī)章制度等要件件落實，逐條執(zhí)行并及時理解施行情況，認真檢查和總結(jié)，實在做到“言必信，行必果。〞假設(shè)不實在執(zhí)行，反響于外表，或只聽到雷聲，不見雨點，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織指導，而重要的是效勞。三、重視標準抓落實，齊抓共管有措施。自始至終，一貫對學生的德育標準常抓不懈，一年來，只要是有案可查的各項全校評比：兩操、衛(wèi)生、公物保護甚至板報宣傳，班級都表現(xiàn)上佳，，我覺得關(guān)鍵在于落實，而落實那么又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施四、建立良好的和諧的

春季班主任工作總結(jié)－－賴志成,

班主任工作是整個學校教育最根底的一環(huán)，是班級學生的組織者，教育者、指導者、效勞者，所以班主任工作在學校教育工作中占有極其重要的地位，本人在今年的工作中勤勉的付出著。

一、重視輔優(yōu)與導差，審時度勢定措施

社會的開展日新月異，教改的步伐也加大加快了，在初三，中考、中招與往年相比，都有很大的變化，于是，針對中考降低難度，重視雙基，中招擴大普高招生數(shù)的變化，年段經(jīng)研究，確立了“普及年級的群眾指崐導，突出個別的輔優(yōu)導差〞這一方向策略，面向全體學生，同時又重視輔優(yōu)導差。特別在導差方面，發(fā)動所有的班科任教師齊來關(guān)心差生，真正落實這類學生的改良工作，幫助他們樹立信心，尤其是對非智力因素的差生進展耐心的引導關(guān)心，讓他們感受到教師同學的真情，全心投入迎中考。最終的事實說明當時的這舉措是科學的、正確的。中考，我們最終真正消滅差生現(xiàn)象。而輔優(yōu)的工作也并不見得輕松，一年來，教師們的辛勤栽培，使這些尖子生從學習習慣到安康心理都獲益非淺，從而也確保了中考尖子生的數(shù)量優(yōu)勢。

二、講究實效注重方法。進步學習效率，一切以教學為中心

班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目的要求，指令施行以及各種規(guī)章制度等要件件落實，逐條執(zhí)行并及時理解施行情況，認真檢查和總結(jié)，實在做到“言必信，行必果。〞假設(shè)不實在執(zhí)行，反響于外表，或只聽到雷聲，不見雨點，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織指導，而重要的是效勞。

三、重視標準抓落實，齊抓共管有措施。自始至終，一貫對學生的德育標準常抓不懈，一年來，只要是有案可查的各項全校評比：兩操、衛(wèi)生、公物保護甚至板報宣傳，班級都表現(xiàn)上佳，，我覺得關(guān)鍵在于落實，而落實那么又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施

四、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

平時我注意

與學生交朋友，談心，在學習上，生活上給予關(guān)心的保護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道。〞尤其是一些學業(yè)不良，行為習慣不好的學生多進展情感溝通幫助他們進步。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情，營造交融和諧的人際關(guān)系，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。

五、平等對待學生。善待每一個人，和諧生美

努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。多花一些心思和時間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進步，進步學習成就。

中考的日子將漸漸遠去了，所有的成績也都已屬于過去，但新的起點就在我們的腳下，勤勞、進取的雙十人將會秉著“勤