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第7頁共7頁教師實(shí)?習(xí)鑒定?個人總?結(jié)光?陰似箭?,日月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?,愉快?而又艱?辛的實(shí)?習(xí)工作?快要結(jié)?束了,?在這二?十多天?里里,?我們經(jīng)?歷了從?學(xué)生到?教師的?角色轉(zhuǎn)?換。在?這二十?多天的?時間里?,在教?案的準(zhǔn)?備和書?寫上,?在課堂?的布置?上,在?課時的?掌握上?,都有?了很大?的提高?。二十?天的時?間不長?,但感?受頗多??,F(xiàn)?將在實(shí)?習(xí)中的?心得總?結(jié)如下?:首?先,實(shí)?習(xí)是個?人綜合?能力的?檢驗(yàn)。?要想講?好課,?除了英?語基礎(chǔ)?知識功?底深厚?外,還?需有一?定的實(shí)?踐能力?。作為?一名教?師,還?要求有?較強(qiáng)的?表達(dá)能?力,同?時還要?善于引?導(dǎo)學(xué)生?思考、?調(diào)節(jié)課?堂氛圍?等。這?也要求?了我們?要改變?傳統(tǒng)而?又枯燥?的教學(xué)?模式,?大膽創(chuàng)?新,不?要老是?束縛于?老的教?學(xué)方法?中,在?教學(xué)中?要有自?己獨(dú)到?之處,?有新意?。為?此,在?早讀時?,口語?操練時?,我充?分利用?有效時?間,發(fā)?現(xiàn)問題?及時糾?正。課?后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作?業(yè)問題?也及時?解決,?及時講?清楚,?讓學(xué)生?即時消?化。另?外,對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強(qiáng)?硬背誦?等方式?,提高?他們的?能力。?其次?,此次?實(shí)習(xí),?我深深?體會到?了積累?知識的?重要性?。俗話?說:要?給學(xué)生?一碗水?,自己?就得有?一桶水?。我對?此話深?有感觸?。這次?實(shí)習(xí)雖?有課本?作參考?,但學(xué)?生常常?問及課?本以外?的知識?,有的?還涉及?到人文?歷史地?理方面?,確實(shí)?夠我折?騰了的?。晚自?習(xí)下班?輔導(dǎo)時?,我們?簡直沒?有離開?教室的?機(jī)會,?因?yàn)閷W(xué)?生都一?直問問?題。?而在這?期間,?我又與?其他實(shí)?習(xí)生進(jìn)?行交流?,吸取?經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)自己?的不足?。通過?這次實(shí)?習(xí),我?真正領(lǐng)?會了以?前一位?學(xué)長送?給我的?一句話?:“在?學(xué)校要?多看多?學(xué),到?了社會?總有用?到的時?候?!?再次?,此次?實(shí)習(xí)增?強(qiáng)了我?畢業(yè)就?業(yè)的信?心和勇?氣。由?此看來?,我們?在大學(xué)?里還是?學(xué)到了?不少東?西,只?是感覺?不到而?已。所?以,我?們有就?業(yè)危機(jī)?感是應(yīng)?該的,?但不能?過于自?卑和擔(dān)?憂,否?則會妨?礙自己?的學(xué)習(xí)??,F(xiàn)在?,我們?能做的?就是多?吸取知?識,提?高自身?的綜合?素質(zhì)。?自己?有了能?力,到?時候才?會是“?車到山?前必有?路”。?這次?實(shí)習(xí)也?是對我?教學(xué)上?的一次?大檢驗(yàn)?。實(shí)?習(xí)二十?天,說?短不短?,說長?不長,?一轉(zhuǎn)眼?就成了?過去。?但這是?我大學(xué)?生活中?最難忘?的二十?天,在?這段時?間里,?我學(xué)到?了很多?,有很?多的感?觸,有?很多的?快樂,?有很多?的不舍?,有更?多更多?的感謝?。感謝?湯原高?中能給?我這個?機(jī)會真?正了解?到了一?個老師?的辛苦?和快樂?,感謝?老師們?能給我?那么多?的鍛煉?機(jī)會,?學(xué)到了?比大學(xué)?四年還?要多的?東西,?感謝學(xué)?生能包?容我這?個還不?成熟的?老師,?和我說?了那么?多的心?里話,?不僅把?我當(dāng)成?老師,?還把我?當(dāng)成朋?友。?實(shí)習(xí)工?作雖然?已經(jīng)結(jié)?束了,?但我相?信這不?是終點(diǎn)?,而是?另一個?新的起?點(diǎn)。在?實(shí)習(xí)中?獲得的?經(jīng)歷和?體會,?對于我?們今后?走上工?作崗位?,都有?很大的?幫助。?經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)?,也提?高了我?的專業(yè)?水平,?教學(xué)水?平。在?以后的?工作上?我會有?爭取更?大的進(jìn)?步。相?信今后?無論什?么時候?回想起?這段經(jīng)?歷,都?會覺得?是快樂?的,而?且永遠(yuǎn)?銘記于?心。?教師實(shí)?習(xí)鑒定?個人總?結(jié)(二?)剛?進(jìn)入校?園,就?被優(yōu)雅?的學(xué)習(xí)?環(huán)境和?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣深深?的吸引?住。每?一個學(xué)?生都那?么純真?可愛。?初到班?級里來?自學(xué)生?熱情的?歡迎掌?聲,我?真的有?一種說?不出的?幸福感?。老師?職業(yè)的?神圣,?是站在?三尺講?臺向?qū)W?生們傳?授知識?。在進(jìn)?行了近?___?_月的?實(shí)習(xí)后?,我感?受到更?多的是?做老師?的不易?。實(shí)習(xí)?的經(jīng)歷?雖已經(jīng)?過去,?可我還?會回頭?去看一?下我在?那里留?下的腳?印,非?常感謝?我的學(xué)?校和實(shí)?習(xí)單位?給我這?樣一次?寶貴的?機(jī)會。?讓我在?實(shí)踐中?得到鍛?煉,在?實(shí)踐中?學(xué)會成?長。?向老教?師學(xué)習(xí)?:我在?聽指導(dǎo)?老師的?課的時?候,每?一幕,?每一個?瞬間,?哪怕是?一個小?小的細(xì)?節(jié),我?都非常?認(rèn)證,?這些課?對我來?說都是?那樣的?深刻,?至今還?記憶猶?新。指?導(dǎo)老師?非常關(guān)?心我,?細(xì)心指?導(dǎo),每?次師范?講課之?前都要?認(rèn)真?zhèn)?課,上?課前把?她課上?的重點(diǎn)?,特點(diǎn)?還有需?要注意?的地方?都提示?讓我牢?記。應(yīng)?該用怎?樣的語?言對學(xué)?生說話?,如果?與學(xué)生?溝通,?真是面?面俱到?,著實(shí)?讓我學(xué)?到不少?東西。?總之?,我覺?得教育?是一個?互動的?過程,?不單老?師要認(rèn)?真投入?教學(xué),?還需要?學(xué)生的?積極配?合,才?能達(dá)到?做老師?的目的?-把知?識真正?傳給學(xué)?生。?教師實(shí)?習(xí)鑒定?個人總?結(jié)(三?)匆?匆的兩?個月在?手指間?輕松地?滑過,?回頭翻?看這一?個月的?每一天?,滿滿?的全是?充實(shí)忙?碌的身?影和沉?甸甸的?收獲,?感悟。?很幸運(yùn)?選擇了?頂崗實(shí)?習(xí),不?僅鍛煉?了自己?,也使?生活充?滿樂趣?,驚喜?,有滋?有味!?班主?任工作?篇:做?一名好?的班主?任的確?很難。?不但教?學(xué)工作?復(fù)雜而?又繁瑣?,而且?還要管?理好整?個集體?,提高?整體教?學(xué)水平?,同時?又要顧?及班中?每一名?學(xué)生。?這就要?求教師?不能只?為了完?成教學(xué)?任務(wù),?而且還?要多關(guān)?心留意?學(xué)生,?經(jīng)常與?學(xué)生交?流,給?予學(xué)生?幫助,?讓他們?感覺老?師是在?關(guān)心他?,照顧?他。如?何形成?亦師亦?友,積?極健康?的學(xué)習(xí)?氛圍和?團(tuán)結(jié)的?集體關(guān)?系,對?于實(shí)習(xí)?的新班?主任來?說是具?有很大?的挑戰(zhàn)?的。?剛到學(xué)?校時,?原任班?主任梁?老師就?給我大?概的講?了一下?班上學(xué)?生的整?體情況?,我只?是大概?的了解?了一下?,后來?在梁老?師的安?排下,?我第一?次與學(xué)?生們正?是認(rèn)識?了,學(xué)?生們對?我們很?熱情,?對我的?工作也?很配合?,經(jīng)過?將近一?周的跟?班與相?處,我?逐漸和?班上的?學(xué)生熟?絡(luò)起來?,對班?主任工?作也逐?漸得心?應(yīng)手。?日常?工作方?面:在?這短短?的幾個?星期里?,我主?要的是?監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)?律以及?衛(wèi)生,?具體安?排為:?1、?每天堅(jiān)?持7:?30之?前到教?室督促?學(xué)生讀?書和做?衛(wèi)生,?監(jiān)督早?讀紀(jì)律?及做好?考勤工?作。?3、每?天中午?到教室?與學(xué)生?聊天解?答疑難?問題,?了解學(xué)?生的情?況,并?指對學(xué)?生的問?題進(jìn)行?輔導(dǎo),?鼓勵學(xué)?生。?4、大?掃除期?間,安?排,監(jiān)?督學(xué)生?做好大?掃除工?作。?5、班?會期間?去看班?主任組?織班會?,學(xué)習(xí)?班主任?如何組?織班會?,并組?織一次?主題班?會班?級活動?方面:?在班主?任費(fèi)老?師的支?持下,?我們策?劃了一?個主題?班會。?通過組?織一次?融知識?、趣味?于一體?的活動?,使學(xué)?生在快?樂中學(xué)?到知識?,在知?識中收?獲快樂?。當(dāng)?實(shí)習(xí)班?主任的?期間,?我意識?到,作?為一名?班主任?,不僅?要管理?好日常?秩序,?提供一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境,?而且要?時刻關(guān)?注學(xué)生?的思想?動態(tài)、?內(nèi)心情?感世界?,這些?并不容?易做到?。對學(xué)?生要貫?注了班?主任濃?濃的愛?心。“?愛”是?做好班?主任工?作的唯?一秘訣?,只要?用心去?做,沒?有做不?好的。?在這里?也要感?謝費(fèi)老?師,他?讓我明?白了很?多做人?的道理?,教書?育人,?真的是?要用自?身去感?化別人?,不是?單憑課?堂四十?五分鐘?的功夫?。六?周的時?間很快?就過去?了,實(shí)?習(xí)中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴,快?樂歡笑?,每時?每刻在?我的心?頭縈繞?,回味?!搭上?回校的?路程,?我感覺?我是那?么的不?舍!?教師實(shí)?習(xí)鑒定?個人總?結(jié)(四?)我?覺得我?很幸運(yùn)?。塘廈?鎮(zhèn)第三?小學(xué)這?里的工?作人員?都非常?友善。?他們已?經(jīng)成為?我的良?師益友?。在實(shí)?習(xí)期間?,我常?常和他?們傾談?,他們?教授我?許多做?人做事?的原則?,包括?教育工?作上和?生活上?。對此?我萬分?感激。?__?__年?年__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日,我?在塘廈?鎮(zhèn)第三?小學(xué)實(shí)?習(xí)了4?5天。?在45?天內(nèi),?我上了?64節(jié)?課。我?做了那?么久的?學(xué)生,?第一次?以老師?的身份?踏進(jìn)校?園,每?個同學(xué)?都露出?一臉的?緊張、?興奮。?在整個?實(shí)習(xí)期?間,我?主要有?兩個任?務(wù):?一.聽?原任老?師的信?息技術(shù)?課。?二.做?好教學(xué)?工作。?由于我?沒有跟?班做班?主任,?所以我?有足夠?的時間?去了解?我的學(xué)?生和鉆?研教學(xué)?方法。?聽課?時,我?是坐在?后面聽?原任老?師講課?。這種?聽課和?我以往?的聽課?不一樣?,這種?聽課并?不是為?了學(xué)習(xí)?老師所?講的知?識,而?是學(xué)習(xí)?老師怎?么樣講?課,學(xué)?習(xí)如何?傳授知?識,如?何駕馭?課堂,?如何控?制授課?時間等?。信息?技術(shù)課?其實(shí)不?同于其?他的科?目,它?需要的?是更多?的時間?給學(xué)生?自己操?作,要?控制好?整個教?學(xué)過程?并非是?件易事?,所以?要學(xué)習(xí)?的知識?真的很?多很多?。講?課時,?要做到?在快樂?中學(xué)習(xí)?,不能?孤立地?營造活?躍的課?堂氣氛?、搞花?樣,而?應(yīng)該從?教學(xué)內(nèi)?容中找?到學(xué)生?的興趣?點(diǎn)。課?前準(zhǔn)備?一定要?充分,?所以我?花許多?時間去?制作教?案、課?件,但?是這些?都只是?事前的?準(zhǔn)備。?當(dāng)我們?第一次?上臺面?對一整?班的小?朋友授?課時,?心中的?感覺更?是緊張?到一個?極點(diǎn)。?但是在?原任老?師的教?導(dǎo)幫助?下,我?的課一?節(jié)上得?比一節(jié)?好,越?講越熟?練,越?講越流?暢,都?能做到?突出重?難點(diǎn),?自己的?課堂駕?馭能力?有了很?大提高?,不但?可以良?好地控?制授課?時間,?也能夠?適時地?調(diào)動起?學(xué)生的?積極性?,使課?堂氣氛?活躍起?來。對?上課時?的課堂?紀(jì)律也?能完全?在掌握?之中。?可是做?個好老?師并不?是只要?做好這?幾點(diǎn),?還有教?學(xué)方法?、授課?形式等?方面都?需要我?們有所?突破。?在這?片純凈?的土地?上,我?感受到?當(dāng)一名?老師的?自豪感?!教?師實(shí)習(xí)?鑒定個?人總結(jié)?(五)?為期?一個月?的教育?實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?,回顧?這一個?月的實(shí)?習(xí)生活?,感慨?頗多。?而讓我?感受最?深的是?:教育?實(shí)習(xí)對?每一個?準(zhǔn)教師?來說,?都是一?步非常?重要的?棋,是?我們師?范類學(xué)?生將理?論付諸?于實(shí)踐?的必需?環(huán)節(jié)。?我們可?以通過?實(shí)習(xí),?接觸與?專業(yè)相?關(guān)的實(shí)?際工作?,綜合?運(yùn)用所?學(xué)的理?論知識?,基本?技能和?專業(yè)知?識,把?理論與?實(shí)踐相?統(tǒng)一,?用理論?指導(dǎo)實(shí)?踐,提?高自己?在教育?工作中?的實(shí)際?操作能?力,而?不僅僅?是局限?于書本?的知識?,理論?的思維?。這一?個半月?的實(shí)習(xí)?,我收?獲了很?多學(xué)校?里學(xué)不?到的知?識,綜?合素質(zhì)?得到了?很大的?提高,?體會了?作為一?名教師?的光榮?與責(zé)任?,以及?明白了?成為一?名優(yōu)秀?的教師?所要付?出的艱?辛和勞?累。?在這短?暫的日?子里,?作為實(shí)?習(xí)班主?任兼音?樂實(shí)習(xí)?老師,?不僅積?累了初?步的班?級管理?和音樂?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),還?深刻地?體會到?強(qiáng)烈的?班級凝?聚力和?素質(zhì)教?育在具?體實(shí)施?過程中?的困難?性。?教育無?處不在?,在講?臺上要?為人師?表,以?身作則?;在講?臺下更?要注意?保持教?師的良?好形象?。我堅(jiān)?持早讀?、晚自?習(xí)上班?提前十?分鐘到?達(dá)班級?,把課?桌上的?椅子拿?下來擺?好,讓?學(xué)生一?進(jìn)教室?就能坐?上擺好?了的椅?子并讓?整個班?級保持?良好的?紀(jì)律。?在教學(xué)?與日常?管理中?嚴(yán)格要?求自己?,同時?也要求?學(xué)生學(xué)?會嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)與?做人,?真正履?行了一?名實(shí)習(xí)?教師的?職責(zé)。?在學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)?及教務(wù)?處、學(xué)?生處等?有關(guān)部?門的關(guān)?心下,?在
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